20.小濱同學在做“制作.研究電磁鐵 的實驗中.猜想電磁鐵的磁性強弱應(yīng)該與電流大小有關(guān).還與線圈的匝數(shù)有關(guān).實驗時他用鐵釘和漆包線繞制劇匝數(shù)分別為10匝.20匝的兩個電磁鐵.用小燈泡的亮度來顯示電流的強弱.他設(shè)計的電路圖如圖所示.實驗步驟如下:步驟一:按圖連接電路.閉合開關(guān).向左移動滑片P至圖1位置.觀察燈泡亮度和電磁鐵吸引小鐵釘數(shù)量并記錄.斷開開關(guān). 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

小濱同學在做“制作、研究電磁鐵”的實驗中,猜想電磁鐵的磁性強弱應(yīng)該與電流大小有關(guān),還與線圈的匝數(shù)有關(guān).實驗時他用鐵釘和漆包線繞制劇匝數(shù)分別為10匝、20匝的兩個電磁鐵,用小燈泡的亮度來顯示電流的強弱.他設(shè)計的電路圖如圖所示,實驗步驟如下:
步驟一:按圖連接電路,閉合開關(guān),向左移動滑片P至圖1位置,觀察燈泡亮度和電磁鐵吸引小鐵釘數(shù)量并記錄,斷開開關(guān).

步驟二:閉合開關(guān),再向左移動滑片P至圖2位置,觀察小燈泡亮度和電磁鐵吸引小鐵釘?shù)臄?shù)量并記錄,斷開開關(guān).
步驟三:在步驟二的基礎(chǔ)上,保持滑片P不動,用電磁鐵乙替換電磁鐵甲.閉合開關(guān),觀察小燈泡亮度和電磁鐵吸引小鐵釘?shù)臄?shù)量并記錄,斷開開關(guān).
實驗記錄表格:
實驗次數(shù)線圈匝數(shù)/匝燈泡亮度吸引鐵釘數(shù)量/個
110較亮5
210很亮8
320很亮15
結(jié)論:電流一定時,電磁鐵的匝數(shù)越多磁性越強;匝數(shù)相同時,電流越大磁性越強.
(1)當開關(guān)閉合后圖1中電磁鐵甲的上端是
N
N
極.(填“N”、或“S”)
(2)實驗中可能有不合理的地方,請你對小濱實驗的某一方面進行評估.
(3)根據(jù)你的評估提出實驗改進方案.

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小濱同學在做“制作、研究電磁鐵”的實驗中,猜想電磁鐵的磁性強弱應(yīng)該與電流大小有關(guān),還與線圈的匝數(shù)有關(guān).實驗時他用鐵釘和漆包線繞制劇匝數(shù)分別為10匝、20匝的兩個電磁鐵,用小燈泡的亮度來顯示電流的強弱.他設(shè)計的電路圖如圖所示,實驗步驟如下:
步驟一:按圖連接電路,閉合開關(guān),向左移動滑片P至圖1位置,觀察燈泡亮度和電磁鐵吸引小鐵釘數(shù)量并記錄,斷開開關(guān).

步驟二:閉合開關(guān),再向左移動滑片P至圖2位置,觀察小燈泡亮度和電磁鐵吸引小鐵釘?shù)臄?shù)量并記錄,斷開開關(guān).
步驟三:在步驟二的基礎(chǔ)上,保持滑片P不動,用電磁鐵乙替換電磁鐵甲.閉合開關(guān),觀察小燈泡亮度和電磁鐵吸引小鐵釘?shù)臄?shù)量并記錄,斷開開關(guān).
實驗記錄表格:
實驗次數(shù)線圈匝數(shù)/匝燈泡亮度吸引鐵釘數(shù)量/個
110較亮5
210很亮8
320很亮15
結(jié)論:電流一定時,電磁鐵的匝數(shù)越多磁性越強;匝數(shù)相同時,電流越大磁性越強.
(1)當開關(guān)閉合后圖1中電磁鐵甲的上端是________極.(填“N”、或“S”)
(2)實驗中可能有不合理的地方,請你對小濱實驗的某一方面進行評估.
(3)根據(jù)你的評估提出實驗改進方案.

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小濱同學在做“制作、研究電磁鐵”的實驗中,猜想電磁鐵的磁性強弱應(yīng)該與電流大小有關(guān),還與線圈的匝數(shù)有關(guān).實驗時他用鐵釘和漆包線繞制劇匝數(shù)分別為10匝、20匝的兩個電磁鐵,用小燈泡的亮度來顯示電流的強弱.他設(shè)計的電路圖如圖所示,實驗步驟如下:
步驟一:按圖連接電路,閉合開關(guān),向左移動滑片P至圖1位置,觀察燈泡亮度和電磁鐵吸引小鐵釘數(shù)量并記錄,斷開開關(guān).

步驟二:閉合開關(guān),再向左移動滑片P至圖2位置,觀察小燈泡亮度和電磁鐵吸引小鐵釘?shù)臄?shù)量并記錄,斷開開關(guān).
步驟三:在步驟二的基礎(chǔ)上,保持滑片P不動,用電磁鐵乙替換電磁鐵甲.閉合開關(guān),觀察小燈泡亮度和電磁鐵吸引小鐵釘?shù)臄?shù)量并記錄,斷開開關(guān).
實驗記錄表格:
實驗次數(shù)線圈匝數(shù)/匝燈泡亮度吸引鐵釘數(shù)量/個
110較亮5
210很亮8
320很亮15
結(jié)論:電流一定時,電磁鐵的匝數(shù)越多磁性越強;匝數(shù)相同時,電流越大磁性越強.
(1)當開關(guān)閉合后圖1中電磁鐵甲的上端是______極.(填“N”、或“S”)
(2)實驗中可能有不合理的地方,請你對小濱實驗的某一方面進行評估.
(3)根據(jù)你的評估提出實驗改進方案.

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