小明在做“測量小燈泡電功率”的實驗中，已知電源電壓為3V，小燈泡的額定電壓為2.5V（阻值約為10Ω）
（1）他在檢查儀器時，發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖甲所示，則接下來的操作是．
（2）圖乙是小明畫出的實驗電路圖，請你根據(jù)電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線，幫他將圖丙中未完成的電路接好，要求：電流表、電壓表選擇合適的量程；滑動變阻器的滑片向右移動時，連入電路的電阻變��；導(dǎo)線不能交叉．


（3）小明檢查無誤后，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片到某一位置，電流表和電壓表的示數(shù)如圖丁所示，此時流過小燈泡的電流是A，燈泡兩端的電壓是V，燈泡的實際功率是W．
（4）改變滑動變阻器的阻值，多次測量通過小燈泡的電流和它兩端電壓，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)，小明畫出了小燈泡電流隨其兩端電壓變化的關(guān)系圖象（如圖戊所示），根據(jù)提供的信息，計算出小燈泡的額定功率為W，小燈泡燈絲的電阻隨電壓增大而，從物理學(xué)角度分析，造成這一現(xiàn)象的原因是．
（5）實驗中，突然發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)變?yōu)榱�，電流表示�?shù)增大，電路可能出現(xiàn)的故障是．

小明學(xué)會了測電功率后，在老師的啟發(fā)下，進一步思考：電流一定時，電功率跟電阻有什么關(guān)系呢？于是他利用如圖（甲）所示電路，選用三個不同阻值的電阻（R₁＜R₂＜R₃）．測出它們在電流相同時的電阻和功率，來探究電功率與電阻的關(guān)系．

（1）他將R₁接入圖甲電路，請你用筆畫線代替導(dǎo)線，幫他將實物電路連接完整．
（2）閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片P應(yīng)置于（選填“A”或“B”）端．
（3）閉合開關(guān)后，他調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P，使通過R₁的電流為0.2A，再測出R₁兩端的電壓，此時電壓表示數(shù)如圖（乙）所示，為V，然后計算出此時R₁的電阻是Ω，實際功率是．
（4）取下R₁換上R₂，閉合開關(guān)，為保持電流為0.2A不變，應(yīng)將滑片P向（選填“A”或“B”）端移動；再測出R₂兩端的電壓，算出R₂的電阻和功率．再換上R₃，做第三次實驗，并將實驗數(shù)據(jù)記錄在下表．

次數(shù)	定值電阻	I/A	U/V	R/Ω	P/W
1	R1	0.2
2	R2		1.6	8	0.32
3	R3		2.4	12	0.48

（5）分析表中數(shù)據(jù)可得結(jié)論：在電流一定時，小燈泡的實際功率與電阻成關(guān)系．

小明同學(xué)做“測定小燈泡的功率”的實驗，所用燈泡的額定電壓是2.2V．
（1）如圖是他實驗的電路，但連接不完整，請你幫他完成電路的連接．

（2）電路連接完整后，當向右移動變阻器的滑片P時，電壓表的示數(shù)將，電流表的示數(shù)將（填變化情況）
（3）實際實驗的有關(guān)記錄與計算如下表，請將燈的額定功率填在表格的空白處．

實驗次數(shù)	1	2	3
電壓（V）	1.50	2.20	2.50
電流（A）	0.16	0.20	0.22
功率（W）	0.24	0.44 0.44	0.5

（4）他還注意到，這個實驗記錄還可以用來計算燈絲的電阻，并完成了有關(guān)計算如下表格：

實驗次數(shù)	1	2	3
電壓（V）	1.50	2.20	2.50
電流（A）	0.16	0.20	0.22
燈絲電阻（?）	9.38	11.00	11.36

這位同學(xué)有些納悶：導(dǎo)體的電阻不是與電壓、電流無關(guān)？怎么三次計算的燈絲的電阻卻不一樣呢？請你對此作出可能性的解釋：．

小明要做“測定小燈泡電功率”的實驗，請你跟隨小明邊實驗邊思考，逐一回答下面的幾個問題．
（1）請在方框內(nèi)畫出該實驗電路圖．
（2）小明剛連接完最后一根導(dǎo)線，立即看到燈泡發(fā)出明亮的光．在一旁觀察的小紅一驚，提醒小明，小明想，我的實驗連線沒有出問題啊!請你說出小明在實驗中兩個操作不當之處：①；②．
（3）小明選用小燈泡的額定電壓是2.5V，當小燈泡正常發(fā)光時電流表的讀數(shù)如圖所示，此燈泡額定功率是W．

（4）做完實驗后，小明將測燈泡實際功率實驗與以前做過的測某一固定電阻阻值的實驗進行比較，發(fā)現(xiàn)這兩個實驗有許多相似的地方，也有不同之處．請你寫出一個不同之處：．