一、（共24分）

（一）（共11分）

1. 燃  摧  愈  挽（2分。答對兩個得1分。）

2.（1） 欲辨（辯）已忘言；（2）直掛云帆濟滄海（3）潮平兩岸闊。（4）落紅不是無情物  （5）但愿人長久，千里共嬋娟（6分。一句1分,有錯該句不得分。）

3.略（3分。成語使用得當(dāng)1分，內(nèi)容符合原作1分；語言表達流暢1分。）

（二）（共13分）

4. 修改參考：（1）刪去“由”；（2）句②中可將“100%的療效”或“藥物的依賴”或“新型藥物”后的逗號改為句號。把“取得了100%的療效”改為“有顯著的療效”，或在“是目前”前加上主語“該藥”類，或把“患者服用2至3個療程即可基本恢復(fù)”調(diào)至“藥物的依賴”之后。（3分。改對一處得1分，若有其他改法，只要正確合理亦可得分。）

5. 例：英雄教師殷雪梅，瞬間壯舉鑄師魂（感神州）  6.略

（三）（共5分）

7. 參考答案：指日本用顛倒黑白、抹殺事實等手段來篡改教科書，以掩蓋罪行、美化自己，從而達到獲取更大的經(jīng)濟利益和更高的政治地位的目的。（4分，“手段”1分，“目的”2分，語言表達1分。）

二、（共46分）（一）（共6分）

8. 不設(shè)統(tǒng)一答案。例：當(dāng)東方/露出/魚肚白，當(dāng)天上的花/終于/凋零，看哪，/一滴滴晶亮的/白露，人間的星星/淚珠兒/盈盈。理由：每句三次停頓，讀來有節(jié)奏感，能體現(xiàn)詩歌的音樂美；把重音標(biāo)在動詞和形容詞上，強調(diào)了星星消失，花兒承露的形態(tài)變化，渲染了詩中的悲劇美。（3分，節(jié)奏劃分1分。重音不獨記分，與理由闡述能自圓其說2分。）

9.略

（二）（共12分）

10. 表示行天之道和行三之法；“三公”“九卿”等；古代禮儀；表示尊重；時空算數(shù)；“三思而行”（3分，每2空得1分。符合要求即可。）

11. 不設(shè)統(tǒng)一答案。古代漢語中長用音同或音近字代替另一個字，可能是通假字。又“釁”古有“祭祀儀式”意，可從“儀式”上推測。還可從校對印刷傳抄上考慮。（3分，推測合理2分，語言流暢1分。意對即可。）

12．句①是在算數(shù)中的運用，表數(shù)量多；句②表“行天之道”或數(shù)量多；句③表“行三之法”，用于營建制度。（3分，每句1分。意對即可。）

13.參考答案：擇生與擇死；生與死選擇；生的（得）偉大，死的（得）光榮；兩種生死觀……（2分，能緊扣生與死即可）

（三）（共16分）

14.夏日：歷盡艱辛經(jīng)受磨練；秋天：酸苦交加收獲人生；冬日：冷靜反思檢點自我。（3分，每句1分，意思對即可。）

15.（1）每個人都有自己的人生之路，不可能有誰來幫你走完，不管著條路多么艱難，都要靠自己去開拓。（2）想通過脫離實際的幻想去謀求事業(yè)的成功是完全不可能的。（4分，每問2分，意思對即可。）

16.作者對材料中的人物持肯定（贊成、贊賞、贊同）的態(tài)度。因為作者認為“只要我認真地活過，無愧地付出過，人們將無權(quán)恥笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度來衡量我值得或是不值得”。（3分。態(tài)度1分，理由2分，意思對即可。）

17.不設(shè)統(tǒng)一答案。要點：充滿艱辛，付出巨大，收獲不多，充實無悔。（3分，每點1分，得滿3分為止。意思對即可。）

18.開放題。（3分。視內(nèi)容是否深刻、語言是否通順以3、2、1給分。）

（四）（共12分）

19.（共同）乘車；追擊；戰(zhàn)勝；倒下。（2分，答對兩個得1分。）

20.大國是很難估測（它的行動），的，擔(dān)心他們會設(shè)下埋伏。（2分，意思對即可。）

21.參考：公鼓之，魯師士氣已竭。（2分，意思對即可，可用現(xiàn)代問回答。）

22. 不設(shè)統(tǒng)一答案。（2分，合理解釋“鼓”和“作”的意思各得1分。）

23.（4分）（1）第一次與“銳卒勿攻”吻合，第二次與“佯北勿從”吻合。（2分，一點1分）

（2）要打敗敵人，必先保存自己。（2分，意對即可。）

三、作文（50分）

 一類卷：45－50分，中心明確，記敘生動形象，議論有獨到的見解，結(jié)構(gòu)精當(dāng)，語言流暢。

 二類卷：39－44分，中心明確，內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)完整，語言通順。

 三類卷：33－38分，中心尚明確，內(nèi)容尚具體，結(jié)構(gòu)尚完整，語言尚通順。

 四類卷：26－32分，中心不夠明確，內(nèi)容不具體，結(jié)構(gòu)欠完整，語言欠通順。

 五類卷：25分以下，無明確的中心，無具體的內(nèi)容，結(jié)構(gòu)紊亂，文理不通。