請(qǐng)根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論回答下列兩個(gè)小題。
Ⅰ、蝸牛殼上有條紋與無(wú)條紋的性狀是由一對(duì)等位基因A和a控制的。研究人員調(diào)查了某地區(qū)的1000只蝸牛，對(duì)存活的個(gè)體數(shù)和被鳥(niǎo)捕食后剩下的蝸�？諝�數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，得到數(shù)據(jù)如下表, 請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

	有條紋（顯性）	無(wú)條紋（隱性）	合計(jì)
存活個(gè)體數(shù)	178	211	389
空殼數(shù)	332	279	611
合計(jì)	510	490	1000

⑴在這1000只蝸牛中，aa的基因型頻率為      。如果Aa的基因型頻率為42%，則a基因的基因頻率為          。
⑵由表中數(shù)據(jù)可推斷，殼上     （有條紋、無(wú)條紋）的蝸牛更易被鳥(niǎo)捕食。經(jīng)多個(gè)世代后，該種群中a基因的基因頻率將會(huì)      （增大、減�。�，這種基因頻率的改變是通過(guò)                 實(shí)現(xiàn)的。
Ⅱ、果蠅的自然群體中，第Ⅱ號(hào)染色體的變異很多。下表表示為果蠅的三種第Ⅱ號(hào)染色體突變類型（A、B、C），在不同溫度下的存活能力與標(biāo)準(zhǔn)型果蠅的比較（以標(biāo)準(zhǔn)型為100）。請(qǐng)分析并回答下面的問(wèn)題。

（1）分析表中數(shù)據(jù)并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，可看出生物突變的特點(diǎn)是　　   　　，因其具有上述特點(diǎn)，所以它不能決定生物進(jìn)化的方向，那么生物進(jìn)化的方向由                 決定，提供進(jìn)化原材料的是                  。
（2）如果果蠅生存環(huán)境的溫度明顯下降，經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間后，形成了一個(gè)新品種，將類似于　　　 　　　。如果這一新品種與原類型形成　　　 　　　，就是一個(gè)新物種了。

某校初三年級(jí)甲、乙兩班舉行電腦漢字輸入速度比賽，兩個(gè)班參加比賽的學(xué)生每分鐘輸入漢字的個(gè)數(shù)，經(jīng)統(tǒng)計(jì)和計(jì)算后結(jié)果見(jiàn)表：

有一位同學(xué)根據(jù)上表可得出如下結(jié)論，其中錯(cuò)誤的是：

[　　]

A．甲、乙兩班學(xué)生的平均水平相同

B．乙班優(yōu)秀的人數(shù)比甲班優(yōu)秀的人數(shù)多(每分鐘輸入漢字達(dá)150個(gè)以上的為優(yōu)秀)

C．甲班學(xué)生比賽成績(jī)的波動(dòng)比乙班學(xué)生比賽成績(jī)波動(dòng)大

D．甲班的標(biāo)準(zhǔn)差比乙班的標(biāo)準(zhǔn)差小