(一)(1)實驗采取的辦法是用彈簧測力計水平拉動木塊.使其在長木板上做 運動.(2)甲乙兩圖所示的實驗說明:接觸面粗糙程度相同時. .滑動摩擦力越大.(3)甲.丙兩圖所示的實驗說明:壓力相同時. .滑動摩擦力越大.(4)由實驗可得到的結論是 .(二)小林又想.滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關系嗎?他又做了如下操作:(5)在水平桌面上.用彈簧測力計水平向左拉動木塊.使其做勻速直線運動.彈簧測力計的示數(shù)如圖所示.根據(jù) 的知識可知.木塊所受的滑動摩擦力為 N. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

22、(1)當要研究的物理量不易直接測量時,都需要想辦法把它們的大小間接顯示出來.

例如:甲實驗是讓木塊在木板上做
勻速直線
運動,通過彈簧測力計的示數(shù)間接顯示滑動摩擦力的大小;乙實驗中球動能的大小是通過
球推動木塊在水平面上運動距離的長度
間接反映出來的.
(2)當要研究的物理量與多個因素有關時,都要采取一定措施控制變量.
例如:要研究滑動摩擦力大小與壓力大小的關系,就要多次改變壓力大小,同時控制接觸面的粗糙程度不變.做實驗時我們改變壓力大小的具體辦法是
在木塊上加減砝碼
;要研究動能跟質量的關系,就要改變質量,同時控制速度不變.具體辦法是:換用不同質量的球,讓它們從
同一斜面的同一高度
由靜止滑下.

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(1)當要研究的物理量不易直接測量時,都需要想辦法把它們的大小間接顯示出來.
例如:甲實驗是讓木塊在木板上做           運動,通過彈簧測力計的示數(shù)間接顯示滑動摩擦力的大小;乙實驗中小車動能的大小是通過                  間接反映出來的

(2)當要研究的物理量與多個因素有關時,都要采取一定措施控制變量.
例如:要研究滑動摩擦力大小與壓力大小的關系,就要多次改變壓力大小,同時控制接觸面的粗糙程度不變.做實驗時我們改變壓力大小的具體辦法是             ;要研究動能跟質量的關系,就要改變質量,同時控制速度不變.具體辦法是:換用不同質量的小車,讓它們從                         由靜止滑下.

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(1)當要研究的物理量不易直接測量時,都需要想辦法把它們的大小間接顯示出來.

例如:甲實驗是讓木塊在木板上做            運動,通過彈簧測力計的示數(shù)間接顯示滑動摩擦力的大小;乙實驗中小車動能的大小是通過                   間接反映出來的

(2)當要研究的物理量與多個因素有關時,都要采取一定措施控制變量.

例如:要研究滑動摩擦力大小與壓力大小的關系,就要多次改變壓力大小,同時控制接觸面的粗糙程度不變.做實驗時我們改變壓力大小的具體辦法是              ;要研究動能跟質量的關系,就要改變質量,同時控制速度不變.具體辦法是:換用不同質量的小車,讓它們從                          由靜止滑下.

 

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(1)當要研究的物理量不易直接測量時,都需要想辦法把它們的大小間接顯示出來.

例如:甲實驗是讓木塊在木板上做________運動,通過彈簧測力計的示數(shù)間接顯示滑動摩擦力的大小;乙實驗中球動能的大小是通過________間接反映出來的.
(2)當要研究的物理量與多個因素有關時,都要采取一定措施控制變量.
例如:要研究滑動摩擦力大小與壓力大小的關系,就要多次改變壓力大小,同時控制接觸面的粗糙程度不變.做實驗時我們改變壓力大小的具體辦法是________;要研究動能跟質量的關系,就要改變質量,同時控制速度不變.具體辦法是:換用不同質量的球,讓它們從________由靜止滑下.

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(1)當要研究的物理量不易直接測量時,都需要想辦法把它們的大小間接顯示出來.

例如:甲實驗是讓木塊在木板上做    運動,通過彈簧測力計的示數(shù)間接顯示滑動摩擦力的大;乙實驗中球動能的大小是通過    間接反映出來的.
(2)當要研究的物理量與多個因素有關時,都要采取一定措施控制變量.
例如:要研究滑動摩擦力大小與壓力大小的關系,就要多次改變壓力大小,同時控制接觸面的粗糙程度不變.做實驗時我們改變壓力大小的具體辦法是    ;要研究動能跟質量的關系,就要改變質量,同時控制速度不變.具體辦法是:換用不同質量的球,讓它們從    由靜止滑下.

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