6、“草堂留后世,詩(shī)圣著千秋”中“詩(shī)圣”是指______________。

6、杜甫

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

“草堂留后世,詩(shī)圣著千秋”中“詩(shī)圣”是指______________。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2009年湖南省衡陽(yáng)市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文試卷 題型:022

“草堂留后世,詩(shī)圣著千秋”中“詩(shī)圣”是指________。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:湖南省中考真題 題型:填空題

文學(xué)文化常識(shí)。
①“草堂留后世,詩(shī)圣著千秋”中“詩(shī)圣”是指________________。
②找出“花飛莫遣隨流水,怕有漁郎來(lái)問(wèn)津”這一詩(shī)句作者在初中課文中的散文篇目:________________。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:江蘇中考真題 題型:問(wèn)答題

1.對(duì)聯(lián)是漢語(yǔ)特有的文學(xué)樣式。撰寫(xiě)對(duì)聯(lián)要按照它的特征進(jìn)行,如字?jǐn)?shù)相等、詞性相對(duì)、結(jié)構(gòu)相應(yīng)、意義相關(guān),等。請(qǐng)根據(jù)特征要求,為下面的上聯(lián)續(xù)寫(xiě)下聯(lián)。
例:草堂留后世詩(shī)圣著千秋
上聯(lián):學(xué)業(yè)宜從勤奮始
下聯(lián):______________
2.汶川地震災(zāi)難中,三歲的郎錚獲救的一瞬間,他緩緩地舉起稚嫩的小手,向施救的解放軍叔叔敬禮,表達(dá)自己的感恩之情!爸x謝”幾乎成了所有獲救者被救那一刻的共同語(yǔ)。感恩涌動(dòng)在每一個(gè)獲救者的心間。假如你就是一個(gè)獲救者,請(qǐng)你寫(xiě)一段話表達(dá)你的感恩之情。要有適當(dāng)?shù)拿鑼?xiě)。
要求:(1)用第一人稱寫(xiě);(2)80字左右。
___________________________________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:專項(xiàng)題 題型:問(wèn)答題

1.對(duì)聯(lián)是漢語(yǔ)特有的文學(xué)樣式。撰寫(xiě)對(duì)聯(lián)要按照它的特征進(jìn)行,如字?jǐn)?shù)相等、詞性相對(duì)、結(jié)構(gòu)相應(yīng)、意義相關(guān)等。請(qǐng)根據(jù)特征要求,為下面的上聯(lián)續(xù)寫(xiě)下聯(lián)。
  例:草堂留后世 詩(shī)圣著千秋
  上聯(lián):學(xué)業(yè)宜從勤奮始
  下聯(lián):_______________________________
2.汶川地震災(zāi)難中,三歲的郎錚獲救的一瞬間,他緩緩地舉起稚嫩的小手,向施救的解放軍叔叔敬禮,表達(dá)自己的感恩之情!爸x謝”幾乎成了所有獲救者被救那一刻的共同語(yǔ)。感恩涌動(dòng)在每一個(gè)獲救者的心間。假如你就是一個(gè)獲救者,請(qǐng)你寫(xiě)一段話表達(dá)你的感恩之情。要有適當(dāng)?shù)拿鑼?xiě)。
  要求:(1)用第一人稱寫(xiě);(2)80字左右。 
 __________________________________________________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

古詩(shī)文默寫(xiě)。

    1962年,世界和平理事會(huì)號(hào)召全世界人民紀(jì)念的四位世界文化名人中就有我國(guó)最偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人杜甫;南宋理學(xué)家朱熹,則將杜甫放在中國(guó)歷史上能稱為“偉大”的五個(gè)人之列;郭沫若曾盛贊他“世上瘡痍,詩(shī)中圣哲;民間疾苦,筆底波瀾”;朱德贊他“草堂留后世,詩(shī)圣著千秋”;綜觀杜甫的詩(shī)作,我們的感覺(jué)是沉郁頓挫,讀出的是詩(shī)人悲天憫人的情懷。下面是杜甫的一些經(jīng)典詩(shī)句,請(qǐng)你任意選出5句,寫(xiě)出與其內(nèi)容或者思想感情一致的古詩(shī)詞(課內(nèi)外都可),并注明作者。

      ①安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏,風(fēng)雨不動(dòng)安如山!《茅屋為秋風(fēng)所破歌》

      ②叢菊兩開(kāi)他日淚,孤舟一系故園心!肚锱d八首:》(其一)

③感時(shí)花濺淚,恨別鳥(niǎo)驚心!洞和

④兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天!督^句四首(其三)》

⑤三夜頻夢(mèng)君,情親見(jiàn)君意!秹(mèng)李白》

⑥會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小!锻馈

⑦隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲!洞阂瓜灿辍

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

游司馬祠

郭軍平

    行走在韓城,廟宇樓閣,行宮故居,歷史古跡跡眾多,蒼松古柏也散發(fā)著古樸典雅的氣息,耐人尋味,而我總以為它的厚重,源于司馬遷。但凡來(lái)韓城的人,是絕不會(huì)錯(cuò)過(guò)游司馬祠的。

   從韓城芝川鎮(zhèn)向東,沿著一條寬闊明亮的柏油大道向前走,越過(guò)兩邊民居,眼界豁然一亮,放眼南望,一座高山巍峨聳立,上面翠柏茂松、郁郁蔥蔥,若隱若伏的祠宇躺在翠柏的環(huán)抱之中。

    走過(guò)芝秀古橋,一座高大的磚木牌坊映現(xiàn)眼前,遒勁有力的“漢太史司馬祠”幾個(gè)大字熠熠生輝,踩著青石鋪砌的進(jìn)山之路,踏上十幾個(gè)臺(tái)階,便是正門(mén),門(mén)匾一行隸書(shū)“漢太史司馬遷祠墓”,字體格調(diào)清雅,氣息高華。進(jìn)入大門(mén),青石鋪砌的小徑,迤邐蛇行,直通山頂。道旁青松挺拔,聳入蒼穹,松間的山雀清脆的鳴叫給山上帶來(lái)一片靜謐。

    登上小坡,眼前頓然開(kāi)闊,一座宏大的祠堂橫亙眼前,走近細(xì)瞧,上有“漢草書(shū)司馬遷格言警句展室”的門(mén)匾,房檐周?chē)t漆駁落,參差不齊,顯示出風(fēng)雨滄桑,進(jìn)入寬敞的展廳內(nèi),一座座散發(fā)著筆墨清香的石碑赫然入目。環(huán)視碑石,兀然林立,,但見(jiàn)書(shū)體或雄渾奔放,氣吞萬(wàn)里,或風(fēng)行雨散,潤(rùn)色生花,或大鵬摶風(fēng),長(zhǎng)鯨噴浪;或懸崖墜石,驚電遺光,多少文人墨客在這里留下了自己的行跡,留下了那一份對(duì)史圣的留戀和敬仰;叵爰(xì)構(gòu)“羅天下放佚舊聞,考之行事,稽其成敗興壞之理,凡百三十篇,亦欲以究天人之際,通古今之變,成一家之言”的太史公,哪里會(huì)想到身后的榮耀和高貴。蒼蒼莽莽的梁山。√咸喜幌⒌狞S河!孕育了這樣一位驚世奇才!

    走過(guò)“高山仰止”的磚木牌坊,極目仰望,巍峨莊嚴(yán)的司馬祠卓然屹立于韓奕坡上,松柏環(huán)抱,一片蒼翠,踩上凹凸不平的石道,沿著千百年來(lái)仰慕者攀登的足跡,經(jīng)“朝神道”踏上攀登祠墓的石級(jí),石級(jí)共九十九級(jí),猶如一條長(zhǎng)龍,蜿蜒伸入山頂。拾級(jí)而上;但覺(jué)山勢(shì)峭拔,眼界開(kāi)闊,回望身后,但見(jiàn)黃河遠(yuǎn)去,川源如畫(huà)。這超越了人世萬(wàn)物,獨(dú)居一山的巍峨祠堂。辛⒃跁r(shí)間的年輪里,默默地向人們傾訴著什么?

    飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕的“河山之陽(yáng)”巍然聳立,過(guò)此,再上九個(gè)臺(tái)階,便是被韓城人民譽(yù)為“太史高墳”的司馬祠。走進(jìn)祠堂,但見(jiàn)“祠宇堂堂,坊榜將將”,院中古柏參天,花木競(jìng)秀,松間鳥(niǎo)鳴啾啾,一片幽靜!笆肥デ铩彼膫(gè)大字赫然入目,兩旁楹聯(lián)“剛直不阿留得正氣凌霄漢,幽而發(fā)憤著成史記照塵寰”給人留下深刻的印象,殿中司馬遷坐像,長(zhǎng)須飄拂,雙目炯炯,剛毅凜然,顯示出不凡的抱負(fù)和胸懷,殿中碑石林立,多是后人對(duì)他的緬懷和評(píng)價(jià),其中尤以郭沫若的詩(shī)評(píng)最最佳。詩(shī)云:“龍門(mén)有靈秀,鐘毓人中龍,學(xué)殖空前富,文章曠代雄。憐才膺斧鋮,吐氣作霓虹。功業(yè)追尼父,千秋太史公!边@首詩(shī)高度評(píng)價(jià)了司馬遷一生的功績(jī),看到這,我不禁想起了魯迅對(duì)《史記》的高度評(píng)價(jià)“史家之絕唱,無(wú)韻之離騷。

    司馬遷墓由青磚鑲砌,上嵌有八卦磚雕,據(jù)傳為元世祖忽必烈敕命建造。墓頂有一株千年古柏,蒼勁盤(pán)桓。如巨掌撐天,柏上鳴雀跳躍,叫聲凄涼,似在嘆惋那一段凄美的歷史,墓旁也是古柏環(huán)繞,濃蔭蔽空,,在千年古柏的近旁,卓然玉立著、一株青翠的柏樹(shù),與這株千年古柏相映成趣。隨后,我有幸看到了唐代著名書(shū)法家褚遂良撰寫(xiě)的《夢(mèng)碑》一文。其文如下:永徽二年九月,余刺同州,夜靜坐于西廳。若有若無(wú),猶夢(mèng)猶醒,見(jiàn)一女子高髫盛妝,泣渭余曰:“妾漢太史司馬遷之侍妾也,趙之平原人,姓隨名清娛。年十七事遷,因 遷周游名山,攜妾至此。會(huì)遷有事去京,妾縞居于同,后遷故,妾亦憂傷尋故,葬于長(zhǎng)樂(lè)亭之西。天帝憫妾未盡天年,遂司此土。代異時(shí)移,誰(shuí)為我知?血食何所?君亦將主其地不揣人神之隔,乞一言銘墓,以垂不朽。余感悟銘之。銘曰:“嗟爾淑女,不世之姿。事彼君子,弗終厥志。百千億年,血食于斯!笨上В绱苏滟F的碑拓卻沒(méi)有流傳,這段凄美的《夢(mèng)碑》故事卻把人們的神思帶到了那悠遠(yuǎn)的時(shí)空,讓人們?yōu)槟俏皇钢静挥宓呐訛⒁晦渫橹疁I,更為史公那犧牲許多的悲劇人生而嘆惋憐惜。我不由得把那株奇異的柏樹(shù)與《夢(mèng)碑》故事聯(lián)系起來(lái),莫非是隨清娛精誠(chéng)所至,感而有靈吧?鑒于此,故隨行賦詩(shī)一首以示紀(jì)念:

    蒼蒼梁山,郁郁翠柏。

    史公之祠,高兮傳兮。

    悠悠居水,凄凄嚶鳴。

    清娛之志,感而有靈。

    我們一行下山,已是夕陽(yáng)西下,眺望身后,已是一片蒼翠和輝煌。

   

  12根據(jù)作者的游蹤,請(qǐng)?jiān)谙旅娴目崭裉幪钌现饕包c(diǎn)的名稱。(3分)

  正門(mén)→       →“高山仰止→“河山之陽(yáng)” →                -.→        

1 3文中描寫(xiě)墓頂?shù)那旯虐赜惺裁醋饔?(3分)

14.結(jié)合全文,談?wù)勀銓?duì)“功業(yè)追尼父,千秋太史公”這兩句詩(shī)的理解。(4分)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

游司馬祠

郭軍平

    行走在韓城,廟宇樓閣,行宮故居,歷史古跡跡眾多,蒼松古柏也散發(fā)著古樸典雅的氣息,耐人尋味,而我總以為它的厚重,源于司馬遷。但凡來(lái)韓城的人,是絕不會(huì)錯(cuò)過(guò)游司馬祠的。

   從韓城芝川鎮(zhèn)向東,沿著一條寬闊明亮的柏油大道向前走,越過(guò)兩邊民居,眼界豁然一亮,放眼南望,一座高山巍峨聳立,上面翠柏茂松、郁郁蔥蔥,若隱若伏的祠宇躺在翠柏的環(huán)抱之中。

    走過(guò)芝秀古橋,一座高大的磚木牌坊映現(xiàn)眼前,遒勁有力的“漢太史司馬祠”幾個(gè)大字熠熠生輝,踩著青石鋪砌的進(jìn)山之路,踏上十幾個(gè)臺(tái)階,便是正門(mén),門(mén)匾一行隸書(shū)“漢太史司馬遷祠墓”,字體格調(diào)清雅,氣息高華。進(jìn)入大門(mén),青石鋪砌的小徑,迤邐蛇行,直通山頂。道旁青松挺拔,聳入蒼穹,松間的山雀清脆的鳴叫給山上帶來(lái)一片靜謐。

    登上小坡,眼前頓然開(kāi)闊,一座宏大的祠堂橫亙眼前,走近細(xì)瞧,上有“漢草書(shū)司馬遷格言警句展室”的門(mén)匾,房檐周?chē)t漆駁落,參差不齊,顯示出風(fēng)雨滄桑,進(jìn)入寬敞的展廳內(nèi),一座座散發(fā)著筆墨清香的石碑赫然入目。環(huán)視碑石,兀然林立,,但見(jiàn)書(shū)體或雄渾奔放,氣吞萬(wàn)里,或風(fēng)行雨散,潤(rùn)色生花,或大鵬摶風(fēng),長(zhǎng)鯨噴浪;或懸崖墜石,驚電遺光,多少文人墨客在這里留下了自己的行跡,留下了那一份對(duì)史圣的留戀和敬仰;叵爰(xì)構(gòu)“網(wǎng)羅天下放佚舊聞,考之行事,稽其成敗興壞之理,凡百三十篇,亦欲以究天人之際,通古今之變,成一家之言”的太史公,哪里會(huì)想到身后的榮耀和高貴。蒼蒼莽莽的梁山。√咸喜幌⒌狞S河。≡杏诉@樣一位驚世奇才!

    走過(guò)“高山仰止”的磚木牌坊,極目仰望,巍峨莊嚴(yán)的司馬祠卓然屹立于韓奕坡上,松柏環(huán)抱,一片蒼翠,踩上凹凸不平的石道,沿著千百年來(lái)仰慕者攀登的足跡,經(jīng)“朝神道”踏上攀登祠墓的石級(jí),石級(jí)共九十九級(jí),猶如一條長(zhǎng)龍,蜿蜒伸入山頂。拾級(jí)而上;但覺(jué)山勢(shì)峭拔,眼界開(kāi)闊,回望身后,但見(jiàn)黃河遠(yuǎn)去,川源如畫(huà)。這超越了人世萬(wàn)物,獨(dú)居一山的巍峨祠堂。辛⒃跁r(shí)間的年輪里,默默地向人們傾訴著什么?

    飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕的“河山之陽(yáng)”巍然聳立,過(guò)此,再上九個(gè)臺(tái)階,便是被韓城人民譽(yù)為“太史高墳”的司馬祠。走進(jìn)祠堂,但見(jiàn)“祠宇堂堂,坊榜將將”,院中古柏參天,花木競(jìng)秀,松間鳥(niǎo)鳴啾啾,一片幽靜!笆肥デ铩彼膫(gè)大字赫然入目,兩旁楹聯(lián)“剛直不阿留得正氣凌霄漢,幽而發(fā)憤著成史記照塵寰”給人留下深刻的印象,殿中司馬遷坐像,長(zhǎng)須飄拂,雙目炯炯,剛毅凜然,顯示出不凡的抱負(fù)和胸懷,殿中碑石林立,多是后人對(duì)他的緬懷和評(píng)價(jià),其中尤以郭沫若的詩(shī)評(píng)最最佳。詩(shī)云:“龍門(mén)有靈秀,鐘毓人中龍,學(xué)殖空前富,文章曠代雄。憐才膺斧鋮,吐氣作霓虹。功業(yè)追尼父,千秋太史公!边@首詩(shī)高度評(píng)價(jià)了司馬遷一生的功績(jī),看到這,我不禁想起了魯迅對(duì)《史記》的高度評(píng)價(jià)“史家之絕唱,無(wú)韻之離騷。

    司馬遷墓由青磚鑲砌,上嵌有八卦磚雕,據(jù)傳為元世祖忽必烈敕命建造。墓頂有一株千年古柏,蒼勁盤(pán)桓。如巨掌撐天,柏上鳴雀跳躍,叫聲凄涼,似在嘆惋那一段凄美的歷史,墓旁也是古柏環(huán)繞,濃蔭蔽空,,在千年古柏的近旁,卓然玉立著、一株青翠的柏樹(shù),與這株千年古柏相映成趣。隨后,我有幸看到了唐代著名書(shū)法家褚遂良撰寫(xiě)的《夢(mèng)碑》一文。其文如下:永徽二年九月,余刺同州,夜靜坐于西廳。若有若無(wú),猶夢(mèng)猶醒,見(jiàn)一女子高髫盛妝,泣渭余曰:“妾漢太史司馬遷之侍妾也,趙之平原人,姓隨名清娛。年十七事遷,因 遷周游名山,攜妾至此。會(huì)遷有事去京,妾縞居于同,后遷故,妾亦憂傷尋故,葬于長(zhǎng)樂(lè)亭之西。天帝憫妾未盡天年,遂司此土。代異時(shí)移,誰(shuí)為我知?血食何所?君亦將主其地不揣人神之隔,乞一言銘墓,以垂不朽。余感悟銘之。銘曰:“嗟爾淑女,不世之姿。事彼君子,弗終厥志。百千億年,血食于斯!笨上,如此珍貴的碑拓卻沒(méi)有流傳,這段凄美的《夢(mèng)碑》故事卻把人們的神思帶到了那悠遠(yuǎn)的時(shí)空,讓人們?yōu)槟俏皇钢静挥宓呐訛⒁晦渫橹疁I,更為史公那犧牲許多的悲劇人生而嘆惋憐惜。我不由得把那株奇異的柏樹(shù)與《夢(mèng)碑》故事聯(lián)系起來(lái),莫非是隨清娛精誠(chéng)所至,感而有靈吧?鑒于此,故隨行賦詩(shī)一首以示紀(jì)念:

    蒼蒼梁山,郁郁翠柏。

    史公之祠,高兮傳兮。

    悠悠居水,凄凄嚶鳴。

    清娛之志,感而有靈。

    我們一行下山,已是夕陽(yáng)西下,眺望身后,已是一片蒼翠和輝煌。

   

  12根據(jù)作者的游蹤,請(qǐng)?jiān)谙旅娴目崭裉幪钌现饕包c(diǎn)的名稱。(3分)

    1 3文中描寫(xiě)墓頂?shù)那旯虐赜惺裁醋饔?(3分)

   

  14.結(jié)合全文,談?wù)勀銓?duì)“功業(yè)追尼父,千秋太史公”這兩句詩(shī)的理解。(4分)

  

  15閱讀文中畫(huà)線的句子,請(qǐng)賞析它的語(yǔ)言表達(dá)效果

   

  16有人說(shuō);厚重”一詞是本文本文眼,請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由 

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

  閱讀下邊一篇文章,回答問(wèn)題。

杜甫草堂尋幽

熊澤民

  成都的杜甫草堂,就是杜甫詩(shī)中的“江村”!扒褰磺Т辶,長(zhǎng)夏江村事事幽”,一個(gè)“幽”字,是能看出杜甫當(dāng)時(shí)的心境的。如今,我們?cè)谶@兒還能尋覓到幽嗎?

  走進(jìn)草堂,撲面而來(lái)的綠,綠,幾乎占據(jù)了所有的空間。草堂內(nèi)好多好多的樹(shù),樹(shù)多竹也多,這兒的竹子似乎更翠,更綠,水靈靈的,惹人喜愛(ài)。溪流、河塘都被染成了綠色,仿佛碧玉似的。整個(gè)建筑掩映在濃綠之中,就像被一個(gè)碩大的綠蓋子罩著似的。從南大門(mén)進(jìn)草堂,要走過(guò)一段長(zhǎng)長(zhǎng)的竹樹(shù)掩映、紅墻相夾的花徑,打這兒經(jīng)過(guò),像探古尋幽似的,仿佛在歷史的隧道中行進(jìn)。草堂內(nèi)建筑和景觀頗多,五重主體建筑一字兒排列,或連或分,幽深難測(cè),人其內(nèi),恍人迷宮。整個(gè)草堂是由建筑、園林、景點(diǎn)組成的,古樸典雅,撲朔迷離。掩映在竹樹(shù)叢中的茅屋景區(qū)。充滿著田野氣息,與大自然連為一體。與草堂相鄰的草堂寺,無(wú)疑拓展了草堂的視覺(jué)空間,是草堂景觀的延伸。草堂還真大,重重疊疊,虛虛幻幻。草堂內(nèi)是聽(tīng)不到噪音,也聽(tīng)不到喧囂聲的,似乎遠(yuǎn)離城市,很靜,很靜,靜謐得讓人神思飛揚(yáng),仿佛聽(tīng)見(jiàn)杜甫吟誦著他的得意之作。勝景何處是,此時(shí)堪靜幽。置身于此,你難道不會(huì)有一種靜幽幽的感覺(jué)嗎?

  杜甫是受人尊敬的,在草堂,能強(qiáng)烈地感受到這一點(diǎn)。杜甫一生顛沛流離,但無(wú)論在何處,他總是那樣的憂國(guó)憂民,在他的“三吏”“三別”里,那顆憂國(guó)憂民之心,清晰可見(jiàn),惟其如此,杜甫才走進(jìn)了人們的心中,似高山,似滄海。杜甫在草堂只居住了三年零九個(gè)月,而作為文化圣堂的草堂是不朽的。杜甫在寓居草堂期間,共作詩(shī)二百四十余首,胸中波瀾匯聚于筆底,萬(wàn)物風(fēng)情躍然于紙上。這些詩(shī)作與杜甫的全部創(chuàng)作一脈相承,互為呼應(yīng)。自然,杜甫與草堂是連在一起的。而草堂也就成了人們情感所系的地方。自唐末起,草堂便一再興修,且規(guī)模不斷擴(kuò)大,草堂的建筑、設(shè)施,乃至一草一木,都是依據(jù)杜詩(shī)設(shè)計(jì)和營(yíng)造的,頗有“杜詩(shī)遺風(fēng)”。各種版本的杜詩(shī),存列于一室,林林總總,令人炫目。而滿園的蒼楠翠竹,又將杜甫烘托得高潔之極。杜甫為歷代詩(shī)人所推崇,他們寄情于草堂,寫(xiě)出一篇篇吟詠草堂的詩(shī)文。草堂也牽引著歷代畫(huà)壇大師,把對(duì)杜甫的崇敬化為一幅幅詩(shī)韻盎然的墨寶。歲月移,情無(wú)限。是啊,一個(gè)一生漂泊不定,憂國(guó)憂民,一個(gè)一生都在寫(xiě)詩(shī)留下瑰麗詩(shī)史的人,又怎能不受到人們的崇敬!一切源于其詩(shī)!叭簟薄叭齽e”,何等的切中時(shí)弊,何等的憂國(guó)憂民!半S風(fēng)潛人夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”“安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏”,何等的奇思妙語(yǔ),何等的人文關(guān)懷。一座詩(shī)歌筑起的草堂,歷經(jīng)千年而不衰,挺立于巴山蜀水間?M繞在人們的心頭,揮之不去。一座詩(shī)歌筑起的草堂,吸引了全世界的目光,經(jīng)年累月,游人如織,腳步輕輕,贊嘆聲聲。勝景何處是,此處藏幽情。置身于此,你難道不生出一種情幽幽的感覺(jué)嗎?

  “草堂留后世,詩(shī)圣著千秋”,我默誦著朱德題書(shū)的匾聯(lián),在暮色彌漫之時(shí),匆匆走出草堂。

  (1)“草堂留后世,詩(shī)圣著千秋”,文章是從哪些方面來(lái)表現(xiàn)杜甫的受人尊敬的? 

   答:______________________________________________________

     _______________________________________________________ 

  (2)文章用較多的筆墨寫(xiě)竹樹(shù)掩映的綠以及掩映在濃綠之中的草堂有什么用意? 

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  (3)文章題目是“杜甫草堂尋幽”,作者尋找到了哪些“幽”? 

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  (4)文章中引用了杜甫的很多詩(shī)句,這樣寫(xiě)有什么用意? 

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  (5)“杜甫與草堂是連在一起的。而草堂也就成了人們情感所系的地方。”這兩句話有什么含義? 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(陜西卷)語(yǔ)文(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字,完成小題。(18分)
游司馬祠
郭軍平
行走在韓城,廟宇樓閣,行宮故居,歷史古跡跡眾多,蒼松古柏也散發(fā)著古樸典雅的氣息,耐人尋味,而我總以為它的厚重,源于司馬遷。但凡來(lái)韓城的人,是絕不會(huì)錯(cuò)過(guò)游司馬祠的。
從韓城芝川鎮(zhèn)向東,沿著一條寬闊明亮的柏油大道向前走,越過(guò)兩邊民居,眼界豁然一亮,放眼南望,一座高山巍峨聳立,上面翠柏茂松、郁郁蔥蔥,若隱若伏的祠宇躺在翠柏的環(huán)抱之中。
走過(guò)芝秀古橋,一座高大的磚木牌坊映現(xiàn)眼前,遒勁有力的“漢太史司馬祠”幾個(gè)大字熠熠生輝,踩著青石鋪砌的進(jìn)山之路,踏上十幾個(gè)臺(tái)階,便是正門(mén),門(mén)匾一行隸書(shū)“漢太史司馬遷祠墓”,字體格調(diào)清雅,氣息高華。進(jìn)入大門(mén),青石鋪砌的小徑,迤邐蛇行,直通山頂。道旁青松挺拔,聳入蒼穹,松間的山雀清脆的鳴叫給山上帶來(lái)一片靜謐。
登上小坡,眼前頓然開(kāi)闊,一座宏大的祠堂橫亙眼前,走近細(xì)瞧,上有“漢草書(shū)司馬遷格言警句展室”的門(mén)匾,房檐周?chē)t漆駁落,參差不齊,顯示出風(fēng)雨滄桑,進(jìn)入寬敞的展廳內(nèi),一座座散發(fā)著筆墨清香的石碑赫然入目。環(huán)視碑石,兀然林立,,但見(jiàn)書(shū)體或雄渾奔放,氣吞萬(wàn)里,或風(fēng)行雨散,潤(rùn)色生花,或大鵬摶風(fēng),長(zhǎng)鯨噴浪;或懸崖墜石,驚電遺光,多少文人墨客在這里留下了自己的行跡,留下了那一份對(duì)史圣的留戀和敬仰;叵爰(xì)構(gòu)“網(wǎng)羅天下放佚舊聞,考之行事,稽其成敗興壞之理,凡百三十篇,亦欲以究天人之際,通古今之變,成一家之言”的太史公,哪里會(huì)想到身后的榮耀和高貴。蒼蒼莽莽的梁山!滔滔不息的黃河!孕育了這樣一位驚世奇才!
走過(guò)“高山仰止”的磚木牌坊,極目仰望,巍峨莊嚴(yán)的司馬祠卓然屹立于韓奕坡上,松柏環(huán)抱,一片蒼翠,踩上凹凸不平的石道,沿著千百年來(lái)仰慕者攀登的足跡,經(jīng)“朝神道”踏上攀登祠墓的石級(jí),石級(jí)共九十九級(jí),猶如一條長(zhǎng)龍,蜿蜒伸入山頂。拾級(jí)而上;但覺(jué)山勢(shì)峭拔,眼界開(kāi)闊,回望身后,但見(jiàn)黃河遠(yuǎn)去,川源如畫(huà)。這超越了人世萬(wàn)物,獨(dú)居一山的巍峨祠堂!佇立在時(shí)間的年輪里,默默地向人們傾訴著什么?
飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕的“河山之陽(yáng)”巍然聳立,過(guò)此,再上九個(gè)臺(tái)階,便是被韓城人民譽(yù)為“太史高墳”的司馬祠。走進(jìn)祠堂,但見(jiàn)“祠宇堂堂,坊榜將將”,院中古柏參天,花木競(jìng)秀,松間鳥(niǎo)鳴啾啾,一片幽靜!笆肥デ铩彼膫(gè)大字赫然入目,兩旁楹聯(lián)“剛直不阿留得正氣凌霄漢,幽而發(fā)憤著成史記照塵寰”給人留下深刻的印象,殿中司馬遷坐像,長(zhǎng)須飄拂,雙目炯炯,剛毅凜然,顯示出不凡的抱負(fù)和胸懷,殿中碑石林立,多是后人對(duì)他的緬懷和評(píng)價(jià),其中尤以郭沫若的詩(shī)評(píng)最最佳。詩(shī)云:“龍門(mén)有靈秀,鐘毓人中龍,學(xué)殖空前富,文章曠代雄。憐才膺斧鋮,吐氣作霓虹。功業(yè)追尼父,千秋太史公!边@首詩(shī)高度評(píng)價(jià)了司馬遷一生的功績(jī),看到這,我不禁想起了魯迅對(duì)《史記》的高度評(píng)價(jià)“史家之絕唱,無(wú)韻之離騷。
司馬遷墓由青磚鑲砌,上嵌有八卦磚雕,據(jù)傳為元世祖忽必烈敕命建造。墓頂有一株千年古柏,蒼勁盤(pán)桓。如巨掌撐天,柏上鳴雀跳躍,叫聲凄涼,似在嘆惋那一段凄美的歷史,墓旁也是古柏環(huán)繞,濃蔭蔽空,,在千年古柏的近旁,卓然玉立著、一株青翠的柏樹(shù),與這株千年古柏相映成趣。隨后,我有幸看到了唐代著名書(shū)法家褚遂良撰寫(xiě)的《夢(mèng)碑》一文。其文如下:永徽二年九月,余刺同州,夜靜坐于西廳。若有若無(wú),猶夢(mèng)猶醒,見(jiàn)一女子高髫盛妝,泣渭余曰:“妾漢太史司馬遷之侍妾也,趙之平原人,姓隨名清娛。年十七事遷,因 遷周游名山,攜妾至此。會(huì)遷有事去京,妾縞居于同,后遷故,妾亦憂傷尋故,葬于長(zhǎng)樂(lè)亭之西。天帝憫妾未盡天年,遂司此土。代異時(shí)移,誰(shuí)為我知?血食何所?君亦將主其地不揣人神之隔,乞一言銘墓,以垂不朽。余感悟銘之。銘曰:“嗟爾淑女,不世之姿。事彼君子,弗終厥志。百千億年,血食于斯!笨上В绱苏滟F的碑拓卻沒(méi)有流傳,這段凄美的《夢(mèng)碑》故事卻把人們的神思帶到了那悠遠(yuǎn)的時(shí)空,讓人們?yōu)槟俏皇钢静挥宓呐訛⒁晦渫橹疁I,更為史公那犧牲許多的悲劇人生而嘆惋憐惜。我不由得把那株奇異的柏樹(shù)與《夢(mèng)碑》故事聯(lián)系起來(lái),莫非是隨清娛精誠(chéng)所至,感而有靈吧?鑒于此,故隨行賦詩(shī)一首以示紀(jì)念:
蒼蒼梁山,郁郁翠柏。
史公之祠,高兮傳兮。
悠悠居水,凄凄嚶鳴。
清娛之志,感而有靈。
我們一行下山,已是夕陽(yáng)西下,眺望身后,已是一片蒼翠和輝煌。
【小題1】根據(jù)作者的游蹤,請(qǐng)?jiān)谙旅娴目崭裉幪钌现饕包c(diǎn)的名稱。(3分)
正門(mén)→        →“高山仰止→“河山之陽(yáng)” →         -→         
【小題2】文中描寫(xiě)墓頂?shù)那旯虐赜惺裁醋饔??分)
【小題3】結(jié)合全文,談?wù)勀銓?duì)“功業(yè)追尼父,千秋太史公”這兩句詩(shī)的理解。(4分)
【小題4】閱讀文中畫(huà)線的句子,請(qǐng)賞析它的語(yǔ)言表達(dá)效果。
【小題5】有人說(shuō);厚重”一詞是本文本文眼,請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。

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