23、讀下面文言文,完成1~4題。

    十年春,齊伐我。公將戰(zhàn),曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰:“肉食者謀之,又何間焉?”劌曰:“肉食者鄙,未能遠謀!蹦巳胍。問:“何以戰(zhàn)?”公曰:“衣食所安,弗敢專也,必以分人。”對曰:“小惠未編,民弗從也!惫唬骸盃奚癫,弗敢加也。必以信!睂υ唬骸靶⌒盼存,神弗福也。”公曰:“小大之獄,雖不能察,必以情!睂υ唬骸爸抑畬僖。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從!

    公與之乘,戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰:“未可!饼R人三鼓。劌日:“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰:“未可!毕乱暺滢H,登軾而望之,曰:“可矣!彼熘瘕R師。

    既克,公問其故。對曰:“夫戰(zhàn),勇氣也。鼓作氣,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大國,難測也,懼有伏焉。吾視其轍亂,望其旗靡。故逐之!

1.解釋加點詞語。

       齊伐我(  )    鼓作氣(  )

2.翻譯文中畫線句子。

       小大之獄,雖不能察,必以情。

       譯文:______________________________________

3.曹劌求見莊公的原因是什么?用文中的八個字回答。

      ______________________________________________

4.文章主要通過什么手法表現(xiàn)曹劌的“遠謀”和“肉食者鄙”?

       _____________________________________________

評卷人

得分

 

 

四、作文

 

(每空? 分,共? 分)

 

 

23、1.軍隊       第一次

2.大大小小的案件,即使不能一一明察,也一定會按實情辦理。

3.肉食者鄙,未能遠謀。

4.人物對話或語言描寫

四、作文

 

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相關習題

科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面文言文,完成1~4題。

閡縣林琴南孝廉紓①六七歲時,從師讀。師貧甚,炊不得米。林知之,亟②歸,以襪實米,滿之,負以致師。師怒謂其竊卻弗受。林歸以告母,母笑曰:“若心固善,然此豈束修③之禮?”即呼備④,赍⑤米一石致之塾,師乃受。

   【注釋】①林琴南孝廉紓(shū):林紓,字琴南,福建閡縣(今福州人)。近代文學家,尤以翻譯外國小說名世。孝廉,明清時對舉人的稱呼。②亟:急忙。③束修:本指十條干肉,后來通常指學生拜師或親友之間贈送的禮物。④呼備:叫人準備。⑤赍(jī):攜帶。

1.解釋加點詞語在句子中的意思。

師讀(         )               ②以致師(           )

2.文中劃線句子沒有標點符號,請在需要加標點的地方用“|”標出來。

師 怒 謂 其 竊 卻 弗 受。

3.林琴南為什么急忙回家取米送給老師?

____________________________________________________________

4.從中可以看出林琴南是一個怎樣的人?

____________________________________________________________

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面文言文,完成1~4題。

余憶童稚時,能張目對日,明察秋毫,見藐小微物,必細察其紋理,故時有物外之趣。   

夏蚊成雷,私擬作群鶴舞空。心之所向,則或千或百果然鶴也。昂首觀之,項為之強。又留蚊于素帳中,徐噴以煙,使之沖煙飛鳴,作青云白鶴觀,果如鶴唳云端,怡然稱快。   

余常于土墻凹凸處,花臺小草叢雜處,蹲其身,使與臺齊;定神細視,以叢草為林,以蟲蚊為獸,以土礫凸者為丘,凹者為壑,神游其中,怡然自得。

    一日,見二蟲斗草間,觀之,興正濃,忽有龐然大物,拔山倒樹而來,蓋一癩蝦蟆,舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼,方出神,不覺呀然一驚。神定,捉蝦蟆,鞭數(shù)十,驅之別院。

1.解釋下列加點詞語。

①昂首之    (        )        ②為之強(        )

③果如鶴云端 (        )       ④噴以煙(        )

2.翻譯下列句子。

①作群鶴舞于空中。

                                                                            

②使之沖煙而飛鳴。

                                                                        

3.說說第三段中“私擬”的自然景物有哪些?

                                                                           

4.綜觀全文,作者幼年“時有物外之趣”的原因是什么?

                                                                                

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科目:初中語文 來源:重慶市月考題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面文言文,完成1~5題。
  晉太元中,武陵人捕魚為業(yè),緣溪行,忘路之遠近。忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛,漁人甚異之;復前行,欲窮其林。
  林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。
  見漁人,乃大驚,問所從來。具答之。便要還家,設酒殺雞作食。村中聞有此人,成來問訊。自云先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境,不復出焉,遂與外人問隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去,此中人語云:  ”不足為外人道也。”
  既出,得其船,便扶向路,處處志之。及郡下,詣太守,說如此。太守即遣人隨其往,尋向所志,遂迷,不復得路。
  南陽劉子驥,高尚士也,聞之,欣然規(guī)往,未果,尋病終。后遂無問津者。
1.解釋下列加粗詞語的意思。
(1)屋舍儼然 ________________  
(2)便還家 ________________  
(3)迷     ________________ 
(4)病終   ________________  
2.下列各項加粗字與現(xiàn)在意思一樣的是(    )  
A.武陵人捕魚為業(yè)        
B.阡陌交通,雞犬相聞  
C.率妻子邑人來此絕境    
D.不足為外人道也
3.請用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。
(1)黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。
________________________________________
(2)既出,得其船,便扶向路,處處志之。
_____________________________
4.下面對文章理解不正確的是(    )    
A.本文采用層層設疑的寫法,既表達了作者希望在現(xiàn)實中看到一個理想社會的思想感情,也能激發(fā)讀者的興趣。     
B.見到村中人的生活狀況,漁人“乃大驚”,說明眼前的場景是他先前所未見過的。  
C.漁人“處處志之”,卻“遂迷”,讓故事亦真亦幻,具有較濃的傳奇色彩。     
D.對于桃花源,劉子驥之后就無人“問津”,似乎也表達了作者無可奈何的嘆惋之情。
5.作者在這篇文章里寄托了怎樣的社會理想,今天我們應該怎樣看待這個理想?
________________________________________________________________________

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面文言文。完成1~4題。

    【甲】治水之法,既不可執(zhí)一,泥于掌故,亦不可妄意輕信人言。蓋地有高低,流有緩急,潴有淺深,勢有曲直,非相度不得其,非咨詢不窮其致,是以必得歷山川,親勞胼胝。

    昔海忠介治河,布袍緩帶,冒雨沖風,往來于荒村野水之間,親給錢糧,不扣一厘,而隨官人役亦未嘗橫索一錢。必如是而后事可舉也。如好逸而惡勞,計利而忘義,遠嫌而避怨,則事不舉而水利不興矣。

(錢泳《治水必躬親》)

【乙】永平十二年,議修汴渠,乃引見景。景其利害,帝善之。夏,遂發(fā)卒數(shù)十萬,遣景與王吳修渠筑堤,自滎陽東至?谇в嗬。景乃商度地勢,鑿山阜,破砥績,直截溝澗,防遏沖要,疏決壅積,無復潰漏之患。景雖儉省役費,然猶以百億。

(選自《后漢書·王景傳》,有刪改)

[注]①阜:土山。②礫績:水中沙石。③防遏沖要:在要害處筑起堤壩。④壅積:阻塞積聚。

1.寫出下列加點字在句子中的意思。

  (1)非相度不得其         情:____________

(2)必得歷山川l             躬:____________

  (3)景其利害                陳:____________ 

(4)然猶以百億             計:____________

2.下列文言句子朗讀停頓錯誤的一項是

      A.非咨詢/不窮其致

      B.往來于/荒村野水之間

      C.隨官人役亦未/嘗橫索一錢 

D.無復/潰漏之患

3.用現(xiàn)代漢語翻澤下面句子。 

(1)亦不可妄意輕信人言。____________________________________________

  (2)必如是而后事可舉也。____________________________________________

4.根據(jù)甲乙兩段文字內容,完成下表。

人物

    做法

  人物形象

海瑞

冒雨沖風,往來于荒村野水之間,親給錢糧,不扣一厘

  B._____

王景

    A.________________

勤政、儉省

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面文言文,完成10~14題。(10分)

十年春,齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰:“肉食者謀之,又何間焉?”劌曰:“肉食者鄙,未能遠謀!蹦巳胍姟枺骸昂我詰(zhàn)?”公曰:“衣食所安,弗敢專也,必以分人!睂υ唬骸靶』菸徧,民弗從也,”公曰:“犧牲玉帛,弗敢加也,必以信!睂υ唬骸靶⌒盼存,神弗福也!惫唬骸靶〈笾z,雖不能察,必以情!睂υ唬骸爸抑畬僖?梢砸粦(zhàn)。戰(zhàn)則請從!

公與之乘。戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰:“未可!饼R人三鼓。劌日:“可矣!饼R師敗績。公將馳之。劌曰:“未可。”下視其轍,登軾而望之,曰:“可矣!彼熘瘕R師。

既克,公問其故。對曰:“夫戰(zhàn),勇氣也。一鼓作氣,再而衰,三而竭。彼竭我盈。故克之。夫大國,難測也,懼有伏焉。吾視其轍亂,望其旗靡,故逐之!

10.解釋下列句子中加點的詞。(2分)

(1)又何焉:             (2)弗敢也 :         

(3)公將之 :            (4)克,公問其故 :           

11.下列句子中加點詞意思相同的一項是(2分) (   )

A、入見 / 以宗正劉禮為將軍    B 、戰(zhàn)長勺/ 所欲有甚生者

C、鄉(xiāng)人曰 / 中往來種作         D、潭中魚百許頭 / 以一戰(zhàn)

12.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(3分)

小大之獄,雖不能察,必以情。

譯文:                                                                                     

13.表明曹劌?請見”原因的句子是“                                           ”

(用曹劌的原話回答)(1分)

14.曹劌的“遠謀”體現(xiàn)在哪里?請用自己的話從政治、軍事兩方面作簡要分析。(2分)

答:                                                                       

                                                                            

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

附加題(10分)閱讀下面文言文,完成1~4題。

 王右軍①年減②十歲時,大將軍③甚愛之,恒置帳中眠。大將軍嘗先出,右軍猶未起。須臾,錢鳳入,屏人論事,都忘右軍在帳中,便言逆節(jié)之謀。右軍覺,既聞所論,知無活理,乃陽吐污頭面被褥,詐孰④眠。敦論事造半,方憶右軍未起,相與大驚曰:“不得不除之!”及開帳乃見吐唾從⑤橫信其實孰眠于是得全。

【注釋】①王右軍:王羲之。②減:不足。③大將軍:王敦。④孰:熟。⑤從:縱。

1.解釋下列加點的詞(2分)

⑴相與大驚曰 (  )⑵乃陽吐污頭面被褥 (  )

2.給上文劃線句斷句。(2分)

及開帳乃見吐唾從橫信其實孰眠于是得全。

3.文中大將軍和錢鳳為什么“大驚”?用自己的話回答。(2分)

4.結合選文說說王右軍是一個怎樣的孩子?(4分)

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科目:初中語文 來源:語文教研室 題型:048

閱讀下列文言文,完成1~6題。

十年春,齊師伐我。公將戰(zhàn),曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰:“肉食者謀之,又何間焉?”劌曰:“肉食者鄙,未能遠謀!蹦巳胍。問:“何以戰(zhàn)?”公曰:“衣食所安,弗敢專也,必以分人!睂υ唬骸靶』菸磸,民弗從也!惫唬骸盃奚癫,弗敢加也,必以信。”對曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之獄,雖不能察,必以情!睂υ唬骸爸抑畬僖?梢砸粦(zhàn)。戰(zhàn)則請從!

公與之乘。戰(zhàn)于長勺。公將鼓之,劌曰:“未可。”齊人三鼓,劌曰:“可矣!饼R師敗績。公將馳之,劌曰:“未可!毕乱暺滢H,登軾而望之,曰:“可矣!彼熘瘕R師。

既克,公問其故。對曰:“夫戰(zhàn),勇氣也。一鼓作氣,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大國,難測也,懼有伏焉。吾視其轍亂,望其旗靡,故逐之!

1.解釋文中加粗詞在文中的意思。

1)小信未(。    2)小大之( )

3)公將之(。    4)望其旗( )

2.用原文語句填空。

1)文中表現(xiàn)曹劌積極“參與”精神的詞語是:________、________。

2)文中“忠之屬也”具體指的是________,________,________。

3.曹劌認為可以追擊齊師的原因是什么(請用原文句子回答)?

4.翻譯下列語句。

犧牲玉帛,弗敢加也,必以信。

5.下列說法中不正確的一項是…………………………………………………(。

A“夫戰(zhàn),勇氣也”意思是大丈夫打仗,靠的是勇氣!耙还淖鳉狻痹谶x文中的意思是鼓足干勁,一氣把事情完成。

B“彼竭我盈”中,“竭”和“盈”意思相對,揭示了敵我雙方士氣的對比,“彼竭我盈”之時正是反攻的有利時機。

C.選文第一段寫了曹劌在長勺之戰(zhàn)中的言行,表現(xiàn)出曹劌胸有成竹,指揮若定,善于把握有利戰(zhàn)機。

D.選文刻畫人物精練傳神,如“公將鼓之”“公將馳之”,僅僅八個字就刻畫出了魯莊公急于求成、輕率寡謀的特點。

6.文章結尾一段表現(xiàn)了曹劌哪些方面的才能?

 

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