21、在探究“壓力作用效果與哪些因素有關(guān)”的實驗中，小鄒同學(xué)用一塊海綿和兩塊規(guī)格相同的長方體磚塊做了如圖所示的一系列實驗，請仔細觀察，并分析回答下列問題：
（1）壓力的作用效果的大小是通過比較海綿的程度來確定．
（2）分析比較圖乙和丙的實驗現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論：．
（3）分析比較圖的實驗現(xiàn)象，可得出結(jié)論：當受力面積相同時，壓力越大，壓力作用效果越顯著．
（4）進一步綜合分析圖甲、乙、丙和丁的實驗現(xiàn)象，并歸納得出結(jié)論：．

在探究“導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的問題時，老師引導(dǎo)同學(xué)們做了如下實驗：
（1）猜想：導(dǎo)體電阻可能與導(dǎo)體的材料、長度、、有關(guān)．
（2）由于猜想有多個因素影響電阻大小，應(yīng)當運用法去研究每一個因素對電阻大小的影響．
（3）實驗時，同學(xué)們用圖甲所示的實驗裝置分別把a、b、c、d四根金屬絲接入電路A、B兩點之間，閉合開關(guān)后，通過觀察燈泡亮度，可以比較出這四根金屬絲電阻的大小，探究情況如下表：

序號	材料	長度（m）	橫截面積（mm2）	燈泡亮度
a	鎳鉻合金絲	1	1	較亮
b	鎳鉻合金絲	1	0.5	較暗
c	鎳鉻合金絲	2	0.5	最暗
d	銅絲	1	1	最亮

當選用兩根金屬絲，可探究導(dǎo)體電阻跟導(dǎo)體長度的關(guān)系，得到的結(jié)論是：
（4）小明小組還做了如圖乙所示的實驗，可探究導(dǎo)體電阻與的關(guān)系．
（5）實驗中同學(xué)們發(fā)現(xiàn)：電源電壓一定果，由于所選電阻絲的阻值相差太小，燈泡亮度變化不明顯，為了便于觀察和比較，你認為可采取什么措施：．

如圖甲為小紅同學(xué)“探究平面鏡成像”的實驗裝置，其中A、B是兩段相同的蠟燭，C是平整的白紙，E是玻璃板．
（1）取兩段相同的蠟燭目的是既可以比較關(guān)系；也可以；
（2）為了便于觀察，該實驗最好在 環(huán)境中進行 （填“較明亮”或“較黑暗”）；
（3）將點燃的蠟燭A放在玻璃板前，觀察到玻璃板后有蠟燭的像A'．此時在玻璃板后移動蠟燭B使其與像A'完全重合．但小紅無論怎樣移動B，始終不能與蠟燭的像A'完全重合，你認為造成這種情況的原因可能是什么？．
（4）實驗中觀察到蠟燭A在玻璃板后面有兩個幾乎重疊的像，這是由于造成的；
（5）發(fā)現(xiàn)問題并改進后，小紅重新做實驗，并在白紙上記錄下實驗后像與物對應(yīng)的位置，如圖乙所示，接著小紅就在記錄的白紙上進行相關(guān)處理，請問這樣有什么不妥？，你認為接下來應(yīng)該怎么做？．
（6）小紅按正確的方法操作后，請你寫出怎樣分析處理白紙上記錄的信息，才能歸納得出實驗結(jié)論．
①．
②．
（7）移去后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上接收到蠟燭燭焰的像（選填“能”或“不能”）．

在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”實驗中，小鄒同學(xué)用一塊海綿和兩塊規(guī)格相同的長方體磚塊做了如圖所示的一系列實驗，請仔細觀察，并分析回答下列問題：

（1）壓力的作用效果的大小是通過比較海綿的程度來確定．
（2）分析比較圖乙和丙的實驗現(xiàn)象，可以得出結(jié)論：．
（3）分析比較圖的實驗現(xiàn)象，可得出結(jié)論：當受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越顯著．
（4）進一步綜合分析圖甲、乙、丙和丁的實驗現(xiàn)象，并歸納得出結(jié)論：壓力作用效果與、有關(guān)．

在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實驗中，小明同學(xué)用一塊海綿、一張小桌子和一個砝碼，做了如圖所示的一系列實驗，請注意觀察、分析，并回答下列問題：

（1）實驗中小明是通過比較海綿的程度來確定壓力作用效果的大�。�
（2）分析比較圖甲、乙的實驗現(xiàn)象，乙圖中小桌子上加砝碼的目的是為了（選填“增大”或“減小”）壓力大��；可以得出結(jié)論：當相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；
（3）分析比較圖乙、丙的實驗現(xiàn)象，丙圖中小桌子倒放的目的是為了（選填“增大”或“減小”）受力面積大小；可以得出結(jié)論：當相同時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯．