(1)本實驗的目的是研究鋼球動能的大小與 的關系.(2)鋼球的動能大小是通過 體現(xiàn)出來的.(3)如果還想研究動能與質量的關系.你打算如何進行實驗 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

如圖是研究“物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗裝置,實驗中分別讓體積相同的銅球和鋼球從斜面上相同的高度h1由靜止開始滾下,打到同一個木塊上.請回答以下問題:
(1)本次實驗的目的是研究物體動能的大小與
質量
質量
的關系;
(2)本次實驗是通過比較
木塊被推動的距離
木塊被推動的距離
的大小,比較銅球、鋼球做功的多少,從而比較銅球和鋼球動能的大。
(3)在上述實驗的基礎上,要研究物體動能的大小與另一個因素的關系,應如何操作?

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如圖是研究“物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗裝置,實驗中讓不同的銅球和鋼球從斜面上的同一高度由靜止?jié)L下,
(1)本實驗是研究物體動能的大小與
質量
質量
關系.
(2)本實驗是通過木塊被推動
距離
距離
大小,說明
球對木塊做功的多少,從而判斷球動能的大。畯膱D
中可以看出:
球具有的動能較大.
(3)本實驗中球從同一高度滾下的目的是:
獲得相同的速度
獲得相同的速度
.這種研究物理問題的方法叫
控制變量
控制變量
法.

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如圖是研究“物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗裝置,實驗中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下,碰到同一木塊上.
(1)設計該實驗的目的是研究鋼球動能的大小與
速度
速度
的關系;讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下的目的是
控制鋼球的質量相等
控制鋼球的質量相等

(2)該實驗是通過被推動木塊
移動距離
移動距離
的大小,判斷鋼球動能的大小;若水平面絕對光滑,本實驗將
不能
不能
(能/不能)達到探究目的.
(3)我們知道影響物體動能大小的因素有兩個,除了上述研究的因素外,請在下面的橫線上寫出研究物體的動能與另一個因素的關系的實驗方案:
讓質量不同的鋼球從斜面上同一高度靜止?jié)L下,與放在水平面上同一位置的同一木塊相碰,分別測出木塊移動的距離,比較這些距離得出結論
讓質量不同的鋼球從斜面上同一高度靜止?jié)L下,與放在水平面上同一位置的同一木塊相碰,分別測出木塊移動的距離,比較這些距離得出結論

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如圖是研究“物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗裝置,實驗中讓體積相同的銅球和鋼球從斜面上的同一高度由靜止?jié)L下,
(1)本實驗是研究物體動能的大小與
質量
質量
的關系.
(2)本實驗是通過木塊被推動
距離
距離
的大小,說明球對木塊做功的多少,從而判斷球動能的大小.從圖中可以看出:
球具有的動能較大.
(3)本實驗中球從同一高度滾下的目的是:
到達水平面時獲得相同的速度
到達水平面時獲得相同的速度
.這種研究物理問題的方法叫
控制變量
控制變量
法.

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如圖是研究“物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗裝置,實驗中讓球從斜面上滾下,打到木塊上.請回答以下問題:
(1)設計甲實驗:讓同一銅球分別從h1、h2的高度由靜止向下滾動,這樣做的實驗目的是研究球動能的大小與
速度
速度
的關系;
(2)在圖乙中,用與銅球相同體積的鋼球從h1高度由靜止向下滾動,比較一下在圖甲中銅球從同一高度滾下撞擊木塊時,木塊移動距離的長短,這樣做的實驗目的是研究動能的大小跟
質量
質量
的關系,控制的變量是
速度
速度

(3)本實驗中是通過
木塊移動的距離
木塊移動的距離
 來說明金屬球對本塊做功的多少,從而來判斷金屬球動能的大小的.

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