某同學(xué)在調(diào)節(jié)天平平衡后.測(cè)量物體質(zhì)量.發(fā)現(xiàn)指針偏左.則下列操作中正確的是A．減少砝碼 B．增加砝碼C．平衡螺母向左邊旋 D．平衡螺母向右邊旋 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

12、某同學(xué)用托盤天平測(cè)量物體的質(zhì)量時(shí)，先把天平放在水平桌面上，然后將游碼移至橫梁標(biāo)尺的左側(cè)零位．這是發(fā)現(xiàn)天平指針位置偏向左側(cè)，則他應(yīng)該將平衡螺母向
右
側(cè)調(diào)節(jié)．調(diào)節(jié)天平平衡后，將物體放在天平的左盤，在右盤逐漸添加砝碼，但他最后覺(jué)得需要移動(dòng)游碼才能使天平再次平衡，這是移動(dòng)游碼的作用其實(shí)相當(dāng)于
C

A、向左調(diào)節(jié)平衡螺母        B、想右調(diào)節(jié)平衡螺母
C、往右盤里增加砝碼        D、從右盤里減去砝碼．

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在“測(cè)定物質(zhì)的密度”實(shí)驗(yàn)中，所用的托盤天平如圖20所示．實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)先向________調(diào)節(jié)平衡螺母（選填“左”“右”），使天平橫梁水平平衡．稱量物體質(zhì)量時(shí)，被測(cè)物體應(yīng)放在天平的________盤（選填“左”或“右”），然后通過(guò)________使天平橫梁再次回到水平位置平衡．在探究“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)，某同學(xué)在調(diào)節(jié)杠桿水平位置平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿的右端翹起，如圖所示，他可以調(diào)節(jié)右端的螺母，使它向________�。ㄌ睢白蟆被颉坝摇保┮苿�(dòng)，使杠桿在________位置平衡，目的是：________．

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在“測(cè)定物質(zhì)的密度”實(shí)驗(yàn)中，所用的托盤天平如圖20所示．實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)先向______調(diào)節(jié)平衡螺母（選填“左”“右”），使天平橫梁水平平衡．稱量物體質(zhì)量時(shí)，被測(cè)物體應(yīng)放在天平的______盤（選填“左”或“右”），然后通過(guò)______使天平橫梁再次回到水平位置平衡．在探究“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)，某同學(xué)在調(diào)節(jié)杠桿水平位置平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿的右端翹起，如圖所示，他可以調(diào)節(jié)右端的螺母，使它向______  （填“左”或“右”）移動(dòng)，使杠桿在______位置平衡，目的是：______．

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在“測(cè)定物質(zhì)的密度”實(shí)驗(yàn)中，所用的托盤天平如圖20所示．實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)先向______調(diào)節(jié)平衡螺母（選填“左”“右”），使天平橫梁水平平衡．稱量物體質(zhì)量時(shí)，被測(cè)物體應(yīng)放在天平的______盤（選填“左”或“右”），然后通過(guò)______使天平橫梁再次回到水平位置平衡．在探究“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)，某同學(xué)在調(diào)節(jié)杠桿水平位置平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿的右端翹起，如圖所示，他可以調(diào)節(jié)右端的螺母，使它向______  （填“左”或“右”）移動(dòng)，使杠桿在______位置平衡，目的是：______．

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在“測(cè)定物質(zhì)的密度”實(shí)驗(yàn)中，所用的托盤天平如圖20所示．實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)先向______調(diào)節(jié)平衡螺母（選填“左”“右”），使天平橫梁水平平衡．稱量物體質(zhì)量時(shí)，被測(cè)物體應(yīng)放在天平的______盤（選填“左”或“右”），然后通過(guò)______使天平橫梁再次回到水平位置平衡．在探究“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)，某同學(xué)在調(diào)節(jié)杠桿水平位置平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿的右端翹起，如圖所示，他可以調(diào)節(jié)右端的螺母，使它向______  （填“左”或“右”）移動(dòng)，使杠桿在______位置平衡，目的是：______．

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