(2)迎迎同學(xué)先向試管中加入約2mL氫氧化鈉溶液.又傾倒了一些稀鹽酸之后.她想起還沒有加入指示劑.于是又補(bǔ)加了幾滴無色酚酞試液.發(fā)現(xiàn)溶液仍呈無色.于是她認(rèn)為此時(shí)恰好完全反應(yīng).你認(rèn)為迎迎同學(xué)得出的結(jié)構(gòu)是否正確? . (3)妮妮同學(xué)先向試管中加入約2mL氫氧化鈉溶液.又滴入幾滴無色酚酞試液.溶液變紅.然后慢慢滴入稀鹽酸.邊滴邊振蕩.直至溶液恰好變?yōu)闊o色.但在滴入稀鹽酸的過程中.妮妮觀察到曾有少量氣泡出現(xiàn).請(qǐng)你幫助她分析產(chǎn)生氣泡的原因可能是 . . [反思與評(píng)價(jià)]①請(qǐng)你幫迎迎想一想.要想證明她得出的“恰好完全反應(yīng) 的結(jié)論是否正確.應(yīng)選擇的試劑是 . ②根據(jù)以上三位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過程.請(qǐng)你思考一下.為了保證氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng).實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是 . . . [拓展與應(yīng)用]請(qǐng)舉一例說明中和反應(yīng)在生產(chǎn).生活中的應(yīng)用: .五. 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

下面是來自不同小組的三位同學(xué)證明氫氧化鈉與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)方案．實(shí)驗(yàn)過程，請(qǐng)你幫助他們分析、解決實(shí)驗(yàn)過程中遇到的問題．
（1）歡歡同學(xué)先按如圖所示的方法向試管中加入約2mL氫氧化鈉溶液．又滴入幾滴無色酚酞試液，溶液變紅，然后慢慢滴入稀鹽酸，邊滴邊振蕩，直至溶液恰好變?yōu)闊o色．請(qǐng)你指出歡歡同學(xué)操作中的錯(cuò)誤：
將膠頭滴管伸入試管中滴加
將膠頭滴管伸入試管中滴加
．
（2）迎迎同學(xué)先向試管中加入約2mL氫氧化鈉溶液，又傾倒了一些稀鹽酸之后，她想起還沒有加入指示劑，于是又補(bǔ)加了幾滴無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)溶液仍呈無色，于是她認(rèn)為此時(shí)恰好完全反應(yīng)．你認(rèn)為迎迎同學(xué)得出的結(jié)構(gòu)是否正確？
不正確
不正確
．
（3）在滴入稀鹽酸的過程中，妮妮觀察到曾有少量氣泡出現(xiàn)．請(qǐng)你幫助她分析產(chǎn)生氣泡的原因可能是
氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)，溶液中有少量的碳酸鈉．
氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)，溶液中有少量的碳酸鈉．
（寫一條即可）．

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下面是來自不同小組的三位同學(xué)證明氫氧化鈉與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)方案．實(shí)驗(yàn)過程，請(qǐng)你幫助他們分析、解決實(shí)驗(yàn)過程中遇到的問題．
（1）歡歡同學(xué)先按如圖所示的方法向試管中加入約2mL氫氧化鈉溶液．又滴入幾滴無色酚酞試液，溶液變紅，然后慢慢滴入稀鹽酸，邊滴邊振蕩，直至溶液恰好變?yōu)闊o色．請(qǐng)你指出歡歡同學(xué)操作中的錯(cuò)誤：______．
（2）迎迎同學(xué)先向試管中加入約2mL氫氧化鈉溶液，又傾倒了一些稀鹽酸之后，她想起還沒有加入指示劑，于是又補(bǔ)加了幾滴無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)溶液仍呈無色，于是她認(rèn)為此時(shí)恰好完全反應(yīng)．你認(rèn)為迎迎同學(xué)得出的結(jié)構(gòu)是否正確？______．
（3）在滴入稀鹽酸的過程中，妮妮觀察到曾有少量氣泡出現(xiàn)．請(qǐng)你幫助她分析產(chǎn)生氣泡的原因可能是______（寫一條即可）．

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下面是來自不同小組的三位同學(xué)證明氫氧化鈉與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)方案．實(shí)驗(yàn)過程，請(qǐng)你幫助他們分析、解決實(shí)驗(yàn)過程中遇到的問題．
（1）歡歡同學(xué)先按如圖所示的方法向試管中加入約2mL氫氧化鈉溶液．又滴入幾滴無色酚酞試液，溶液變紅，然后慢慢滴入稀鹽酸，邊滴邊振蕩，直至溶液恰好變?yōu)闊o色．請(qǐng)你指出歡歡同學(xué)操作中的錯(cuò)誤：    ．
（2）迎迎同學(xué)先向試管中加入約2mL氫氧化鈉溶液，又傾倒了一些稀鹽酸之后，她想起還沒有加入指示劑，于是又補(bǔ)加了幾滴無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)溶液仍呈無色，于是她認(rèn)為此時(shí)恰好完全反應(yīng)．你認(rèn)為迎迎同學(xué)得出的結(jié)構(gòu)是否正確？    ．
（3）在滴入稀鹽酸的過程中，妮妮觀察到曾有少量氣泡出現(xiàn)．請(qǐng)你幫助她分析產(chǎn)生氣泡的原因可能是    （寫一條即可）．

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下面是來自不同小組的三位同學(xué)證明氫氧化鈉與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)方案．實(shí)驗(yàn)過程，請(qǐng)你幫助他們分析、解決實(shí)驗(yàn)過程中遇到的問題．
（1）歡歡同學(xué)先按如圖所示的方法向試管中加入約2mL氫氧化鈉溶液．又滴入幾滴無色酚酞試液，溶液變紅，然后慢慢滴入稀鹽酸，邊滴邊振蕩，直至溶液恰好變?yōu)闊o色．請(qǐng)你指出歡歡同學(xué)操作中的錯(cuò)誤：    ．
（2）迎迎同學(xué)先向試管中加入約2mL氫氧化鈉溶液，又傾倒了一些稀鹽酸之后，她想起還沒有加入指示劑，于是又補(bǔ)加了幾滴無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)溶液仍呈無色，于是她認(rèn)為此時(shí)恰好完全反應(yīng)．你認(rèn)為迎迎同學(xué)得出的結(jié)構(gòu)是否正確？    ．
（3）在滴入稀鹽酸的過程中，妮妮觀察到曾有少量氣泡出現(xiàn)．請(qǐng)你幫助她分析產(chǎn)生氣泡的原因可能是    （寫一條即可）．

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在化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上，老師讓同學(xué)們完成分組實(shí)驗(yàn)：自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案證明氫氧化鈉與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)．下面是來自不同小組的三位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過程，請(qǐng)你幫助他們分析、解決實(shí)驗(yàn)過程中遇到的問題．
【活動(dòng)與探究】
（1）歡歡同學(xué)先按下圖所示的方法向試管中加入約2mL氫氧化鈉溶液．又滴入幾滴無色酚酞試液，溶液變紅，然后慢慢滴入稀鹽酸，邊滴邊振蕩，直至溶液恰好變?yōu)闊o色．請(qǐng)你指出歡歡同學(xué)操作中的錯(cuò)誤：________．
（2）迎迎同學(xué)先向試管中加入約2mL氫氧化鈉溶液，又傾倒了一些稀鹽酸之后，她想起還沒有加入指示劑，于是又補(bǔ)加了幾滴無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)溶液仍呈無色，于是她認(rèn)為此時(shí)恰好完全反應(yīng)．你認(rèn)為迎迎同學(xué)得出的結(jié)構(gòu)是否正確？________．
（3）妮妮同學(xué)先向試管中加入約2mL氫氧化鈉溶液，又滴入幾滴無色酚酞試液，溶液變紅，然后慢慢滴入稀鹽酸，邊滴邊振蕩，直至溶液恰好變?yōu)闊o色．但在滴入稀鹽酸的過程中，妮妮觀察到曾有少量氣泡出現(xiàn)．請(qǐng)你幫助她分析產(chǎn)生氣泡的原因可能是________． （寫一條即可）．
【反思與評(píng)價(jià)】
①請(qǐng)你幫迎迎想一想，要想證明她得出的“恰好完全反應(yīng)”的結(jié)論是否正確，應(yīng)選擇的試劑是________．
②根據(jù)以上三位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過程，請(qǐng)你思考一下，為了保證氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是________、________、________．
[拓展與應(yīng)用]請(qǐng)舉一例說明中和反應(yīng)在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用：________．

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