4、根據(jù)例句,仿寫(xiě)三句話(huà)。

我愛(ài)春天,愛(ài)它的生機(jī)勃勃。

我愛(ài)夏天,________________。

    我愛(ài)秋天,________________。

我愛(ài)冬天,________________。

4、示例:愛(ài)它的氣象萬(wàn)千

愛(ài)它的碩果累累   

愛(ài)它的潔白無(wú)瑕

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

根據(jù)例句,仿寫(xiě)三句話(huà)。

我愛(ài)春天,愛(ài)它的生機(jī)勃勃。

我愛(ài)夏天,________________。

    我愛(ài)秋天,________________。

我愛(ài)冬天,________________。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面這篇文章,完成1—6題。

如水的越劇

①如果是液體,那它就是嫵媚的水;如果是植物,那它就是水邊的柳;更如果江南是一艘典雅精致的畫(huà)舫,那它分明就是依呀的櫓聲和旖旎的水波。從六朝金粉的秦淮到曉風(fēng)殘?jiān)碌奈骱,從煙花三月的揚(yáng)州到楓橋夜泊的姑蘇,再?zèng)]有哪種戲劇比越劇更令人繾綣悱惻、至性至情了。甚至從沃野萬(wàn)里的中原到千里冰封的北域,從朔風(fēng)黃土的西部到荔紅桂馨的南國(guó),也沒(méi)有哪種曲調(diào)比越劇的音符更令人柔腸百回、俠骨氤氳了。

②一百年前,越劇于江南的誕生,是怎樣的一種奇跡。許是因了江南之水太多清麗柔美的滋潤(rùn)、江南之地太多煙雨嵐風(fēng)的漫漶,一出“小歌班”,幾許半農(nóng)半藝人,“紹興文戲”的越劇便如三月里的桃花汛,在烏檐粉墻的江南,在鸝轉(zhuǎn)鶯啼、河埠纖道、家家枕河的江南恣意泛濫開(kāi)來(lái)。一方水土養(yǎng)一方人,一方戲劇更濃縮著一方風(fēng)情的靈魂和精華。粗獷厚樸的黃土地適宜于秦腔的撒野,茂密火紅的高梁田孕育了二人轉(zhuǎn)的品格,溫山軟水的江南無(wú)疑就是越劇千回百轉(zhuǎn)的河流和湖泊。

③不僅如此,越劇的誕生更在江楓漁火、煙柳畫(huà)橋,自古便以陰柔為美的江南,大大延拓了觀美、享美的疆域,構(gòu)建了審美、賞美的磁場(chǎng)。同樣是誕生于江南的戲劇,總以為昆曲的尊貴太精致而典雅,只迎合通儒碩彥、顯紳名士作陽(yáng)春白雪的把玩和瀟灑;紹劇的陽(yáng)剛又太濃烈而鋪張,僅能為壯士俠客、忠臣武將作慷慨激昂的鼓噪和張揚(yáng);而灘簧的率性更粗鄙和媚俗,多適宜販夫走卒、短工窮酸作下里巴人的發(fā)泄和戲耍。惟有越劇才是一條灌濯沃野的河流,在吸收容納昆曲、紹劇、灘簧、京劇以至話(huà)劇、舞蹈等諸多精華的同時(shí),更構(gòu)筑起一座美妙的島嶼,讓所有熱愛(ài)江南戲劇的蕓蕓眾生,無(wú)不以登臨為樂(lè)。有道是女子是水做的骨肉,陰柔之美莫不以女子為甚。如果說(shuō)三十年代前,男女混演的“紹興文戲”已如一匹嫵媚的綢緞,頗具陰柔之秀的話(huà),那么1938年以后,旦、生、面、丑諸角一色以女子出演的新越劇,更是一條女性的河流,顧盼流轉(zhuǎn)千嬌百媚里,將女子的陰柔之美、江南的陰柔之美,充盈鋪張到了極致,流瀉灑揚(yáng)到了極致。

④像婉約清麗的江南之水體現(xiàn)了江南的本性一樣,曲調(diào)和唱腔同樣以委婉柔美、深沉哀怨著稱(chēng)的越劇,亦淋漓盡致地演繹著江南之水的本性和特質(zhì)。四工調(diào)的明快恰如春天里的桃花汛,弦下調(diào)的幽怨仿佛深秋中的芭蕉雨,而尺調(diào)作為越劇最主要的唱腔,那一份無(wú)以復(fù)加的灑脫和柔美,則更似初夏時(shí)節(jié)新綠荷塘里孟浪的漣漪。

⑤曲調(diào)和唱腔是如此,越劇的器樂(lè)無(wú)疑亦是江南之水的天籟和傳真。越劇蕩漾出十里蛙聲出山來(lái)的逶迤,二胡盤(pán)亙著黃梅時(shí)節(jié)家家雨的纏綿,琵琶的起伏里具春江花月夜的紛繁,洞簫的嗚咽中聽(tīng)雨到天明的惆悵。至于賦予越劇另一名稱(chēng)“的篤班”的鼓板,清脆的擊打里分明更是清泉石上流的自然和野趣了。

⑥江南絲竹本來(lái)便是凝水的聲色和精靈,在江南眾多的戲劇里,這樣的聲色和精靈怕以越劇為最?偹剂拷系赜蚶锉姸嘣絼〉奈枧_(tái)常離不了水,或依偎于河邊,或矗立于水中。這樣的以水為伴,固然有江南水鄉(xiāng)水路便捷的因素,但細(xì)細(xì)地想來(lái),當(dāng)委婉的唱腔貼著水面活潑潑地度向四鄰八鄉(xiāng),當(dāng)飄飄的水袖襲著水波妖妖嬈嬈地疊出片片倒影,甚至當(dāng)嬌嗔的眼波借著水光的映襯濕漉漉地愈見(jiàn)鮮亮,那份極致的柔美和水靈,又豈是遠(yuǎn)水的舞臺(tái)所能比擬? 所能打量?

⑦從曲調(diào)、唱腔、器樂(lè)到舞臺(tái),如水的越劇與江南之水,端的是你中有我、我中有你的溶合與消解,再捏一個(gè)你、再塑一個(gè)我的新生和升華。

⑧陣陣水樣委婉的唱腔、聲聲水樣?jì)趁牡膵舌,在江南的鄉(xiāng)野市肆間、在江南的谷場(chǎng)河流上悠悠沉浮的時(shí)候,那是如水的越劇在水樣的流淌。自然的河流,讓多雨的江南分外嬌媚,而越劇的河流,更讓多情的江南令人迷醉。

1、“越劇”早期的名字叫做“          ”,另一個(gè)名字叫“              ”。

2、根據(jù)第③段回答,越劇繁榮的原因。

⑴是

⑵是

3、第⑦段在文中的作用一是對(duì)⑤⑥⑦段的□□,;二是形象地寫(xiě)出越劇曲調(diào)、唱腔、器樂(lè)和舞臺(tái)□□的特點(diǎn)。

4、判斷正誤,正確的打“√”,錯(cuò)誤的打“×”。第①段介紹越劇特征在語(yǔ)言表達(dá)上的特點(diǎn)主要有。

A.引用描寫(xiě)江南美麗景色的詩(shī)句    (      )

B.用與水相關(guān)的柔美之物作比喻    (      )

C.通過(guò)與其他劇種的特征作對(duì)比   (      )

D.用語(yǔ)淺近、平易、樸實(shí)、自然   (      )

5、下列說(shuō)法符合文意的一項(xiàng)是(    )

A.溫軟的江南水土及風(fēng)情孕育誕生了柔美的越劇。

B.越劇的種種曲調(diào)和唱腔取材于美麗的江南水鄉(xiāng)。

C.越劇樂(lè)器包括絲竹、二胡、琵琶、洞簫和鼓板。

D.柔美的唱腔、水袖在近水舞臺(tái)上演出才能展現(xiàn)。

6、根據(jù)例句另寫(xiě)一個(gè)句子。

例句:如果是液體,那它就是嫵媚的水;如果是植物,那它就是水邊的柳;更如果江南是一艘典雅精致的畫(huà)舫,那它分明就是依呀的櫓聲和旖旎的水波。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:安徽省模擬題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文字,分別回答問(wèn)題。

獨(dú)愛(ài)藕花深處
熊仕喜

  浮云在平靜的小湖里打量著自己有些單調(diào)的身影,湖里也只有三兩只鴨子在幾竿殘荷的枯莖中穿梭。小湖最落寞的便是秋冬季節(jié),只怪那時(shí)”荷盡已無(wú)擎雨蓋,菊殘猶有傲霜枝“。如果有荷,小湖便多了幾番風(fēng)韻,浮云的倒影也不會(huì)如此孤單冷清了。
  想那時(shí)一聲春雷,一場(chǎng)春雨,江南的湖泊、池塘都漸漸舒展開(kāi)身子,好奇地打量著周?chē)氖澜纾汉躺系牟菔裁磿r(shí)候發(fā)芽了?圍埂上的煙柳什么時(shí)候吐綠了?更奇怪的是誰(shuí)將一支毛筆插在水中?筆尖的清香引來(lái)一只蜻蜓站在上面,抖著翅膀仿佛在為小荷歌唱。蜻蜓哪里知道,看風(fēng)景的它早就走進(jìn)了楊萬(wàn)里的詩(shī)行”小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭“。只需幾天工夫,東一支,西一支,趕集似的從水里冒了出來(lái)。它們又像緊握的拳頭慢慢地打開(kāi)了,成了手掌,再后來(lái)一個(gè)又一個(gè)地或如碧綠的盤(pán)子鋪在湖面,或如撐開(kāi)的綠傘宛立在水中央。
  六月來(lái)臨,湖里就熱鬧起來(lái)了。如果是雨后,這種感覺(jué)更為鮮明,幾只青蛙蹲在圓盤(pán)上高聲唱和,一陣風(fēng)過(guò),傘面上的珍珠兒,左右滾動(dòng),一不小心便滑落水中。六月天氣燥熱,最美的事便是獨(dú)自站在湖邊煙柳濃陰之下,看荷葉田田,賞映日荷花,輕輕吟誦”采蓮南塘秋,蓮花過(guò)人頭……“眼前好像出現(xiàn)了一群紅男綠女,蕩舟采蓮的畫(huà)面,”荷葉羅裙一色栽,芙蓉向臉兩邊開(kāi)。亂入池中看不見(jiàn),聞歌始覺(jué)有人來(lái)!笆莵y花迷眼,還是人之自迷,碧葉共羅裙一色,芙蓉與人面難分。
  我沒(méi)有夜渡荷塘的經(jīng)歷,但我也曾采過(guò)蓮蓬。生于江南水鄉(xiāng),沒(méi)有采蓮的經(jīng)歷是難以令人置信的。
  劃一小船行至藕花深處,也就駛進(jìn)了屬于水鄉(xiāng)孩子的樂(lè)園!水根曾是我們中游泳的高手,我們經(jīng)常結(jié)伴到湖中采蓮。一竿撐過(guò),密密匝匝的荷葉向兩邊分開(kāi),船一駛過(guò),便又搖搖擺擺地并排在了一處,不是船在行,荷在動(dòng),岸上的人是難以發(fā)現(xiàn)我們的。有時(shí)候水根搞起惡作劇,故意晃動(dòng)小船,同行的女孩子嚇得抓緊船舷,尖叫聲,笑罵聲便在荷葉間飄蕩。天熱了,摘一片荷葉頂在頭上,那是天然的傘;口渴了,用荷葉舀一汪水,喝在嘴里,甜在心扉。摘一個(gè)蓮蓬,剝掉外衣,飽滿(mǎn)的籽粒就露出來(lái)了,去了外面的青皮,美美地品嘗著白嫩的蓮子。吃夠了,船一會(huì)兒向東,一會(huì)兒向西,一個(gè)又一個(gè)的蓮蓬就落進(jìn)了我們的船里。多少年來(lái),蓮葉間的清香,小伙伴的嬉戲一次又一次地甜蜜了我的夢(mèng)鄉(xiāng)。
  江南多有池塘、湖泊,人們充分利用這得天獨(dú)厚的條件種植蓮藕。據(jù)說(shuō)蓮藕的功用多著呢,媽媽曾叮囑我回家給奶奶買(mǎi)東西,只要買(mǎi)點(diǎn)藕粉就行了,其它的東西她都不怎么愛(ài)吃,獨(dú)有這藕粉例外。
  愛(ài)蓮,同予者何人?宋朝的周敦頤常獨(dú)自嘆息。其實(shí),愛(ài)蓮者眾矣,我們鄉(xiāng)下叫蓮的、叫荷的、叫芙蓉的女孩子多著呢!愛(ài)美之心,高潔之好,人皆有之,豈止周公一人呢?
1.在你的記憶中,一定也有很多關(guān)于”荷“的精美詩(shī)句,請(qǐng)精心選擇兩句你認(rèn)為最優(yōu)美的寫(xiě)下來(lái)吧!
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2.說(shuō)說(shuō)下面兩句話(huà)劃線(xiàn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。
(1)只需幾天工夫,東一支,西一支,趕集似的從水里了出來(lái)
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(2)多少年來(lái),蓮葉間的清香,小伙伴的嬉戲一次又一次地甜蜜了我的夢(mèng)鄉(xiāng)。
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3.奶奶愛(ài)吃藕粉的情節(jié)看似與本文主題無(wú)關(guān),能否刪去?請(qǐng)說(shuō)明理由。
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4.文章結(jié)尾的反問(wèn)句有什么作用?請(qǐng)結(jié)合文章進(jìn)行分析。
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5.文中有很多優(yōu)美生動(dòng)的句子,請(qǐng)選擇你最喜歡的一句抄下來(lái),并進(jìn)行賞析。
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:福建省期中題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀宗璞的《西湖漫筆》選段,回答問(wèn)題。
       我要說(shuō)地方,是多少人說(shuō)過(guò)寫(xiě)過(guò)的杭州。六月間,我第四次去到西子湖畔,距第一次來(lái),已經(jīng)有九年了。這九年間,我竟沒(méi)有說(shuō)過(guò)西湖一句好話(huà)。發(fā)議論說(shuō),論秀媚,西湖比不上長(zhǎng)湖,天真自然,楚楚有致;論雄偉,比不上太湖,煙霞萬(wàn)頃,氣象萬(wàn)千。好在到過(guò)的名湖不多,不然,不知還有多少謬論。
       奇怪得很,這次卻有迥然不同的印象。六月,并不是好時(shí)候,沒(méi)有春光,沒(méi)有雪,也沒(méi)有秋意。那幾天,有的是滿(mǎn)湖煙雨,山光水色俱是一片迷蒙。西湖,仿佛在半睡半醒。空氣中,彌漫著經(jīng)了雨的梔子花的甜香。記起東坡詩(shī)句:“水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇!北阆,東坡自是最了解西湖的人,實(shí)在應(yīng)該仔細(xì)觀賞領(lǐng)略才是。
       正像每次一樣,匆匆地來(lái),又匆匆地去。幾天中我領(lǐng)略了兩個(gè)字,一個(gè)是“綠”,只憑這一點(diǎn),已使我流連忘返。雨中去訪靈隱,一下車(chē),只覺(jué)得綠意撲眼而來(lái)。道旁古木參天,蒼翠欲滴,似乎飄著的雨絲兒也都是綠的。飛來(lái)峰上層層疊疊的樹(shù)木,有的綠得發(fā)黑,深極了,濃極了;有的綠得發(fā)藍(lán),淺極了,亮極了。峰下蜿蜒小徑,布滿(mǎn)青苔,直綠到了石縫里。在冷泉亭上小坐,直覺(jué)得遍體生涼,心曠神怡。亭旁溪水琤瑽,說(shuō)是溪水,其實(shí)表達(dá)不出那奔流的氣勢(shì),平穩(wěn)處也是碧澄澄的,流得急了,水花飛濺,如飛珠滾玉一般,在這一片綠色的影中顯得分外好看。
       西湖勝景很多,各處有不同的好處,即使一個(gè)綠色,也各有不同。黃龍洞綠得幽,屏風(fēng)山綠得野,九曲十八澗綠得閑。不能一一去說(shuō)。漫步蘇堤,兩邊都是湖水,遠(yuǎn)水如煙,近水著了微雨,泛起一層銀灰的顏色。走著走著,忽見(jiàn)路旁的樹(shù)十分古怪,一棵棵樹(shù)身雖然離得較遠(yuǎn),卻給人一種莽莽蒼蒼的感覺(jué),似乎是從樹(shù)梢一直綠到了地下。走近看時(shí),原來(lái)是樹(shù)身上布滿(mǎn)了綠茸茸的青苔,那樣鮮嫩,那樣可愛(ài),使得綠茵茵的蘇堤更加綠了幾分。有的青苔,形狀也有趣,如耕牛,如牧人,如樹(shù)木,如云霞;有的整片看來(lái),布局宛然,如同一幅青綠山水。這種綠苔,給我的印象是堅(jiān)忍不拔,不知當(dāng)初蘇公對(duì)它們印象怎樣。
       在花港觀魚(yú),看到了又一種綠。那是滿(mǎn)池的新荷,圓圓的綠葉,或亭亭立于水上,或宛轉(zhuǎn)靠在水面,只覺(jué)得一種蓬勃的生機(jī)跳躍滿(mǎn)池。綠色,本來(lái)是生命的顏色。我最?lèi)?ài)看初春的楊柳嫩枝,那樣鮮,那樣亮,柳枝兒一擺,似乎瞪著腳告訴你,春天來(lái)了。荷葉,則要持重一些,初夏,則更成熟一些,但那透過(guò)活潑的綠色表現(xiàn)出來(lái)的茁壯的生命力,是一樣的。再加上葉面上的水珠兒滴溜溜滾著,簡(jiǎn)直好像滿(mǎn)池荷葉都要裙袂飛揚(yáng),翩然起舞了。
       從花港乘船而回,雨已停了,遠(yuǎn)山青中帶紫,如同凝注了一段云霞。波平如鏡,船兒在水面上滑行,只有槳聲欸乃,愈增加了一湖幽靜。一會(huì)兒搖船的姑娘歇了漿,喝了杯茶,靠在船舷,只見(jiàn)她向水中一摸,順手便帶上一條歡蹦亂跳的大鯉魚(yú)。她自己只微笑著一聲不出,把魚(yú)甩在船板上。同船的朋友看得入迷,連連說(shuō),這怎么可能?上岸時(shí),又回頭看那在濃重暮色中變得無(wú)邊無(wú)際的白茫茫的湖水,驚嘆道:“真是個(gè)神奇的湖!”
        我們整個(gè)的國(guó)家,不是也可以說(shuō)是神奇的嗎?我這次來(lái)領(lǐng)略到的另一個(gè)字,就是“變”。和全國(guó)任何地方一樣,隔些時(shí)候去,總會(huì)看到變化,變得快,變得好,變得神奇。都錦生織錦廠在我印象中,是一個(gè)窄狹的舊式的廠。這次去,走進(jìn)一個(gè)花木蔥蘢的大院子,我還以為找錯(cuò)了地方。技術(shù)上管理上的改進(jìn)和發(fā)展就不用說(shuō)了。我看到織就的西湖風(fēng)景,當(dāng)然羨慕其織工的精細(xì)。我又想,怎么可能把祖國(guó)的錦繡河山織出來(lái)呢?不可能的。因?yàn)楹由皆谧,在飛躍。最初到花港時(shí),印象中只是個(gè)小巧曲折的園子,四周是一片荒蕪。這次卻見(jiàn)變得開(kāi)展了,加了好幾處綠草坪,種了許多叫不上名字來(lái)的花和樹(shù),頓覺(jué)得天地廣闊了許多,豐富了許多。那在新鮮的活水中游來(lái)游去的金魚(yú),一定會(huì)知道得更清楚吧。據(jù)說(shuō),這一處觀賞地原來(lái)只有二畝,現(xiàn)在已有二百一十畝。我和數(shù)字是沒(méi)有什么緣分的,可是這次我卻深深地記住了。這種修葺,是建設(shè)中極次要的一部分,從它,可以看出更多的東西。
        更何況西湖連性情也變得活潑熱鬧了,星期天,游人泛舟湖上,真是滿(mǎn)湖的笑,滿(mǎn)湖的歌!西湖的度量,原也是容得了活潑熱鬧的。兩三人尋幽訪韻固然好,許多人暢談暢游也極佳。見(jiàn)公共汽車(chē)往來(lái)運(yùn)載游人,忽又想起東坡在密州出獵時(shí)寫(xiě)的一首《江城子》:“老夫聊發(fā)少年狂,左牽黃右擎蒼,錦帽貂裘,千騎卷平岡。”想來(lái)他在杭州,當(dāng)有更盛的情景吧。那時(shí)是“傾城隨太守”,這時(shí)是每個(gè)人在公余之暇,來(lái)休息身心,享山水之樂(lè)。這熱鬧,不更千百倍地有意思嗎?
1、請(qǐng)找出作者的游蹤。
     訪靈隱-(                  )-(                  )-從花港乘船而回。
2、全文圍繞著西湖的哪兩個(gè)特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)?請(qǐng)各用一個(gè)字加以概括,并根據(jù)文章內(nèi)容說(shuō)說(shuō)它們分別具體表現(xiàn)在哪里?
   _________________________________________________________________________________________
3、文章用了多種修辭手法描寫(xiě)景物。請(qǐng)舉一例加以賞析。
例子:_____________________________________________________________________________________
賞析:_____________________________________________________________________________________
4、選文主要寫(xiě)了作者第四次游覽西湖的感受,作者前三次游覽西湖的感受與這一次是否相同?為什么要提及前三次的感受?
   _________________________________________________________________________________________
5、選文表達(dá)了作者怎樣的思想感情?
   _________________________________________________________________________________________
6、“水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇”是東坡歌詠西湖的名句,請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出描寫(xiě)西湖的一句古詩(shī)。
  __________________________________________________________________________________________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

 隆冬話(huà)竹

①晶瑩的雪花,漫天飛舞。北京紫竹院公園里,皚皚白雪之中,一幅幅優(yōu)美的圖畫(huà)那樣令人注目:它們紫里透黃,黃中帶綠,清秀瀟灑,亭亭玉立……那是什么呢?是名貴的紫竹,在白雪的映襯下,顯示出無(wú)限的生命力。根節(jié)盤(pán)錯(cuò)似松柏,枝葉盎然勝臘梅。難怪古人把翠竹、青松、梅花譽(yù)為歲寒三友。

    ②竹子外形典雅,嬌娜多姿,氣質(zhì)剛勁,不畏霜雪,可說(shuō)是集剛?cè)嵊谝簧,有一種自然生就的美,歷來(lái)為人們所喜愛(ài)。

                                                   。只要你一走進(jìn)博物館或展覽館,那各式各樣的竹制品,真可說(shuō)是琳瑯滿(mǎn)目,令人應(yīng)接不暇。你看,勇士手中的弓箭,記載著祖國(guó)古代歷史的竹簡(jiǎn),工藝精湛的竹簧雕刻,精美絕倫的竹簾繪畫(huà),玲瓏剔透的藝術(shù)珍品,以及各種竹制的生產(chǎn)工具,直到巍峨而又精巧的竹樓,無(wú)不閃耀著勞動(dòng)人民智慧的光輝。還有民樂(lè)中的短笛長(zhǎng)簫,早在兩千多年以前,就被列入古代樂(lè)器的八音分類(lèi)之中。直到現(xiàn)在,在我國(guó)的民間樂(lè)器中,仍有許多是用紫竹、紅竹和水竹制作的。貴州省玉屏縣的簫玉笛,尤其享有盛譽(yù)。在各種竹樂(lè)中,特別令人心曠神怡的是那悠揚(yáng)悅耳的笛樂(lè)。唐代詩(shī)人李白寫(xiě)道:(A)“              ,散入春風(fēng)滿(mǎn)洛城!边@正是對(duì)竹樂(lè)之一——竹笛那婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)音的最好描繪。

④竹子對(duì)我國(guó)古代文化作出了卓越的貢獻(xiàn)。由于古代竹簡(jiǎn)的發(fā)現(xiàn),解決了這樣一樁有趣的歷史公案:春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期有兩部著名的兵書(shū),《孫子兵法》和《孫臏兵法》!秾O子兵法》一直流傳著,而《孫臏兵法》早已失傳,沒(méi)有任何物證可考,史學(xué)界一直爭(zhēng)論不休。許多人認(rèn)為,所謂《孫臏兵法》不過(guò)是《孫子兵法》的翻版而已。然而1972年,在山東省銀雀山出土的西漢竹簡(jiǎn)中,卻同時(shí)發(fā)現(xiàn)了內(nèi)容截然不同的這兩部軍事著作。其中《孫臏兵法》的殘簡(jiǎn)有四百四十多枚,一萬(wàn)多字。這才了卻了這樁公案。對(duì)于竹子的歷史功勞,人們的感激之情自然不言而喻。直到今天,在許多成語(yǔ)中都巧妙地提到了竹,像“雨后春筍”、“勢(shì)如破竹”、(B)“         ”等等,人們常常借用這些生動(dòng)的比喻表達(dá)心聲。

⑤竹子渾身都是寶。竹味道鮮美,可以制成各種食品;竹葉可以清熱,消痰止咳;竹茹可以止吐;竹根可以補(bǔ)心血。至于竹竿的用途更是舉不勝舉,用竹修建的房屋,體輕而堅(jiān)固。杭州西湖有一個(gè)竹榭,它的屋瓦、屋椽、門(mén)窗、欄桿等全都是用竹子建造的,并且用竹材鑲嵌出美麗的圖案。經(jīng)過(guò)多年風(fēng)雨的沖刷,它依然完好,接待著中外游客。

⑥竹材表面光滑,質(zhì)地堅(jiān)韌,是制作各種家具和生活用品的好材料。合江的竹躺椅,自貢的竹絲扇,杭州的竹筷,常州的篦子,都深受人們的喜愛(ài)。

⑦竹子還是造紙的優(yōu)良原料,用竹漿制成的膠版紙、描圖紙、打字紙和特種工業(yè)用紙,讓當(dāng)年的竹簡(jiǎn)望塵莫及。

⑧目前,在化工行業(yè)里,也不難找到竹子的蹤跡。竹材經(jīng)過(guò)加工可以制成人造羊毛、醋酸纖維、硝化纖維,用來(lái)滿(mǎn)足人們對(duì)服裝的要求。加工時(shí)產(chǎn)生的廢料還可以制成竹絲板和纖維板。更為新奇的是竹子還可以代替鋼筋,做成承載力很好的竹筋混凝土構(gòu)件,用到現(xiàn)代化建筑上。                                                            (文章有刪改)

14.閱讀文章,在第③段畫(huà)線(xiàn)處填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使上下文文意貫通。

(請(qǐng)寫(xiě)在下面橫線(xiàn)處)(2分)

                                                                            

15.文章第①段有怎樣的表達(dá)作用?(3分)

16. 請(qǐng)?jiān)谖恼翧、B畫(huà)線(xiàn)處填寫(xiě)相應(yīng)的詩(shī)句和成語(yǔ)。(請(qǐng)寫(xiě)在下面橫線(xiàn)處)(2分)

A                              B               

17. 第④段中,竹子解決了一樁怎樣的歷史公案,請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。文章舉這個(gè)例子有什么作用?(3分)

18. 文章第⑤段“至于竹竿的用途更是舉不勝舉”一句中,“舉不勝舉”能不能改成“很多”,請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理解。(3分)

19. 作者說(shuō)“竹子外形典雅,嬌娜多姿,氣質(zhì)剛勁,不畏霜雪”,依據(jù)下面的材料或你的生活體驗(yàn),仿照例句再寫(xiě)一個(gè)句子,表達(dá)你對(duì)竹子氣質(zhì)神韻的理解。(3分)

【資料一】宋代文學(xué)家蘇東坡曾說(shuō):“寧可食無(wú)肉,不可居無(wú)竹。無(wú)肉令人瘦,無(wú)竹使人俗!贝嗣粤鱾魃鯊V。

【資料二】清代小說(shuō)家曹雪芹在《紅樓夢(mèng)》里描寫(xiě)林黛玉住處瀟湘館:“有千百竿翠竹遮映”,“鳳尾森森,龍吟細(xì)細(xì)”。

【資料三】“未出土?xí)r便有節(jié),及臨凌處更虛心”,是國(guó)畫(huà)藝術(shù)家、書(shū)法家李苦禪對(duì)竹的喜愛(ài)與贊美。

例句:君子愛(ài)竹,愛(ài)它那嬌娜高雅的身姿,剛勁堅(jiān)忍的氣質(zhì);

君子愛(ài)竹,愛(ài)它那                         ,                        

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

[一]  (20分)

獨(dú)愛(ài)藕花深處

熊仕喜

    浮云在平靜的小湖里打量著自己有些單調(diào)的身影,湖里也只有三兩只鴨子在幾竿殘荷的枯莖中穿梭。小湖最落寞的便是秋冬季節(jié),只怪那時(shí)“荷盡已無(wú)擎雨蓋,菊殘猶有傲霜枝”。如果有荷,小湖便多了幾番風(fēng)韻,浮云的倒影也不會(huì)如此孤單冷清了。

想那時(shí)一聲春雷,一場(chǎng)春雨,江南的湖泊、池塘都漸漸舒展開(kāi)身子,好奇地打量著周?chē)氖澜纾汉躺系牟菔裁磿r(shí)候發(fā)芽了?圍埂上的煙柳什么時(shí)候吐綠了?更奇怪的是誰(shuí)將一支毛筆插在水中?筆尖的清香引來(lái)一只蜻蜓站在上面,抖著翅膀仿佛在為小荷歌唱。蜻蜓哪里知道,看風(fēng)景的它早就走進(jìn)了楊萬(wàn)里的詩(shī)行“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”。只需幾天工夫,東一支,西一支,趕集似的從水里冒了出來(lái)。它們又像緊握的拳頭慢慢地打開(kāi)了,成了手掌,再后來(lái)一個(gè)又一個(gè)地或如碧綠的盤(pán)子鋪在湖面,或如撐開(kāi)的綠傘宛立在水中央。

六月來(lái)臨,湖里就熱鬧起來(lái)了。如果是雨后,這種感覺(jué)更為鮮明,幾只青蛙蹲在圓盤(pán)上高聲唱和,一陣風(fēng)過(guò),傘面上的珍珠兒,左右滾動(dòng),一不小心便滑落水中。六月天氣燥熱,最美的事便是獨(dú)自站在湖邊煙柳濃陰之下,看荷葉田田,賞映日荷花,輕輕吟誦“采蓮南塘秋,蓮花過(guò)人頭……”眼前好像出現(xiàn)了一群紅男綠女,蕩舟采蓮的畫(huà)面,“荷葉羅裙一色栽,芙蓉向臉兩邊開(kāi)。亂入池中看不見(jiàn),聞歌始覺(jué)有人來(lái)!笔莵y花迷眼,還是人之自迷,碧葉共羅裙一色,芙蓉與人面難分。

我沒(méi)有夜渡荷塘的經(jīng)歷,但我也曾采過(guò)蓮蓬。生于江南水鄉(xiāng),沒(méi)有采蓮的經(jīng)歷是難以令人置信的。

  劃一小船行至藕花深處,也就駛進(jìn)了屬于水鄉(xiāng)孩子的樂(lè)園!水根曾是我們中游泳的高手,我們經(jīng)常結(jié)伴到湖中采蓮。一竿撐過(guò),密密匝匝的荷葉向兩邊分開(kāi),船一駛過(guò),便又搖搖擺擺地并排在了一處,不是船在行,荷在動(dòng),岸上的人是難以發(fā)現(xiàn)我們的。有時(shí)候水根搞起惡作劇,故意晃動(dòng)小船,同行的女孩子嚇得抓緊船舷,尖叫聲,笑罵聲便在荷葉間飄蕩。天熱了,摘一片荷葉頂在頭上,那是天然的傘;口渴了,用荷葉舀一汪水,喝在嘴里,甜在心扉。摘一個(gè)蓮蓬,剝掉外衣,飽滿(mǎn)的籽粒就露出來(lái)了,去了外面的青皮,美美地品嘗著白嫩的蓮子。吃夠了,船一會(huì)兒向東,一會(huì)兒向西,一個(gè)又一個(gè)的蓮蓬就落進(jìn)了我們的船里。多少年來(lái),蓮葉間的清香,小伙伴的嬉戲一次又一次地甜蜜了我的夢(mèng)鄉(xiāng)。

  江南多有池塘、湖泊,人們充分利用這得天獨(dú)厚的條件種植蓮藕。據(jù)說(shuō)蓮藕的功用多著呢,媽媽曾叮囑我回家給奶奶買(mǎi)東西,只要買(mǎi)點(diǎn)藕粉就行了,其它的東西她都不怎么愛(ài)吃,獨(dú)有這藕粉例外。

  愛(ài)蓮,同予者何人?宋朝的周敦頤常獨(dú)自嘆息。其實(shí),愛(ài)蓮者眾矣,我們鄉(xiāng)下叫蓮的、叫荷的、叫芙蓉的女孩子多著呢!愛(ài)美之心,高潔之好,人皆有之,豈止周公一人呢?

1..在你的記憶中,一定也有很多關(guān)于“荷”的精美詩(shī)句,請(qǐng)精心選擇兩句你認(rèn)為最優(yōu)美的寫(xiě)下來(lái)吧。4分)

                                                                                           

2..說(shuō)說(shuō)下面兩句話(huà)劃線(xiàn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。(4分)

(1)只需幾天工夫,東一支,西一支,趕集似的從水里了出來(lái)

                                                                          

(2)多少年來(lái),蓮葉間的清香,小伙伴的嬉戲一次又一次地甜蜜了我的夢(mèng)鄉(xiāng)。

                                                                          

3..奶奶愛(ài)吃藕粉的情節(jié)看似與本文主題無(wú)關(guān),能否刪去?請(qǐng)說(shuō)明理由。(4分)

                                                                                            

                                                                                     4..文章結(jié)尾的反問(wèn)句有什么作用?請(qǐng)結(jié)合文章進(jìn)行分析。(4分)

                                                                    

5..文中有很多優(yōu)美生動(dòng)的句子,請(qǐng)選擇你最喜歡的一句抄下來(lái),并進(jìn)行賞析。(4分)

                                                                        

                                                                         

 

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