在中學(xué)數(shù)學(xué)中.從特殊到一般.從具體到抽象是常見的一種思維方式.如從指數(shù)函數(shù)中可抽象出 的性質(zhì),從對(duì)數(shù)函數(shù)中可抽象出的性質(zhì).那么從函數(shù) 可抽象出的性質(zhì). 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

14、在中學(xué)數(shù)學(xué)中,從特殊到一般,從具體到抽象是常見的一種思維方式.如從指數(shù)函數(shù)中可抽象出f(x1+x2)=f(x1)•f(x2)的性質(zhì);從對(duì)數(shù)函數(shù)中可抽象出f(x1•x2)=f(x1)+f(x2)的性質(zhì),那么從函數(shù)
y=kx(k≠0)
.(寫出一個(gè)具體函數(shù)即可)可抽象出f(x1+x2)=f(x1)+f(x2)的性質(zhì).

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12、在中學(xué)數(shù)學(xué)中,從特殊到一般,從具體到抽象是常見的一種思維形式如從f(x)=lgx可抽象出f(x1•x2)=f(x1)+f(x2)的性質(zhì),那么由h(x)=
任意指數(shù)函數(shù)均可,如h(x)=2x
(填一個(gè)具體的函數(shù))可抽象出性質(zhì)h(x1+x2)=h(x1)•h(x2).

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在中學(xué)數(shù)學(xué)中,從特殊到一般,從具體到抽象是常見的一種思維形式如從可抽象出的性質(zhì),那么由=       (填一個(gè)具體的函數(shù))可抽象出性質(zhì)

 

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在中學(xué)數(shù)學(xué)中,從特殊到一般,從具體到抽象是常見的一種思維形式如從可抽象出的性質(zhì),那么由=       (填一個(gè)具體的函數(shù))可抽象出性質(zhì)

 

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在中學(xué)數(shù)學(xué)中,從特殊到一般,從具體到抽象是常見的一種思維方式.如從指數(shù)函數(shù)中可抽象出f(x1+x2)=f(x1)•f(x2)的性質(zhì);從對(duì)數(shù)函數(shù)中可抽象出f(x1•x2)=f(x1)+f(x2)的性質(zhì),那么從函數(shù)______.(寫出一個(gè)具體函數(shù)即可)可抽象出f(x1+x2)=f(x1)+f(x2)的性質(zhì).

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