在“探究電流跟電阻關系”的實驗時，小剛設計了如圖實驗電路：
（1）請用筆劃線代替導線，簡單畫出電路實物圖．
（2）閉合開關前，應將滑動變阻器的滑片，移到．
（3）探究電流與電阻關系時，保持不變，改變，研究和之間的關系．
（4）閉合開關后，移動滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為2V，讀出并記下電流值；再將5Ω的電阻改接成10Ω的電阻，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)2V（填“大于”、“小于”或“等于”），下一步應將滑動變阻器的滑片向移動（填“左”或“右”），使電壓表示數(shù)為．
（5）此實驗得到的結論是：．

小剛同學想用如圖所示器材來測量定值電阻R的阻值，他已連接了部分電路，請你接著完成下列步驟：（電源電壓為6V）

（1）用筆畫線代替導線，將電路補畫完整．
（2）開關閉合前，滑動變阻器的滑片應滑至使變阻器電阻（填“最大”、“最小”或“中間”）位置．
（3）小剛通過調節(jié)來改變被測電阻兩端的電壓，共測得三組對應的電壓值和電流值，最后算出電阻的平均值，這樣做的目的是．
（4）在實驗過程中，當電阻兩端電壓最大時，電流表示數(shù)如圖乙所示，則此時定值電阻消耗的電功率為W．
（5）不改變上面連好的電路，用它還可以完成的實驗是：A  B；
（6）若將上面實驗中的定值電阻R換成小燈泡，在多次測量燈泡電阻的過程中，發(fā)現(xiàn)當電壓表的示數(shù)增大時，電壓表與電流表示數(shù)的比值將．

小剛在“探究通過導體的電流與電壓、電阻的關系”實驗中．

（1）在研究電壓的變化對電流的影響時，他連接的電路如圖1所示．但電路中有一根導線接錯了，請你用筆在圖中將接錯的導線打上“×”，把正確的接線畫上，并在圖2虛線框內(nèi)設計出實驗數(shù)據(jù)記錄的表格；
（2）在探究過程中，使用滑動變阻器的目的是和．
（3）在研究電阻對電流的影響時，把定值電阻由5Ω換成10Ω，閉合開關后，下一步的操作是：調節(jié)滑動變阻器的滑片，保持不變，對應圖象應是圖3中的圖．定值電阻兩端的電壓
（4）如果小亮在實驗中發(fā)現(xiàn)電流表、電壓表的讀數(shù)都偏大，調節(jié)滑動變阻器的滑片時，兩表示數(shù)均無變化，適當減小電源電壓后，兩表示數(shù)才相應減小．你認為出現(xiàn)這一故障的原因是： 滑動變阻器接入電路的阻值為零
（5）利用本實驗的器材，你還能進行的實驗有：、
（6）小剛同學用圖1所示的電路探究“電壓相同時電流跟隨電阻的關系”．在此實驗過程中，當定值電阻由5Ω變?yōu)?0Ω時，為了探究上述問題，他應該采取的唯一操作是
A、保持變阻器的滑片不動          B、將變阻器的滑片適當向左移動
C、將變阻器的滑片適當向右移動     D、適當增加電池的節(jié)數(shù)．