在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”實(shí)驗(yàn)中，讓小車每次從斜面頂端由靜止滑下，改變水平面的粗糙程度，測(cè)量小車在水平面上滑行的距離（每次測(cè)量時(shí)都觀察小車右端所對(duì)刻度線的位置），結(jié)果記錄在下表中。

接觸面	毛巾	棉布	木板
阻力的大小	大	較大	小
小車運(yùn)動(dòng)的距離s/cm	18.30	26.83

（1）第三次實(shí)驗(yàn)中，小車在水平木板上滑行時(shí)的停止位置如下圖所示，圖中刻度尺的分度值為1cm，則小車在木板上滑行的距離為        。

（2）分析表中內(nèi)容可知：水平面越光滑，小車受到的阻力越        ，小車前進(jìn)的距離就越        。

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推理可得：若接觸面完全光滑，且軌道足夠長，小車將一直做        運(yùn)動(dòng)�？梢�，力不是使物體運(yùn)動(dòng)的原因，力是        物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因。

（4）小麗同學(xué)通過上面的探究學(xué)習(xí)了解到的知識(shí)，思考了一個(gè)問題：當(dāng)自己蕩秋千運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)時(shí)，如果自己受到的力全部消失，自己將會(huì)處于怎樣的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)呢？她做出了以下猜想，你認(rèn)為其中正確的是        。（圖中的黑點(diǎn)表示小麗同學(xué)）

小華在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)影響”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，利用如圖19所示的裝置圖．

小華先后在水平桌面鋪上粗糙程度不同的物體（毛巾、棉布、木板），做了三次實(shí)驗(yàn)．然  

表面狀況	阻力大小	小車運(yùn)動(dòng)的距離s/m
毛巾	大	0.1
棉布	較大	0.18
木板	小	0.35

后將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入下列表格．請(qǐng)回答以下問
題：
（1）在三次實(shí)驗(yàn)中，讓小車在斜面上從靜
止滑下時(shí)，應(yīng)保持同一    ，這樣做的
目的是                             ．
（2）從上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中，可以得出結(jié)論是：平面越光滑，小車運(yùn)動(dòng)的距離越   ，這說明
小車受到的阻力越     ，速度減小得越        ．
（3）在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上采取科學(xué)推理的方法可以得出：如果運(yùn)動(dòng)物體不受力，它將
作        ，初中物理采取此方法的探究實(shí)驗(yàn)還有        （舉一例即可）．

小華在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)影響”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，利用如圖19所示的裝置圖．

小華先后在水平桌面鋪上粗糙程度不同的物體（毛巾、棉布、木板），做了三次實(shí)驗(yàn)．然  

表面狀況	阻力大小	小車運(yùn)動(dòng)的距離s/m
毛巾	大	0.1
棉布	較大	0.18
木板	小	0.35

后將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入下列表格．請(qǐng)回答以下問
題：
（1）在三次實(shí)驗(yàn)中，讓小車在斜面上從靜
止滑下時(shí)，應(yīng)保持同一    ，這樣做的
目的是                             ．
（2）從上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中，可以得出結(jié)論是：平面越光滑，小車運(yùn)動(dòng)的距離越   ，這說明
小車受到的阻力越     ，速度減小得越        ．
（3）在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上采取科學(xué)推理的方法可以得出：如果運(yùn)動(dòng)物體不受力，它將
作        ，初中物理采取此方法的探究實(shí)驗(yàn)還有        （舉一例即可）．