科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:設(shè)計(jì)九年級(jí)上語(yǔ)文人教版 人教版 題型:022
“好讀書,不求甚解;每有會(huì)意,便欣然忘食”一語(yǔ)出自陶淵明的________一文,意思是________。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:071
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2006年浙江省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文試卷 題型:043
搜集讀書故事,交流讀書方法,探討讀書內(nèi)容,這是某校新近成立的讀書小組的活動(dòng)安排。作為小組成員的你,請(qǐng)參與下列活動(dòng)。
(1)活動(dòng)中,同學(xué)們搜集了不少讀書故事,下面列舉了其中四則,它們分別說的是誰(shuí)?請(qǐng)將相應(yīng)的序號(hào)填在括號(hào)里。
①他好讀書而不求甚解;每有會(huì)意,便欣然忘食。( )
②他勤學(xué)卻無(wú)錢買燭,只得在墻上鑿洞,借鄰人的燭光讀書。( 。
③他很小就擅長(zhǎng)書法,十二歲時(shí)見到父親有本《筆說》藏在枕頭中,就迫不及待地讀了起來(lái)。( )
④他少年時(shí)就癡迷讀書,曾經(jīng)在夢(mèng)中看到所用之筆開了花,后來(lái)果然“斗酒詩(shī)百篇”,被譽(yù)為“詩(shī)仙”。( 。
A、匡衡
B、陶淵明
C、李白
D、王羲之
(2)活動(dòng)中,同學(xué)們交流了很多讀書方法,認(rèn)為批注是一種很實(shí)用的讀書方法。批注可以寫心得,作評(píng)價(jià);也可以聯(lián)想、概括等。請(qǐng)參考示例,選擇一個(gè)合適的角度,對(duì)所摘內(nèi)容進(jìn)行批注。
[示例]
(3)活動(dòng)中,同學(xué)們對(duì)應(yīng)該讀什么書各抒己見,形成了下列三種觀點(diǎn)。你更認(rèn)同哪一種?請(qǐng)以一本相應(yīng)的書為例,結(jié)合所認(rèn)同的觀點(diǎn),簡(jiǎn)要說明你的觀點(diǎn)。(50字以內(nèi))
A、讀經(jīng)典的書,就發(fā)現(xiàn)了世界的入口。
B、讀流行的書,就走在了時(shí)代的前列。
C、讀實(shí)用的書,就架設(shè)了生活的橋梁。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2014屆蘇州市初二第二學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀
閱讀下文,完成句子翻譯。(4分)
先生不知何許人也,亦不詳其姓字;宅邊有五柳樹,因以為號(hào)焉。閑靜少言,不慕榮利。好讀書,不求甚解;每有會(huì)意,便欣然忘食。性嗜酒,家貧,不能常得,親舊知其如此,或置酒而招之。造飲輒盡,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然,不蔽風(fēng)日;短褐穿結(jié),簟瓢屢空,晏如也!常著文章自?shī),頗示己志。忘懷得失,以此自終。
1.每有會(huì)意,便欣然忘食!痉g】
2.環(huán)堵蕭然,不蔽風(fēng)日。 【翻譯】
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:文言文閱讀
閱讀下文,完成句子翻譯。(4分)
先生不知何許人也,亦不詳其姓字;宅邊有五柳樹,因以為號(hào)焉。閑靜少言,不慕榮利。好讀書,不求甚解;每有會(huì)意,便欣然忘食。性嗜酒,家貧,不能常得,親舊知其如此,或置酒而招之。造飲輒盡,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然,不蔽風(fēng)日;短褐穿結(jié),簟瓢屢空,晏如也!常著文章自?shī),頗示己志。忘懷得失,以此自終。
【小題1】每有會(huì)意,便欣然忘食!痉g】
【小題2】環(huán)堵蕭然,不蔽風(fēng)日。 【翻譯】
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:四川省中考真題 題型:問答題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048
先生不知何許人也,亦不詳其姓字,宅邊有五柳樹,因以為號(hào)焉。閑靜少言,不慕榮利。好讀書,不求甚解;每有會(huì)意,便欣然忘食。性嗜酒,家貧不能常得。親舊知其如此,或置酒而招之;造飲輒盡,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然,不蔽風(fēng)日;短褐穿結(jié),簞瓢屢空,晏如也。常著文章自?shī),頗示己志。忘懷得失,以此自終。
贊曰:黔婁之妻有言:“不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴!逼溲云澣羧酥畠壓?銜觴賦詩(shī),以樂其志。無(wú)懷氏之民歟?葛天氏之民歟?
1.解釋下列加線詞的意思。
(1)環(huán)堵蕭然( ) (2)短褐穿結(jié)( )
(3)晏如也( ) (4)造飲輒盡( )
(5)茲若人之儔乎( )
2.翻譯下列句子。
(1)好讀書,不求甚解。
(2)不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴。
3.本文一反傳記明確交代姓名籍貫的通則,以虛寫代實(shí)寫,有何用意?
4.五柳先生的性格、生活、志趣表現(xiàn)在哪六個(gè)方面?概括出來(lái)。
5.“贊”語(yǔ)中哪句話和傳文中“不慕榮利”一句相照應(yīng)?說說你對(duì)五柳先生“不慕榮利”的看法。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048
先生不知何許人也,亦不詳其姓字,宅邊有五柳樹,因以為號(hào)焉。閑靜少言,不慕榮利。好讀書,不求甚解;每有會(huì)意,便欣然忘食。性嗜酒,家貧不能常得。親舊知其如此,或置酒而招之;造飲輒盡,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然,不蔽風(fēng)日;短褐穿結(jié),簞瓢屢空,晏如也。常著文章自?shī)剩H示己志。忘懷得失,以此自終。
贊曰:黔婁之妻有言:“不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴。”其言茲若人之儔乎?銜觴賦詩(shī),以樂其志。無(wú)懷氏之民歟?葛天氏之民歟?
1.解釋加線詞的意思。
(1)期在必醉( )(2)曾不吝情去留( )
(3)環(huán)堵蕭然( )(4)銜觴賦詩(shī)( )
2.下列說法不符合文意的是( )
A.因?yàn)樽≌呌形蹇昧鴺洌谑亲蕴?hào)“五柳”。
B.他有嗜酒的天性,經(jīng)常在家里喝得酩酊大醉。
C.他喜好讀書,但不死摳字句。
D.他雖然貧窮,但是安之若泰,以文自?shī)省?/span>
3.文章從思想性格、愛好、生活狀況等方面塑造了一個(gè)的 形象,贊美了他 的精神。
4.文中有“常著文章自?shī),頗示己志”的句子,請(qǐng)你結(jié)合五柳先生的《桃花源記》,說說他的“志”是什么?
5.“不求甚解”一詞按現(xiàn)在的理解帶有貶義,為什么五柳先生“?3
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