(1)查閱資料:①SO2常溫下是一種無色氣體.易溶于水,②酸能使藍色石蕊試紙變成紅色,③SO2有毒.(2)提出假設(shè):SO2能與H2O反應(yīng)生成酸.(3)實驗探究:設(shè)計如上圖所示裝置進行實驗.①實驗過程中.A裝置內(nèi)藍色石蕊試紙的顏色始終沒有變化.A裝置的作用是 .②在通入SO2之前將B裝置中膠頭滴管內(nèi)的蒸餾水滴到藍色石蕊試紙上.未見試紙顏色發(fā)生變化.此步操作的目的是 .當(dāng)有SO2通過時發(fā)現(xiàn)濕潤的藍色石蕊試紙變紅.此現(xiàn)象說明 .此過程中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .(4)結(jié)論:原假設(shè)成立.(5)反思與評價:該實驗方案中.有一個明顯的疏漏.請你幫他們指出不足之處: .(6)拓展探究:該研究性學(xué)習(xí)小組取剛降到硫酸廠(生產(chǎn)過程中產(chǎn)生SO2)附近的雨水進行測定.每隔幾分鐘測一次pH.其數(shù)據(jù)如下表所示:測定時刻5:055:105:155:205:255:305:35pH 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

某研究性學(xué)習(xí)小組對“SO2能否與H2O反應(yīng)生成酸”的課題開展探究．查閱資料后得知：
①SO2常溫下是一種無色氣體，易溶于水；
②酸能使藍色的石蕊試紙變成紅色；
③SO2有毒．于是他們設(shè)計如圖所示裝置進行實驗．
請你參與他們的探究活動，回答有關(guān)問題：
（1）實驗過程中，A裝置內(nèi)藍色石蕊試紙的顏色始終沒有變化．A裝置的作用是：________；
（2）在通入SO2之前將B裝置中膠頭滴管內(nèi)的蒸餾水滴到藍色石蕊試紙上，未見試紙顏色發(fā)生變化，由此得出的結(jié)論是________，當(dāng)有SO2通過時發(fā)現(xiàn)潤濕的藍色石蕊試紙變紅，此現(xiàn)象說明________；
（3）實驗方案中，有一個明顯的疏漏，請你幫他們指出不足之處________．

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某研究性學(xué)習(xí)小組對“SO2能否與H2O反應(yīng)生成酸”的課題開展探究．查閱資料后得知：
①SO2常溫下是一種無色氣體，易溶于水；
②酸能使藍色的石蕊試紙變成紅色；
③SO2有毒．于是他們設(shè)計如圖所示裝置進行實驗．
請你參與他們的探究活動，回答有關(guān)問題：
（1）實驗過程中，A裝置內(nèi)藍色石蕊試紙的顏色始終沒有變化．A裝置的作用是：______；
（2）在通入SO2之前將B裝置中膠頭滴管內(nèi)的蒸餾水滴到藍色石蕊試紙上，未見試紙顏色發(fā)生變化，由此得出的結(jié)論是______，當(dāng)有SO2通過時發(fā)現(xiàn)潤濕的藍色石蕊試紙變紅，此現(xiàn)象說明______；
（3）實驗方案中，有一個明顯的疏漏，請你幫他們指出不足之處______．
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某研究性學(xué)習(xí)小組對“SO2能否與H2O反應(yīng)生成酸”的課題開展探究。查閱資料后得知：
①SO2常溫下是一種無色氣體，易溶于水；
②酸能使藍色的石蕊試紙變成紅色；
③SO2有毒。于是他們設(shè)計如圖所示裝置進行實驗。
請你參與他們的探究活動，回答有關(guān)問題：
（1）實驗過程中，A裝置內(nèi)藍色石蕊試紙的顏色始終沒有變化。A裝置的作用是：___________ ；
（2）在通入SO2之前將B裝置中膠頭滴管內(nèi)的蒸餾水滴到藍色石蕊試紙上，未見試紙顏色發(fā)生變化，由此得出的結(jié)論是__________，當(dāng)有SO2通過時發(fā)現(xiàn)潤濕的藍色石蕊試紙變紅，此現(xiàn)象說明__________ ；
（3）實驗方案中，有一個明顯的疏漏，請你幫他們指出不足之處_________________ 。

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某研究性學(xué)習(xí)小組對“SO2能否與H2O反應(yīng)生成酸”的課題開展探究．查閱資料后得知：
①SO2常溫下是一種無色氣體，易溶于水；
②酸能使藍色的石蕊試紙變成紅色；
③SO2有毒．于是他們設(shè)計如圖所示裝置進行實驗．
請你參與他們的探究活動，回答有關(guān)問題：
（1）實驗過程中，A裝置內(nèi)藍色石蕊試紙的顏色始終沒有變化．A裝置的作用是：______；
（2）在通入SO2之前將B裝置中膠頭滴管內(nèi)的蒸餾水滴到藍色石蕊試紙上，未見試紙顏色發(fā)生變化，由此得出的結(jié)論是______，當(dāng)有SO2通過時發(fā)現(xiàn)潤濕的藍色石蕊試紙變紅，此現(xiàn)象說明______；
（3）實驗方案中，有一個明顯的疏漏，請你幫他們指出不足之處______．

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某研究性學(xué)習(xí)小組對“SO2能否與H2O反應(yīng)生成酸”的課題開展探究．查閱資料后得知：
①SO2常溫下是一種無色氣體，易溶于水；
②酸能使藍色的石蕊試紙變成紅色；
③SO2有毒．于是他們設(shè)計如圖所示裝置進行實驗．
請你參與他們的探究活動，回答有關(guān)問題：
（1）實驗過程中，A裝置內(nèi)藍色石蕊試紙的顏色始終沒有變化．A裝置的作用是：______；
（2）在通入SO2之前將B裝置中膠頭滴管內(nèi)的蒸餾水滴到藍色石蕊試紙上，未見試紙顏色發(fā)生變化，由此得出的結(jié)論是______，當(dāng)有SO2通過時發(fā)現(xiàn)潤濕的藍色石蕊試紙變紅，此現(xiàn)象說明______；
（3）實驗方案中，有一個明顯的疏漏，請你幫他們指出不足之處______．

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