5.(08·全國(guó)Ⅱ)馮桂芬在《校邠廬抗議》中提出：“以中國(guó)之倫常名教為原本，輔以諸國(guó)富強(qiáng)之術(shù)。”下列人物中，其主張與馮桂芬的觀(guān)點(diǎn)相似的是 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　(　　 )

A.龔自珍　　　　　　　　　　　　　　 B.洪仁玕　　　　　　　 C.李鴻章　　　　　　　　　　 D.嚴(yán)復(fù)

答案　 C

解析　 從題干的內(nèi)容來(lái)看，其含義體現(xiàn)了“中體西用”的原則，故與洋務(wù)派的主張一致。

4.(08·四川)在近代中國(guó)，協(xié)定關(guān)稅特權(quán)逐步為西方列強(qiáng)所共享。反映這一過(guò)程的條約包括　　　　　 (　　 )

A.《南京條約》《望廈條約》《黃埔條約》

B.《南京條約》《馬關(guān)條約》《辛丑條約》

C.《望廈條約》《黃埔條約》《辛丑條約》

D.《黃埔條約》《馬關(guān)條約》《辛丑條約》

答案　 A

解析　 解答本題的關(guān)鍵是要明確各條約在關(guān)稅方面的規(guī)定，同時(shí)還要理解片面最惠國(guó)待遇的含義，一國(guó)享有，各國(guó)共享，這正是片面最惠國(guó)待遇給中國(guó)帶來(lái)的危害，這在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期就已被列強(qiáng)所獲取。

3.(08·海南)光緒二十四年(1898)五月，維新派代表人物康有為從“中體西用”的角度論述了科舉制度改革的必要性。這表明他　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

A.在戊戌變法初期思想趨于保守　　　　　　　　　　　　　　 B.認(rèn)同洋務(wù)派的“中體西用”思想

C.在教育改革方面與洋務(wù)派觀(guān)點(diǎn)一致　　　　　　　　　　 D.所說(shuō)的“體”和“用”與洋務(wù)派不同

答案　 D

解析　 維新派主張學(xué)習(xí)西方的政治制度，因此康有為所說(shuō)的“體”是指改革中國(guó)落后的專(zhuān)制制度，學(xué)習(xí)西方的君主立憲制，這與洋務(wù)派的觀(guān)點(diǎn)不同。

2.(08·廣東)據(jù)學(xué)者研究，甲午戰(zhàn)爭(zhēng)之前的三百年中，日本翻譯中國(guó)書(shū)籍有129種之多，而中國(guó)翻譯日本書(shū)籍卻只有12種；但是之后的十幾年中，日本翻譯中國(guó)書(shū)籍僅有16種，而中國(guó)翻譯日本書(shū)籍卻達(dá)到了958種，其中多數(shù)為政治、法律類(lèi)書(shū)籍。造成這一變化的主要原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

A.馬關(guān)條約規(guī)定中國(guó)必須進(jìn)口日本圖書(shū)

B.日本為進(jìn)一步侵略中國(guó)制造政治輿論

C.日本的文化交流政策由開(kāi)放轉(zhuǎn)向封閉

D.中國(guó)知識(shí)分子主張通過(guò)日本學(xué)習(xí)西方

答案　 D

解析　 甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)之后，資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子作為政治力量開(kāi)始登上歷史舞臺(tái)，學(xué)習(xí)西方的政治制度，而且他們認(rèn)為德國(guó)、日本的君主立憲制是很不錯(cuò)的制度。

1.(08·廣東)某思想家在1925年提到世人對(duì)他的評(píng)價(jià)：“自戊戌以來(lái)，舊則攻吾太新；新則攻吾太舊�！痹撍枷爰沂� 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

A.康有為　　　　　　　　　　　　　　　　　 B.梁?jiǎn)⒊�　　　　　　�?C.嚴(yán)復(fù)　　　　　　　　　　　　 D.胡適

答案　 A

解析　 根據(jù)“自戊戌以來(lái)”，排除D項(xiàng)，C項(xiàng)嚴(yán)復(fù)于1921年逝世；B項(xiàng)梁?jiǎn)⒊�曾�?xiě)《異哉所謂國(guó)體問(wèn)題者》，反對(duì)袁世凱復(fù)辟帝制，體現(xiàn)了與時(shí)俱進(jìn)的思想境界。A項(xiàng)康有為先主張維新變法，在守舊派眼中是“太新”；后又反對(duì)革命，主張保留君主，成為“�；逝伞保�在革命派眼中是“太舊”。故選A項(xiàng)。

18.(09•海南歷史27)根據(jù)材料與所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。

近代自西方傳教士進(jìn)入中國(guó)內(nèi)地傳教后，傳教士、教民與普通民眾不斷發(fā)生沖突，史稱(chēng)“教案”。1862年，江西巡撫葆楨為教案一事派官員到民間密訪(fǎng)。官民對(duì)話(huà)記錄如下：

　 問(wèn)：你們紛紛議論，都說(shuō)要與法國(guó)傳教士拼命，何故？

　 答云：他要奪我們本地公建的育嬰堂，又要我們賠他許多銀子，且叫從教的來(lái)占我們的鋪面田地。又說(shuō)有兵船來(lái)挾制我們。我們讓他一步，他總是進(jìn)一步，以后總不能安生，如何不與他拼命？

　 問(wèn)：我等從上海來(lái)，彼處天主堂甚多，都說(shuō)是勸人為善。譬如育嬰一節(jié)，豈不是好事？

　 答云：我本地育嬰，都是把人家才養(yǎng)出孩子抱來(lái)乳哺。他堂內(nèi)都買(mǎi)的是十幾歲男女，你們想事育嬰耶？還是借此采生折割耶？

　 ……

問(wèn)：你們地方官同紳士主意如何？

　 答云：官府紳士，總是依他。做官的止圖一日無(wú)事，騙一日俸薪，到了緊急時(shí)候，他就走了，幾時(shí)顧百姓的身家性命！紳士也與官差不多，他有家當(dāng)?shù)囊矔?huì)搬走。受罪的都是百姓，與他何干！我們?nèi)缃穸疾灰�他管，我們止做我們的事�?/p>

　 問(wèn)：譬如真有兵船來(lái)，難道你們真與他打仗么？

　 答云：目下受從教的欺凌也是死，將來(lái)他從教的黨羽多了，奪了城池也是死……他不過(guò)是炮火厲害，我們都拼著死，看他一炮能打死幾個(gè)人！只要打不完的十個(gè)人殺他一個(gè)人，也都?jí)蛄恕?/p>

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 --《籌辦夷務(wù)始末(同治朝)》卷十二

(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括指出晚清教案發(fā)生的歷史背景。

(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，對(duì)晚清教案予以評(píng)價(jià)。

答案　 (1)西方列強(qiáng)侵華，中國(guó)逐漸淪為半殖民地半封建社會(huì)；不平等條約為西方傳教士來(lái)華傳教提供了條件；中西文化的隔膜與沖突；官府的態(tài)度。

(2)反洋教是抵抗侵略的斗爭(zhēng)；傳教士有為列強(qiáng)在華利益服務(wù)的性質(zhì)，客觀(guān)上有助于近代西方文化的傳播和中西文化交流。

2008年高考題

17.(09•上海歷史33)

(1)上述拍賣(mài)品是在哪一次戰(zhàn)爭(zhēng)中被哪些國(guó)家劫掠的？

(2)依據(jù)當(dāng)時(shí)歐洲所遵循的國(guó)際法原則分析這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)。

(3)你如何看待把戰(zhàn)爭(zhēng)的劫掠品拿到市場(chǎng)上拍賣(mài)這種行為？

答案　 (1)答案1：能完整地寫(xiě)出與題憊相符的內(nèi)容。如第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)；英國(guó)、法國(guó)。

答案2 ：未能完整地寫(xiě)出與題怠相符的內(nèi)容。

其他答案。

(2)答案1：能完整地運(yùn)用主權(quán)理論的原則進(jìn)行分析。如格勞秀斯的《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平法》提出國(guó)家主權(quán)“對(duì)內(nèi)最高，對(duì)外獨(dú)立”的原則，主權(quán)國(guó)家是國(guó)際法的主體，第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)違反了國(guó)際法的這些原則，所以是侵略戰(zhàn)爭(zhēng)。如《威斯特伐利亞和約》確立了國(guó)家主權(quán)平等，國(guó)家主權(quán)的統(tǒng)一性、不可分割性和獨(dú)立性等原則，第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)違反了國(guó)際法的這些原則，所以是侵略戰(zhàn)爭(zhēng)。

答案2：未能完整地運(yùn)用主權(quán)理論的原則進(jìn)行分析。

答案3：僅有正確結(jié)論。如第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是侵略戰(zhàn)爭(zhēng)。

其他答案。

(3)答案1：回答合理而充分。如在戰(zhàn)爭(zhēng)中進(jìn)行掠奪，是對(duì)所在主權(quán)國(guó)家財(cái)產(chǎn)權(quán)的侵害，把這樣的不義之財(cái)進(jìn)行拍賣(mài)是不應(yīng)該的。

答案2：回答不充分。如拍賣(mài)劫掠品是對(duì)國(guó)家主權(quán)的侵害。

15.(09•山東文綜33題)[歷史一歷史上重大改革回眸]

維新派的目標(biāo)正是我們的目標(biāo)，他們的計(jì)劃好倒是好，就是有些不切實(shí)際扣操之過(guò)急。然而，距今大約三十年以前，絕大多數(shù)局外人不也是這樣評(píng)論日本的明治維新，而明治維新不是掃除了日本的舊秩序嗎？不打破雞蛋就不可能做成煎雞蛋卷。

　　　 --《泰晤士報(bào)》主編姬樂(lè)爾致該報(bào)駐北京記者莫理循的信(1898年11月25日)

　 (1)材料中“不打破雞蛋就不可能做成煎雞蛋卷”的含義是什么？戊戌變法未能“打破雞蛋”的根本原因是什么？

(2)為了“打破雞蛋”，明治政府在政治方面采取了哪些改革措施？

答案　 (1)含義：必須改變舊的政治制度，改革才能成功(或“改革必須除舊才能立新”)。根本原因：資產(chǎn)階級(jí)維新派力量弱小(或“民族資產(chǎn)階級(jí)具有軟弱性”)；封建勢(shì)力強(qiáng)大。

(2)改革措施：廢藩置縣，建立中央集權(quán)；廢除等級(jí)制度，取消武士特權(quán)，實(shí)現(xiàn)四民平等。

14.(09•山東文綜29題)環(huán)渤海地區(qū)包括遼寧、北京、天津、河北、山東等五省市。在近代，該地區(qū)是列強(qiáng)侵略的重點(diǎn)也是中國(guó)人民抗?fàn)幾罴ち业牡貐^(qū)之一。新中國(guó)成立以后，尤其是改革開(kāi)放以來(lái)這地區(qū)發(fā)生了歷史性巨變。

材料一　 圖11是近代列強(qiáng)侵略環(huán)渤海地區(qū)和中國(guó)人民抗?fàn)幨疽鈭D。

請(qǐng)回答：

(1)據(jù)圖11，概括說(shuō)明列強(qiáng)對(duì)該地區(qū)的侵略呈現(xiàn)出怎樣的變化趨勢(shì)。

　 (2)在近代中國(guó)人民爭(zhēng)取民族獨(dú)立的過(guò)程中，義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)和辛亥革命各自走了一條怎樣的道路？五四運(yùn)動(dòng)又為探索民族獨(dú)立的道路做出了哪些新貢獻(xiàn)？

答案　 (1)侵略范圍不斷擴(kuò)大，由沿海深入內(nèi)地；　　 由經(jīng)濟(jì)掠奪到政治軍事控制。

(2)義和團(tuán)的道路：扶清滅洋(或“抵抗外來(lái)侵略，維護(hù)清政府統(tǒng)治”).辛亥革命的道路：民主共和(或“推翻清政府統(tǒng)治，建立資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)”)。五四運(yùn)動(dòng)的新貢獻(xiàn)：無(wú)產(chǎn)階級(jí)登上政治舞臺(tái)，揭開(kāi)了新民主主義革命的序幕；倡導(dǎo)民主和科學(xué)，促進(jìn)了思想解放和馬克思王義的傳播。