探究“水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，老師讓同學(xué)們?cè)跓�杯上蓋上硬紙板，這樣做的目的是______．
（2）表示水在沸騰時(shí)的現(xiàn)象是乙圖中的______圖．
（3）小偉發(fā)現(xiàn)同學(xué)們基本完成了實(shí)驗(yàn)，可他還沒有觀察到水的沸騰現(xiàn)象，此時(shí)他所測(cè)的水溫（如右圖所示）為______℃，請(qǐng)你幫小偉同學(xué)分析可能的原因是（寫出一種即可）______．

做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)。當(dāng)水溫升到 80℃時(shí)，小文開始計(jì)時(shí)，并每隔1min記錄一次水的溫度。然后根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了如圖所示的溫度隨時(shí)間變化的圖象。

（1）由圖可知，把水從80℃加熱到開始沸騰所需時(shí)間為        min。
（2）小文測(cè)出的水的沸點(diǎn)比物理課本上給出的水的沸點(diǎn)低些，你認(rèn)為產(chǎn)生這種現(xiàn)象的主要原因是：                                          。
（3）小文還發(fā)現(xiàn)自己實(shí)驗(yàn)中的水比同時(shí)開始實(shí)驗(yàn)的鄰組同學(xué)的水先沸騰，分析水提前沸騰的原因可能是                                  (寫出一種即可)。

在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

（1）由表中數(shù)據(jù)可知，水的沸點(diǎn)是________℃，在第_______min記錄的數(shù)據(jù)明顯錯(cuò)誤，判斷的理由是__________________。實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論與水在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸點(diǎn)100℃有明顯的差異，其原因可能是 _______________________ (至少填一種)

（2）請(qǐng)指出甲圖中實(shí)驗(yàn)操作的錯(cuò)誤是：______________________________。

（3）在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)交流時(shí)，小紅發(fā)現(xiàn)，水從開始加熱到沸騰的這段時(shí)間過長(zhǎng)，為了縮短加熱時(shí)間，請(qǐng)你提出一條有效的操作建議： ______________。小明和小華這兩組同學(xué)雖然選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同，但水開始沸騰的時(shí)刻不同，他們繪制的沸騰圖象如圖乙所示，得到a、b兩種不同圖象的原因是：水的__________不同．