小強利用如圖甲所示的電路，實驗探究“保持電壓不變時，電流跟電阻的關系”．

實驗器材：電源（電壓恒為4.5V），電流表、電壓表各一只，一個開關，三個定值電阻（5Ω、10Ω、15Ω），兩只滑動變阻器（10Ω 2A、20Ω 1A），導線若干．
（1）請根據圖20甲所示的電路圖，用筆畫線代替導線把圖20乙所示的實物電路連接完整．在按電路圖連接實物電路時，開關S應．
（2）開關閉合后發(fā)現電流表指針明顯偏轉，但電壓表指針幾乎不動，造成該現象的原因可能是．（寫出一種原因即可）
（3）排除故障后多次改變R的阻值做實驗，并得到多組實驗數據，由這些數據得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象，由圖象可得結論：．
（4）在上述實驗中，小強先用5Ω的電阻做完實驗后，接著斷開開關將電阻改成10Ω，閉合開關后，應向（選填“A”或“B”）端移動變阻器滑片P，直到電壓表的示數為V為止，讀出電流表的示數．
（5）當小強改用15Ω的電阻繼續(xù)實驗時，發(fā)現無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，都無法使電壓表的示數達到實驗要求的值．你認為“電壓表的示數無法達到實驗要求的值”的原因可能是：．（寫出一種原因即可）

某同學想用電流表、電壓表測量一段電阻絲R的電阻，他已連接了部分電路，如圖甲所示．請你接著完成下列步驟：

（1）用筆畫線代替導線，將電路補畫完整．
（2）當電壓表示數為2.4V時，電流表的示數如圖乙所示，這時電路中的電流是A，電阻絲的電阻為Ω．這位同學通過改變被測電阻兩端的電壓，共測得三組對應的電壓值和電流值，最后算出電阻的平均值，這樣做的目的是．
（3）若將上面實驗中的定值電阻R換成小燈泡，在多次測電阻的過程中，發(fā)現當電壓表的示數增大時，電壓表與電流表示數的比值將增大，造成這一現象的原因是．

某同學想用電流表、電壓表測量一段電阻絲R的電阻，他已連接了部分電路，如圖7甲所示．請你接著完成下列步驟：
（1）用筆畫線代替導線，將電路補畫完整．
（2）當電壓表示數為2.4V時，電流表的示數如圖1乙所示，這時電路中的電流是A，電阻絲的電阻為Ω．這位同學通過改變被測電阻兩端的電壓，共測得三組對應的電壓值和電流值，最后算出電阻的平均值，這樣做的目的是．
（3）若將上面實驗中的定值電阻R換成小燈泡，在多次測電阻的過程中，發(fā)現當電壓表的示數增大時，電壓表與電流表示數的比值將增大，造成這一現象的原因是．
（4）在實驗過程中，該同學遇到了如下情況：閉合開關后，電流表的指針正常偏轉，但總是有晃動，無法讀數．可能的原因是，解決方法：．

某同學想用電流表、電壓表測量一段電阻絲R的電阻，他已連接了部分電路，如圖甲所示。請你接著完成下列步驟：
（1）用筆畫線代替導線，將電路補畫完整。
（2）當電壓表示數為2.4V時，電流表的示數如圖乙所示，這時電路中的電流是______ A，電阻絲的電阻為______ Ω．這位同學通過改變被測電阻兩端的電壓，共測得三組對應的電壓值和電流值，最后算出電阻的平均值，這樣做的目的是______________________________ 。
（3）若將上面實驗中的定值電阻R換成小燈泡，在多次測電阻的過程中，發(fā)現當電壓表的示數增大時，電壓表與電流表示數的比值將增大，造成這一現象的原因是____________ 。
（4）在實驗過程中，該同學遇到了如下情況：閉合開關后，電流表的指針正常偏轉，但總是有晃動，無法讀數.可能的原因是__________________ ，解決方法：____________ 。