甲圖是探究“阻力對物體運動的影響”的實驗裝置；乙圖是探究“物體的動能與質量關系”的實驗裝置，兩個實驗都要控制物體從同一高度自由下滑，這是為了保證物體到達水平面開始端的相同，在下滑的過程中物體的動能將（選填“增大”、“減小”或“不變”）．

在探究“阻力對物體運動的影響”實驗中，測量小車在三種水平表面上滑行的距離，結果記錄在下表中．

接觸面	毛巾	棉布	木板
阻力的大小	大	較大	小
小車運動的距離s/cm	18.30	26.83	40.24

（1）分析表中內容可知：水平面越光滑，小車受到的阻力越，小車前進的距離就越．
（2）根據(jù)實驗結果推理可得：若接觸面完全光滑，且軌道足夠長，小車將一直做運動．可見，力不是使物體運動的原因，力是物體運動狀態(tài)的原因．
（3）小麗同學通過上面的探究學習了解到的知識，思考了一個問題：當自己蕩秋千運動到最高點時，如果自己受到的力全部消失，自己將會處于怎樣的運動狀態(tài)呢？她做出了以下猜想，你認為其中正確的是．（圖中的黑點表示小麗同學）

甲圖是探究“阻力對物體運動的影響”的實驗裝置；乙圖是探究“物體的動能與質量關系”的實驗裝置，關于這兩個實驗，回答下列問題：

（1）甲實驗（填“能”或“不能”）直接得出“運動的物體如果不受力的作用，它將以恒定不變的速度一直運動下去”的結論．
（2）乙實驗是通過觀察木塊來判斷小球動能大小的；可得出結論是：物體的一定時，越大，動能越大的結論．
（3）兩個實驗都控制物體從同一斜面的同一高度自由下滑，目的是為了讓小車（小球）到達平面時具有相同的．

甲圖．敲響的音叉接觸到水面能濺起水花，說明聲音是由于產生的．觀察乙圖．能得出的結論是：聲音能在中傳播，丙圖．你能得出的結論是：聲音能在中傳播．