題目列表(包括答案和解析)
水是生命之源,也是常用于配制溶液的溶劑。
⑴根據(jù)初中所學(xué)知識(shí),能證明水是由H、O兩元素組成的化學(xué)實(shí)驗(yàn)是 實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)反應(yīng)的化學(xué)方程式是: ;
⑵某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)該市的河水的水質(zhì)狀況進(jìn)行相關(guān)的調(diào)查研究。
①取水樣,靜置后過濾。過濾操作中需用到的玻璃儀器有漏斗、 和玻璃棒。
②若要檢驗(yàn)河水屬于硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是 。
③若要測(cè)定河水的酸堿度,可選擇 。(填字母)
A.紫色石蕊試液 B.無色酚酞試液 C.pH試紙
④工作人員每天撐著小船在河邊打撈垃圾,其中塑料制品、易拉罐應(yīng)投入下列_____(填字母)垃圾桶內(nèi)。
A B C
⑤你認(rèn)為下列行為不會(huì)造成河水質(zhì)下降的是 。(填字母)
A.在柳江河邊種植花草樹木 B.居民將生活污水排入柳江河
C.某些市民將垃圾隨手丟入湖中
⑶為了配制50g 5%的氯化鈉溶液,需進(jìn)行如下操作:① 計(jì)算;② 用托盤天平稱量
_________g 氯化鈉;③ 用__________(填“10mL”或“50mL”)量筒量取______mL水;④ 將兩者置于燒杯中,用玻璃棒攪拌。
隨著水資源的污染越來越嚴(yán)重,水資源的保護(hù)和合理利用已受到人們的普遍關(guān)注。請(qǐng)參與討論下列有關(guān)問題:
(1)下列能確認(rèn)水是由氧元素和氫元素組成的實(shí)驗(yàn)是: (填序號(hào))。
①水的蒸餾 ②水的蒸發(fā) ③水的電解 ④水的凈化
(2)若要測(cè)定井水的酸堿度,可選項(xiàng)用 來測(cè)定。
(3)學(xué)校附近的某工廠近期排出的廢液中含有大量的硫酸銅,對(duì)人體及農(nóng)作物有害。為幫助工廠治理廢水并回收銅,同學(xué)們分別提出了一些方案:
A、向廢液中加入鐵粉 B、向廢液中加入稀鹽酸
C、向廢液中加入氫氧化鈉 D、向廢液中加入活性炭
你認(rèn)為最合理的方案是 。
(4)水是常用的溶劑。若要配制50g 5%的氯化鈉溶液,需要進(jìn)行如下的操作:①計(jì)算(需要氯化鈉2.5g);②用托盤天平稱量2.5g氯化鈉;③用 (填“10mL”或“50mL”)量筒量
取 mL水;④將兩者置于燒杯中,用玻璃棒攪拌。
(5)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng),可將茶與茶水分離,便于飲用。該設(shè)計(jì)與化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的 操作原理是一致的。
隨著水資源的污染越來越嚴(yán)重,水資源的保護(hù)和合理利用已受到人們的普遍關(guān)注。請(qǐng)參與討論下列有關(guān)問題:
(1)下列能確認(rèn)水是由氧元素和氫元素組成的實(shí)驗(yàn)是: (填序號(hào))。
①水的蒸餾 ②水的蒸發(fā) ③水的電解 ④水的凈化
(2)若要測(cè)定井水的酸堿度,可選項(xiàng)用 來測(cè)定。
(3)學(xué)校附近的某工廠近期排出的廢液中含有大量的硫酸銅,對(duì)人體及農(nóng)作物有害。為幫助工廠治理廢水并回收銅,同學(xué)們分別提出了一些方案:
A、向廢液中加入鐵粉 B、向廢液中加入稀鹽酸
C、向廢液中加入氫氧化鈉 D、向廢液中加入活性炭
你認(rèn)為最合理的方案是 。
(4)水是常用的溶劑。若要配制50g 5%的氯化鈉溶液,需要進(jìn)行如下的操作:①計(jì)算(需要氯化鈉2.5g);②用托盤天平稱量2.5g氯化鈉;③用 (填“10mL”或“50mL”)量筒量取 mL水;④將兩者置于燒杯中,用____________攪拌。
(5)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng),可將茶與茶水分離,便于飲用。該設(shè)計(jì)與化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的 操作原理是一致的。
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com