入射角i510折射角r310(1)你認為小軍的探究結論是否可靠?說出你的理由.(2)如果小軍想驗證折射現(xiàn)象中光路是否可逆.她應該怎樣做? 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

(2013?白下區(qū)二模)小明注意到光線由空氣進入水、玻璃等透明介質時會發(fā)生折射現(xiàn)象,他結合物理學習和日常生活中的相關經驗,提出猜想:光線由空氣進入水、玻璃等透明材料時發(fā)生折射的程度可能是不相同的.
(1)你認為小明的猜想是
有道理
有道理
(“有道理”或“無道理”)的.
(2)小明與學?萍夹〗M的同學進行了探究,實驗中得到如下數(shù)據(jù),表1是光從空氣射入水中的測量數(shù)據(jù),表2是光從空氣射入玻璃的測量數(shù)據(jù):
表1
入射角α 15° 30° 45° 60°
折射角γ 11.3° 22.1° 35.4° 40.9°
表2
入射角α 15° 30° 45° 60°
折射角γ 9.9° 19.5° 28.1° 35.3°
(a)分析表1的數(shù)據(jù),可以得出結論
光由空氣斜射入水中的時候,折射角小于入射角
光由空氣斜射入水中的時候,折射角小于入射角

折射角隨著入射角的增大而增大
折射角隨著入射角的增大而增大

(b)對表1、表2的數(shù)據(jù)進行對比分析,得出的結論是
在入射角相同的情況下,光由空氣斜射入不同的透明介質時,發(fā)生折射的程度是不同的.
在入射角相同的情況下,光由空氣斜射入不同的透明介質時,發(fā)生折射的程度是不同的.

(3)小明想起自己去眼鏡店配眼鏡的情景,當時,配鏡師傅提到一個術語“折射率”,師傅說:相同度數(shù)的眼鏡使用折射率大的材料,眼鏡就可以更輕薄,矯正視力的效果越理想.結合以上數(shù)據(jù)你對這兩種透明介質的這種光學屬性的判斷是,水的“折射率”比玻璃
(選填:“大、小 或 相同”),依據(jù)是
入射角相同時,光線透過玻璃后的折射角更小
入射角相同時,光線透過玻璃后的折射角更小

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(2009?通州區(qū)一模)小軍在探究光的折射規(guī)律時做了如圖所示的實驗,下表中是她測出的數(shù)據(jù),根據(jù)實驗現(xiàn)象和表中數(shù)據(jù),她得出了如下結論:光從空氣斜射入其他介質中時,折射光線靠近法線,折射角小于入射角.
入射角i 51°
折射角r 31°
(1)你認為小軍的探究結論是否可靠?說出你的理由.
(2)如果小軍想驗證折射現(xiàn)象中光路是否可逆,她應該怎樣做?

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(Ⅰ)小軍在探究光的折射規(guī)律時做了如圖1所示的實驗,下表中是她測出的數(shù)據(jù),根據(jù)實驗現(xiàn)象和表中數(shù)據(jù),她得出了如下結論:光從空氣斜射入其他介質中時,折射光線靠近法線,折射角小于入射角.
(1)你認為小軍的探究結論是否可靠?說出你的理由.
(2)如果小軍想驗證折射現(xiàn)象中光路是否可逆,她應該怎樣做?

入射角i 51°
折射角r 31°

(Ⅱ)小明利用天平和量筒測量一個小螺殼的密度.
(1)當橫梁平衡時所用的砝碼和游碼位置如圖2所示,該天平的分度值是
0.2g
0.2g
,小螺殼的質量是
19
19
g;
(2)小明用量筒測小螺殼的體積,圖3中使用量筒時正確的讀數(shù)視線是
B
B
(選填“A”或“B”).若小螺殼的體積是10cm3,則該螺殼的密度是
1.9
1.9
g/cm3
(Ⅲ)小剛同學由“金屬導體的電阻一般隨導體溫度的升高而增大”聯(lián)想到:鉛筆芯也是導體,鉛筆芯的電阻與它的溫度之間是否也存在這種關系呢?于是,小剛和幾位同學一起進行了“探究鉛筆芯的溫度變化對其電阻有何影響”的實驗.
(1)實驗思路:保持鉛筆芯兩端的電壓不變,給鉛筆芯加熱,測出不同
溫度
溫度
時通過鉛筆芯的電流,根據(jù)電流的變化情況,得出鉛筆芯電阻大小與其溫度變化的關系.其依據(jù)是:電壓一定時,電阻越小,電流
變大
變大

(2)小剛設計了如圖4所示的電路.你認為小剛他們的實驗存在什么不足,寫出其中一條.

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小明注意到光線由空氣進入水、玻璃等透明介質時會發(fā)生折射現(xiàn)象,他結合物理學習和日常生活中的相關經驗,提出猜想:光線由空氣進入水、玻璃等透明材料時發(fā)生折射的程度可能是不相同的。
(1)你認為小明的猜想是      (“有道理”或“無道理”)的。
(2)小明與學?萍夹〗M的同學進行了探究,實驗中得到如下數(shù)據(jù),表1是光從空氣射入水中的測量數(shù)據(jù),表2是光從空氣射入玻璃的測量數(shù)據(jù):
表1

入射角α
15°
30°
45°
60°
折射角γ
11.3°
22.1°
35.4°
40.9°
表2
入射角α
15°
30°
45°
60°
折射角γ
9.9°
19.5°
28.1°
35.3°
(a)分析表1的數(shù)據(jù),可以得出結論
                                                     
                                                      
(b)對表1、表2的數(shù)據(jù)進行對比分析,得出的結論是                             
(3)小明想起自己去眼鏡店配眼鏡的情景,當時,配鏡師傅提到一個術語“折射率”,師傅說:相同度數(shù)的眼鏡使用折射率大的材料,眼鏡就可以更輕薄,矯正視力的效果越理想。結合以上數(shù)據(jù)你對這兩種透明介質的這種光學屬性的判斷是,水的“折射率”
比玻璃     (選填:“大、小或相同”),依據(jù)是               。

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小明注意到光線由空氣進入水、玻璃等透明介質時會發(fā)生折射現(xiàn)象,他結合物理學習和日常生活中的相關經驗,提出猜想:光線由空氣進入水、玻璃等透明材料時發(fā)生折射的程度可能是不相同的。

(1)你認為小明的猜想是      (“有道理”或“無道理”)的。

(2)小明與學?萍夹〗M的同學進行了探究,實驗中得到如下數(shù)據(jù),表1是光從空氣射入水中的測量數(shù)據(jù),表2是光從空氣射入玻璃的測量數(shù)據(jù):

表1

入射角α

15°

30°

45°

60°

折射角γ

11.3°

22.1°

35.4°

40.9°

表2

入射角α

15°

30°

45°

60°

折射角γ

9.9°

19.5°

28.1°

35.3°

(a)分析表1的數(shù)據(jù),可以得出結論

                                                     

                                                      

(b)對表1、表2的數(shù)據(jù)進行對比分析,得出的結論是                             

(3)小明想起自己去眼鏡店配眼鏡的情景,當時,配鏡師傅提到一個術語“折射率”,師傅說:相同度數(shù)的眼鏡使用折射率大的材料,眼鏡就可以更輕薄,矯正視力的效果越理想。結合以上數(shù)據(jù)你對這兩種透明介質的這種光學屬性的判斷是,水的“折射率”

比玻璃     (選填:“大、小或相同”),依據(jù)是               

 

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