科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2008年中考重點(diǎn)校語(yǔ)文預(yù)測(cè)試卷 題型:022
默寫(xiě)填空。
今天下三分,益州疲弊,________。(諸葛亮《出師表》)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2014屆浙江溫州塘下學(xué)區(qū)九年級(jí)第一學(xué)期期中檢測(cè)語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀
《出師表》節(jié)選 諸葛亮
先帝創(chuàng)業(yè)未半,而中道崩殂;今天下三分,益州疲弊,此誠(chéng)危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣,不懈于內(nèi);忠志之士,忘身于外者:蓋追先帝之殊遇,欲報(bào)之于陛下也。誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng),以光先帝遺德,恢弘志士之氣;不宜妄自菲薄,引喻失義,以塞忠諫之路也。
宮中府中,俱為一體;陟罰臧否,不宜異同:若有作奸犯科,及為忠善者,宜付有司,論其刑賞,以昭陛下平明之理;不宜偏私,使內(nèi)外異法也。
侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)依、董允等,此皆良實(shí),志慮忠純,是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下:愚以為宮中之事,事無(wú)大小,悉以咨之,然后施行,必得裨補(bǔ)闕漏,有所廣益。
將軍向?qū),性行淑均,曉暢軍事,試用之于昔日,先帝稱(chēng)之曰“能”,是以眾議舉寵為督:愚以為營(yíng)中之事,事無(wú)大小,悉以咨之,必能使行陣和睦,優(yōu)劣得所。
親賢臣,遠(yuǎn)小人,此先漢所以興隆也;親小人,遠(yuǎn)賢臣,此后漢所以?xún)A頹也。先帝在時(shí),每與臣論此事,未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也!侍中、尚書(shū)、長(zhǎng)史、參軍,此悉貞亮死節(jié)之臣也,愿陛下親之、信之,則漢室之隆,可計(jì)日而待也。
1.解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。(4分)
(1)此誠(chéng)危急存亡之秋也 (2)陟罰臧否
(3)先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下 (4)必得裨補(bǔ)闕漏
2.下列句中“以”的意思與例句相同的一項(xiàng)是( )(3分)
例:是以眾議舉寵為督
A.溫故知新,可以為師矣。 B.誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng),以光先帝遺德。
C.故臨崩寄臣以大事。 D.扶蘇以數(shù)諫故,上使外將兵。.
3.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列的句子。(3分)
親賢臣,遠(yuǎn)小人,此先漢所以興隆也;親小人,遠(yuǎn)賢臣,此后漢所以?xún)A頹也。
4.在選段中,諸葛亮給后主提出了三條建議,請(qǐng)用一個(gè)四字短語(yǔ)概括其中一條,并談?wù)勥@條建議對(duì)我們有什么借鑒意義。(3分)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2013-2014學(xué)年浙江新昌縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀
《出師表》節(jié)選(13分)
先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此誠(chéng)危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi),忠志之士忘身于外者,蓋追先帝之殊遇,欲報(bào)之于陛下也。誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng),以光先帝遺德,恢弘志士之氣,不宜妄自菲薄,引喻失義,以塞忠諫之路也。
宮中府中,俱為一體,陟罰臧否,不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者,宜付有司論其刑賞,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使內(nèi)外異法也。
親賢臣,遠(yuǎn)小人,此先漢所以興隆也;親小人,遠(yuǎn)賢臣,此后漢所以?xún)A頹也。先帝在時(shí),每與臣論此事,未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書(shū)、長(zhǎng)史、參軍,此悉貞良死節(jié)之臣,愿陛下親之信之,則漢室之隆,可計(jì)日而待也。
1.解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(3分)
⑴危急存亡之秋 ⑵俱為一體 ⑶此先漢所以興隆也
2.下列句中“之”的用法與例句用法相同的是( )。(3分)
例句:予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染
A.忠志之士忘身于外者 B.欲報(bào)之于陛下也
C.愿陛下親之信之 D.諸葛亮之為相國(guó)也
3.將文中劃線的句子翻澤成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(3分)
每與臣論此事,未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。
譯文:
4.上文中很多詞語(yǔ)已成為現(xiàn)代漢語(yǔ)中常用的成語(yǔ),請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè),并解釋相應(yīng)的意思。(4分)
答: 成語(yǔ)1 解釋?zhuān)?u> 成語(yǔ)2 解釋?zhuān)?u>
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:文言文閱讀
《出師表》節(jié)選 諸葛亮
先帝創(chuàng)業(yè)未半,而中道崩殂;今天下三分,益州疲弊,此誠(chéng)危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣,不懈于內(nèi);忠志之士,忘身于外者:蓋追先帝之殊遇,欲報(bào)之于陛下也。誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng),以光先帝遺德,恢弘志士之氣;不宜妄自菲薄,引喻失義,以塞忠諫之路也。
宮中府中,俱為一體;陟罰臧否,不宜異同:若有作奸犯科,及為忠善者,宜付有司,論其刑賞,以昭陛下平明之理;不宜偏私,使內(nèi)外異法也。
侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)依、董允等,此皆良實(shí),志慮忠純,是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下:愚以為宮中之事,事無(wú)大小,悉以咨之,然后施行,必得裨補(bǔ)闕漏,有所廣益。
將軍向?qū),性行淑均,曉暢軍事,試用之于昔日,先帝稱(chēng)之曰“能”,是以眾議舉寵為督:愚以為營(yíng)中之事,事無(wú)大小,悉以咨之,必能使行陣和睦,優(yōu)劣得所。
親賢臣,遠(yuǎn)小人,此先漢所以興隆也;親小人,遠(yuǎn)賢臣,此后漢所以?xún)A頹也。先帝在時(shí),每與臣論此事,未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也!侍中、尚書(shū)、長(zhǎng)史、參軍,此悉貞亮死節(jié)之臣也,愿陛下親之、信之,則漢室之隆,可計(jì)日而待也。
【小題1】解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。(4分)
(1)此誠(chéng)危急存亡之秋也 (2)陟罰臧否
(3)先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下 (4)必得裨補(bǔ)闕漏
【小題2】下列句中“以”的意思與例句相同的一項(xiàng)是( )(3分)
例:是以眾議舉寵為督
A.溫故知新,可以為師矣。 | B.誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng),以光先帝遺德。 |
C.故臨崩寄臣以大事。 | D.扶蘇以數(shù)諫故,上使外將兵。. |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.忠志之士忘身于外者 | B.欲報(bào)之于陛下也 |
C.愿陛下親之信之 | D.諸葛亮之為相國(guó)也 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.溫故知新,可以為師矣。 | B.誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng),以光先帝遺德。 |
C.故臨崩寄臣以大事。 | D.扶蘇以數(shù)諫故,上使外將兵。. |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀《出師表》,完成小題。
①先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此誠(chéng)危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi),忠志之士忘身于外者,蓋追先帝之殊遇,欲報(bào)之于陛下也。誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng),以光先帝遺德,恢弘志士之氣,不宜妄自菲薄,引喻失義,以塞忠諫之路也。
②宮中府中,俱為一體,陟罰臧否,不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者,宜付有司論其刑賞,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使內(nèi)外異法也。
③侍中侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等,此皆良實(shí),志慮忠純,是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。愚以為宮中之事,事無(wú)大小,悉以咨之,然后施行,必能裨補(bǔ)闕漏,有所廣益。
④將軍向?qū)櫍孕惺缇,曉暢軍事,試用于昔日,先帝稱(chēng)之曰能,是以眾議舉寵為督。愚以為營(yíng)中之事,悉以咨之,必能使行陣和睦,優(yōu)劣得所。
⑤親賢臣,遠(yuǎn)小人,此先漢所以興隆也;親小人,遠(yuǎn)賢臣,此后漢所以?xún)A頹也。先帝在時(shí),每與臣論此事,未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書(shū)、長(zhǎng)史、參軍,此悉貞良死節(jié)之臣,愿陛下親之信之,則漢室之隆,可計(jì)日而待也。
⑥臣本布衣,躬耕于南陽(yáng),茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當(dāng)世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來(lái)二十有一年矣。
⑦先帝知臣謹(jǐn)慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái),夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明,故五月渡瀘,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,當(dāng)獎(jiǎng)率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復(fù)漢室,還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益,進(jìn)盡忠言,則攸之、祎、允之任也。
⑧愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效,不效則治臣之罪,以告先帝之靈。若無(wú)興德之言,則責(zé)攸之、祎、允等之慢,以彰其咎;陛下亦宜自謀,以咨諏善道,察納雅言,深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。
⑨今當(dāng)遠(yuǎn)離,臨表涕零,不知所言。
1.下列句中劃線的詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A. 作奸犯科(律條) B. 察納雅言(正確的言論)
C. 先帝不以臣卑鄙(低級(jí)惡劣) D. 臨表涕零(眼淚)
2.下列各組句子中,劃線詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是( )(2分)
A、此誠(chéng)危急存亡之秋也 秋水時(shí)至
B. 今南方已定 是亦不可以已乎
C. 親賢臣,遠(yuǎn)小人 肉食者鄙,未能遠(yuǎn)謀
D. 悉以咨之 此悉貞良死節(jié)之臣
3.對(duì)選文內(nèi)容理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( 。ǎ卜郑
A. 第①段話作者分析了當(dāng)時(shí)蜀漢所處的形勢(shì),先指出了不利的主觀條件,再指出了有利的客觀條件,并提出廣開(kāi)言路的建議。
B. 第⑤段作者提及先帝“痛恨于桓、靈”,意在勸勉后主賢臣,遠(yuǎn)小人,使?jié)h室興隆。
C. 第②段作者在執(zhí)法方面,主張刑“作奸犯科者”,賞“為忠善者”。
D.第⑥段作者敘寫(xiě)個(gè)人經(jīng)歷,是為了感念先帝的知遇之恩,表明自己的忠心。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀《出師表》,完成下面題目。(16 分)
出師表
先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此誠(chéng)危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi),忠志之士忘身于外者,蓋追先帝之殊遇,欲報(bào)之于陛下也。誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng),以光先帝遺德,恢弘志士之氣,不宜妄自菲薄,引喻失義,以塞忠諫之路也。
宮中府中,俱為一體,陟罰臧否,不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者,宜付有司論其刑賞,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使內(nèi)外異法也。
侍中侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等,此皆良實(shí),志慮忠純,是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。愚以為宮中之事,事無(wú)大小,悉以咨之,然后施行,必能裨補(bǔ)闕漏,有所廣益。
將軍向?qū)櫍孕惺缇,曉暢軍事,試用于昔日,先帝稱(chēng)之曰能,是以眾議舉寵為督。愚以為營(yíng)中之事,悉以咨之,必能使行陣和睦,優(yōu)劣得所。
親賢臣,遠(yuǎn)小人,此先漢所以興隆也;親小人,遠(yuǎn)賢臣,此后漢所以?xún)A頹也。先帝在時(shí),每與臣論此事,未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書(shū)、長(zhǎng)史、參軍,此悉貞良死節(jié)之臣,愿陛下親之信之,則漢室之隆,可計(jì)日而待也。
臣本布衣,躬耕于南陽(yáng),茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當(dāng)世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來(lái)二十有一年矣。
先帝知臣謹(jǐn)慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái),夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明,故五月渡瀘,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,當(dāng)獎(jiǎng)率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復(fù)漢室,還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益,進(jìn)盡忠言,則攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效,不效則治臣之罪,以告先帝之靈。若無(wú)興德之言,則責(zé)攸之、祎、允等之慢,以彰其咎;陛下亦宜自謀,以咨諏善道,察納雅言,深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。
今當(dāng)遠(yuǎn)離,臨表涕零,不知所言。
1.解釋下列句中劃線詞語(yǔ)在文中的意思。(4 分)
①先帝不以臣卑鄙( ) ②以光先帝遺德 ( )
③是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下( ) ④悉以咨之 ( )
2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。(4 分)
①此誠(chéng)危急存亡之秋也。
②茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯。
3.古之賢者善于以史為鑒,察治國(guó)家興衰之理。作者深情地回顧先帝“嘆息痛恨”的情形有什么意圖?(2 分)
4.陸游在《感狀》中說(shuō)“凜然出師表,一字不可刪!弊憧梢(jiàn)此文傳唱千古的原因在于作者凜然正氣中所蘊(yùn)含的耿耿忠心。細(xì)讀此文,指出作者“忠陛下”之“忠”具體表現(xiàn)在哪些方面?(答出三點(diǎn)即可)(3 分)
5.作者“報(bào)先帝而忠陛下”的摯誠(chéng),緣于先帝的三顧之恩、托孤之重,他鞠躬盡瘁,死而后已。用畢生心血履行著自己神圣的職責(zé)。請(qǐng)結(jié)合原文中你感受最深的一點(diǎn)談?wù)劊谥匾曍?zé)任意識(shí)的今天,他的這種精神將會(huì)對(duì)你產(chǎn)生怎樣的影響?(3 分)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
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