12.用化學(xué)式表示下列反應(yīng)過程.需指明反應(yīng)類型的要注明.(1)鐵絲在氧氣中燃燒 .類型 .(2)加熱高錳酸鉀制取氧氣 .類型 .(3)雞蛋殼放入鹽酸中 .(4)紅磷在空氣中燃燒 . 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

用化學(xué)式表示下列反應(yīng)過程,需指明反應(yīng)類型的要注明。

(1)鐵絲在氧氣中燃燒                                 ,類型             。

(2)加熱高錳酸鉀制取氧氣                             ,類型             。

(3)雞蛋殼(主要成分碳酸鈣)放入鹽酸中                                  。

(4)紅磷在空氣中燃燒                                                    

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用化學(xué)方程式表示下列反應(yīng)過程,需指明反應(yīng)類型的要注明。

(1)高錳酸鉀加熱制氧氣                            ,類型          。

(2)鋁片放人稀硫酸中                              ,類型           。

(3)氫氧化鈉滴入硫酸銅溶液中                      ,類型          

(4)一氧化碳燃燒                                    。

(5)鹽酸滴在鐵銹(主要成分)上                              

(6)電解熔融氧化鋁可制得鋁和另一種單質(zhì)                              。

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生活處處皆化學(xué).
(1)生活中的燃燒
①著火點比較:蜂窩煤
小木條(填“>”、“<”或“=”).生煤爐過程中,不斷扇入空氣目的是
與氧氣充分接觸
與氧氣充分接觸
,煤不完全燃燒產(chǎn)生一種有毒氣體的化學(xué)式是
CO
CO
;
②用水滅火的原理是
水蒸發(fā)吸熱,使溫度降低到著火點以下
水蒸發(fā)吸熱,使溫度降低到著火點以下
,新型水成膜泡沫滅火劑撲滅油類火災(zāi)時,析出的液體和泡沫在油面上鋪展形成一層水膜,進而滅火,原理是
隔絕氧氣
隔絕氧氣

(2)金屬在生活中用途廣泛
①如圖1下列生活用品,主要是由金屬材料制成的是
AC
AC
;
品名:504雙吸劑
成分:鐵粉、NaCl、炭粉CaO等
圖3

②用鐵鍋烹飪食物時,會有少量鐵屑在胃部轉(zhuǎn)化為可被吸收的Fe2+,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Fe+2HCl═FeCl2+H2
Fe+2HCl═FeCl2+H2
,是
置換
置換
反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型).
③用鋁箔包裝藥物,主要利用了鋁的
延展
延展
性;
④銅具有很好的
導(dǎo)電
導(dǎo)電
性,故可作導(dǎo)線.近代濕法冶金的先驅(qū)是指
Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
(填化學(xué)方程式),銅和空氣中的O2、H2O及
CO2
CO2
會生成銅銹[Cu2(OH)2CO3],反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2Cu+O2+H2O+CO2═Cu2(OH)2CO3
2Cu+O2+H2O+CO2═Cu2(OH)2CO3

(3)生活中的水和溶液
①處理自然水時,常用的混凝劑是
明礬
明礬
(填名稱).二氧化氯是一種新型的消毒劑,其化學(xué)式為
ClO2
ClO2
;
②欲配制500mL 0.9%的生理鹽水(密度為1.0g/mL),需要NaCl的質(zhì)量為
4.5
4.5
g;配制過程中,玻璃棒的作用是
攪拌,加快溶解
攪拌,加快溶解
,稱量NaCl時,若將砝碼放在左盤(1g以下用游碼),其他操作均正確,則所配溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)將
0.9%(填“>”、“<”或“=”)
③圖2是凈化河水的簡易裝置,下列說法正確的是
D
D
;
A.凈化后的水是純凈物       B.此裝置能對水殺菌消毒
C.此裝置能把硬水變?yōu)檐浰?nbsp;  D.活性炭能吸附水中的色素及異味
④KNO3可用作配制無土栽培營養(yǎng)液,下表提供了KNO3在不同溫度時的溶解度:
溫度/℃ 0 20 40 60 80
溶解度/g 13.3 31.6 63.9 110 169
a.從上表可總結(jié)出KNO3的溶解度隨溫度變化的趨勢是
隨溫度升高而增加
隨溫度升高而增加
;
b.20℃時,將20gKNO3加入50g水中充分溶解,所得溶液的質(zhì)量為
65.8
65.8
g;
c.現(xiàn)有60℃時的KNO3飽和溶液210g,降溫至20℃,會析出KNO3
78.4
78.4
g;
(4)食品包裝學(xué)問大
①我區(qū)特產(chǎn)--嘶馬羊耳采用真空包裝,延長了食品的保質(zhì)期,原理是
隔絕氧氣,杜絕緩慢氧化
隔絕氧氣,杜絕緩慢氧化
;
②將N2充入包裝袋內(nèi)做保護氣,是因為N2的化學(xué)性質(zhì)
穩(wěn)定
穩(wěn)定
(填“活潑”或“穩(wěn)定”);
③圖3是“504雙吸劑”的標簽,請問答下列問題:
a.其中至少含有
2
2
種單質(zhì);
b.取少量雙吸劑加入蒸餾水中,振蕩后靜置,測得上層清液的pH=9,若用pH試紙測定,具體操作是
用玻璃棒蘸取一滴上層清液,滴在pH試紙上,待顏色不再變化時和標準比色卡對照,讀數(shù)
用玻璃棒蘸取一滴上層清液,滴在pH試紙上,待顏色不再變化時和標準比色卡對照,讀數(shù)
.通入CO2后,上層清液變渾濁,寫出上述變化的化學(xué)方程式
H2O+CaO═Ca(OH)2
H2O+CaO═Ca(OH)2
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
;
c.為測定此雙吸劑的使用效果,取足量雙吸劑做了如圖4所示的實驗,一段時間后,進入試管中水的體積
21%(填“>”、“<”或“=”),理由是
此雙吸劑能同時吸收空氣中的O2和CO2,也可吸收H2O
此雙吸劑能同時吸收空氣中的O2和CO2,也可吸收H2O
;
d.部分失效的雙吸劑中,有紅棕色固體,其主要是
氧化鐵
氧化鐵

e.此雙吸劑中,NaCl的作用可能是
加快雙吸劑中鐵粉吸收O2的速率
加快雙吸劑中鐵粉吸收O2的速率

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實驗與探究:追蹤氧氣和二氧化碳的足跡
據(jù)科學(xué)家估計,全世界生物的呼吸和燃燒所消耗的氧氣,每秒鐘可達l萬噸左右.但是我們生活中并沒有明顯感到環(huán)境中氧氣不足,這是什么原因呢?
事實上,把地球作為一個整體,一些化學(xué)變化在消耗氧氣的同時,另一些變化又在產(chǎn)生氧氣,并且維持一種動態(tài)平衡.科學(xué)研究發(fā)現(xiàn),地球的再生氧氣主要來源于地球臭氧層電場電流對水分子的電解和綠色植物的光合作用.
下圖是自然界中碳、氧循環(huán)的主要途徑:
精英家教網(wǎng)
根據(jù)上圖,運用你學(xué)過的有關(guān)知識,回答下列問題.
(1)試寫出自然界中兩種不同類型的消耗氧氣的途徑
 

 

(2)請你設(shè)計一個實驗,模擬(1)中消耗氧氣的一種變化.將實驗方案寫在下面:將一小白鼠放在一密閉的鐘罩內(nèi),待一段時間,小白鼠會因缺氧而死亡
(3)在實驗中,為了獲得少量氧氣,可以根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì),選擇含有
 
元素的物質(zhì),通過控制反應(yīng)條件來實現(xiàn).請你用化學(xué)方程式表示在實驗室里產(chǎn)生氧氣的一個變化
 

(4)另外有一種實驗室產(chǎn)生少量氧氣的簡易方法:用過氧化氫的水溶液做反應(yīng)物,反應(yīng)條件是常溫和二氧化錳做催化劑,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.若根據(jù)該反應(yīng)制取氧氣,則發(fā)生裝置跟制取
 
氣體的發(fā)生裝置相同,需要的儀器有
 
.與實驗室用氯酸鉀制取氧氣比較,該反應(yīng)的優(yōu)點是
 

 
.現(xiàn)用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為30%、密度為1.1g/mL的過氧化氫溶液制取氧氣.實驗中,發(fā)現(xiàn)二氧化錳與過氧化氫溶液混合后,裝置中產(chǎn)生氧氣的速度太快,你認為可能的原因有
 

 

(5)從圖中可以看出,碳和氧的循環(huán)過程是緊密聯(lián)系在一起的一種自然過程.事實上,地球上的碳只有0.9%參與循環(huán),99.1%都固定在巖石圈中,然而,人類對能源和資源的過度開發(fā)利用,已經(jīng)影響到自然界中碳、氧循環(huán).
①在上面敘述中所說中碳、氧循環(huán)是指
 
的循環(huán).
A.碳和氧的單質(zhì)B.氧氣和二氧化碳C.碳元素和氧元素
②根據(jù)自然界中碳、氧循環(huán)示意圖,試分別寫出一個自然界中產(chǎn)生和消耗二氧化碳氣體的化學(xué)方程式.
產(chǎn)生二氧化碳的反應(yīng)
 

消耗二氧化碳的反應(yīng)
 

③為了遏制大氣中二氧化碳不斷增加的趨勢,維護好自然界中碳、氧循環(huán),請你提出兩點措施
 
 

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實驗與探究:追蹤氧氣和二氧化碳的足跡
據(jù)科學(xué)家估計,全世界生物的呼吸和燃燒所消耗的氧氣,每秒鐘可達l萬噸左右.但是我們生活中并沒有明顯感到環(huán)境中氧氣不足,這是什么原因呢?
事實上,把地球作為一個整體,一些化學(xué)變化在消耗氧氣的同時,另一些變化又在產(chǎn)生氧氣,并且維持一種動態(tài)平衡.科學(xué)研究發(fā)現(xiàn),地球的再生氧氣主要來源于地球臭氧層電場電流對水分子的電解和綠色植物的光合作用.
下圖是自然界中碳、氧循環(huán)的主要途徑:

根據(jù)上圖,運用你學(xué)過的有關(guān)知識,回答下列問題.
(1)試寫出自然界中兩種不同類型的消耗氧氣的途徑
①______
②______
(2)請你設(shè)計一個實驗,模擬(1)中消耗氧氣的一種變化.將實驗方案寫在下面:將一小白鼠放在一密閉的鐘罩內(nèi),待一段時間,小白鼠會因缺氧而死亡
(3)在實驗中,為了獲得少量氧氣,可以根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì),選擇含有______元素的物質(zhì),通過控制反應(yīng)條件來實現(xiàn).請你用化學(xué)方程式表示在實驗室里產(chǎn)生氧氣的一個變化______.
(4)另外有一種實驗室產(chǎn)生少量氧氣的簡易方法:用過氧化氫的水溶液做反應(yīng)物,反應(yīng)條件是常溫和二氧化錳做催化劑,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______.若根據(jù)該反應(yīng)制取氧氣,則發(fā)生裝置跟制取______氣體的發(fā)生裝置相同,需要的儀器有______.與實驗室用氯酸鉀制取氧氣比較,該反應(yīng)的優(yōu)點是______
______.現(xiàn)用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為30%、密度為1.1g/ml的過氧化氫溶液制取氧氣.實驗中,發(fā)現(xiàn)二氧化錳與過氧化氫溶液混合后,裝置中產(chǎn)生氧氣的速度太快,你認為可能的原因有______
______.
(5)從圖中可以看出,碳和氧的循環(huán)過程是緊密聯(lián)系在一起的一種自然過程.事實上,地球上的碳只有0.9%參與循環(huán),99.1%都固定在巖石圈中,然而,人類對能源和資源的過度開發(fā)利用,已經(jīng)影響到自然界中碳、氧循環(huán).
①在上面敘述中所說中碳、氧循環(huán)是指______的循環(huán).
A.碳和氧的單質(zhì)B.氧氣和二氧化碳C.碳元素和氧元素
②根據(jù)自然界中碳、氧循環(huán)示意圖,試分別寫出一個自然界中產(chǎn)生和消耗二氧化碳氣體的化學(xué)方程式.
產(chǎn)生二氧化碳的反應(yīng)______
消耗二氧化碳的反應(yīng)______.
③為了遏制大氣中二氧化碳不斷增加的趨勢,維護好自然界中碳、氧循環(huán),請你提出兩點措施______;______.

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