的電路中.將定值電阻換成螺線管.通電后吸引大頭針.發(fā)現(xiàn)當滑片向左移動時.吸引大頭針的數(shù)目 .實驗說明:電流越大.通電螺線管磁性越強. 【查看更多】

與電阻有關的問題
a．小組測量小燈泡的電阻，設計的電路圖中有1處錯誤，請你將錯誤之處圈出來，并改正在原圖上．然后按照改正好的電路圖，將沒有完成的實物圖連接好．

b．運用改正后的實驗電路進行實驗，小馬獲得如下的數(shù)據(jù)：

實驗次數(shù)	I/A	U/V	R/Ω
1	0.30
2	0.24	1.7	7.1
3	0.20	1.4	7.0

如圖是第一次實驗中電壓表的表盤情況，上述表格中有2處不完整，請你填寫完整：此時小燈泡的電功率為

W．
c．小馬有一個電路盒，面板（如圖》上有紅、綠燈各一只，兩個開關S₁、S₂，一個電壓表．在不打開盒子的情況下，他讓小組其他同學探究盒內(nèi)的電路結構．為此，小張做了如上表實驗．根據(jù)實驗情況，請你在方框內(nèi)連接盒內(nèi)電路的電路圖：

只閉合開關		S₁	S₂	S₁和S₂
燈的發(fā)光情況	紅燈	亮	不亮	亮
燈的發(fā)光情況	綠燈	亮	不亮	不亮
電壓表示數(shù)		有一定示數(shù)U₁	沒有示數(shù)	有一定示數(shù)U₂（U₂＞U₁）

d．小馬將一個O--16Ω的滑動變阻器和電流表如圖甲所示連接在6V的電源上，閉合開關．請你計算下列問題：
（1）當滑片P置于變阻器中點時，此時等效電路如圖乙所示．電路中總電阻是多大？
（2）若電流表量程為2A，則當變阻器滑片P在AB之間滑動時，R_ap的阻值變化范圍是多少？

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與電阻有關的問題
a．小組測量小燈泡的電阻，設計的電路圖中有1處錯誤，請你將錯誤之處圈出來，并改正在原圖上．然后按照改正好的電路圖，將沒有完成的實物圖連接好．

b．運用改正后的實驗電路進行實驗，小馬獲得如下的數(shù)據(jù)：
實驗次數(shù) I/A U/V R/Ω
1 0.30
2 0.24 1.7 7.1
3 0.20 1.4 7.0
如圖是第一次實驗中電壓表的表盤情況，上述表格中有2處不完整，請你填寫完整：此時小燈泡的電功率為________W．
c．小馬有一個電路盒，面板（如圖》上有紅、綠燈各一只，兩個開關S₁、S₂，一個電壓表．在不打開盒子的情況下，他讓小組其他同學探究盒內(nèi)的電路結構．為此，小張做了如上表實驗．根據(jù)實驗情況，請你在方框內(nèi)連接盒內(nèi)電路的電路圖：
只閉合開關 S₁ S₂ S₁和S₂
燈的發(fā)光情況紅燈亮不亮亮
綠燈亮不亮不亮
電壓表示數(shù) 有一定示數(shù)U₁ 沒有示數(shù) 有一定示數(shù)U₂（U₂＞U₁）

d．小馬將一個O--16Ω的滑動變阻器和電流表如圖甲所示連接在6V的電源上，閉合開關．請你計算下列問題：
（1）當滑片P置于變阻器中點時，此時等效電路如圖乙所示．電路中總電阻是多大？
（2）若電流表量程為2A，則當變阻器滑片P在AB之間滑動時，R_ap的阻值變化范圍是多少？

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某實驗小組的同學在探究歐姆定律時，采用了如圖所示的電路圖。實驗中他們選用的定值電阻分別是5Ω、8Ω、10Ω，電源電壓是3V，滑動變阻器的阻值范圍是0～15Ω。

（1）他們在探究某一因素變化對電流的影響時，采用控制變量法實驗分兩步進行：①保持電阻不變，探究電流與                  的關系；②保持電壓不變，探究電流與                 的關系；
（2）實驗中，電流表的量程應選                 A，電壓表的量程應選                  V；
（3）在研究電阻對電流的影響時，把定值電阻由5Ω換成10Ω，閉合開關后，下一步的操作是：調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，保持                不變。
（4）該小組的同學在完成上述實驗后，把定值電阻改成小燈泡，然后測量小燈泡的電阻，得到的三組數(shù)據(jù)如下表所示，請你將表中的空白格補上。

（5）小明處理完數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)，三次測得的燈絲電阻相差較大，與其他同學交流也是同樣的情況，你認為出現(xiàn)這種結果的原因是。

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與電阻有關的問題
a．小組測量小燈泡的電阻，設計的電路圖中有1處錯誤，請你將錯誤之處圈出來，并改正在原圖上．然后按照改正好的電路圖，將沒有完成的實物圖連接好．

b．運用改正后的實驗電路進行實驗，小馬獲得如下的數(shù)據(jù)：

實驗次數(shù)	I/A	U/V	R/Ω
1	0.30
2	0.24	1.7	7.1
3	0.20	1.4	7.0

如圖是第一次實驗中電壓表的表盤情況，上述表格中有2處不完整，請你填寫完整：此時小燈泡的電功率為 W．
c．小馬有一個電路盒，面板（如圖》上有紅、綠燈各一只，兩個開關S₁、S₂，一個電壓表．在不打開盒子的情況下，他讓小組其他同學探究盒內(nèi)的電路結構．為此，小張做了如上表實驗．根據(jù)實驗情況，請你在方框內(nèi)連接盒內(nèi)電路的電路圖：

只閉合開關		S₁	S₂	S₁和S₂
燈的發(fā)光情況	紅燈	亮	不亮	亮
燈的發(fā)光情況	綠燈	亮	不亮	不亮
電壓表示數(shù)		有一定示數(shù)U₁	沒有示數(shù)	有一定示數(shù)U₂（U₂＞U₁）

d．小馬將一個O--16Ω的滑動變阻器和電流表如圖甲所示連接在6V的電源上，閉合開關．請你計算下列問題：
（1）當滑片P置于變阻器中點時，此時等效電路如圖乙所示．電路中總電阻是多大？
（2）若電流表量程為2A，則當變阻器滑片P在AB之間滑動時，R_ap的阻值變化范圍是多少？

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在測電阻的實驗中，曉彤同學設計了如圖甲所示的實驗電路，其中R₀為已知電阻，電源電壓未知且保持不變．

（1）請你幫助曉彤設計具體的實驗步驟：
被測電阻的表達式為Rx=

．
（2）小雪認為曉彤的方案雖然可以測量電阻R_x的阻值，卻有一定的不足，請你指出曉彤方案中的不足指出．
（3）小雪為了克服上述不足，設計了如圖乙所示的電路，小南認為圖乙的方案不能滿足測量要求．請你利用圖乙所示的實驗器材，設計一個電路，要求既能克服上述不足，又能測出電阻R_x的阻值．將你設計的電路圖畫在圖丙虛線方框內(nèi)．

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