在“實驗探究：怎樣測量未知電阻”的實驗中：

（1）在如圖所示的甲電表與滑動變阻器之間添上一根導(dǎo)線（用筆畫線表示），使之成為正確的測量電路；

(2)上圖中甲表應(yīng)是          表,乙表應(yīng)是          表;

(3)小李同學(xué)連接好電路后進(jìn)行了3次實驗,前2次的實驗數(shù)據(jù)已填入下面表格中,請你幫他讀出第3次實驗數(shù)據(jù)(如下圖所示)并填入表格中,再求出被測電阻的平均值.

某同學(xué)用電流表、電壓表測量一段電阻絲R的阻值，他已連接了部分電路，如圖甲所示，請你接著完成下列步驟．

（1）用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲中電路補(bǔ)畫完整．
（2）正確連接電路后，閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片應(yīng)該置于________端（選填“A”或“B”）；
（3）當(dāng)電壓表示數(shù)為2.2V時，電流表的示數(shù)如圖乙所示，這時電路中的電流是________A，電阻絲的電阻為________Ω．這位同學(xué)通過改變被測電阻兩端的電壓，共測得3組實驗數(shù)據(jù)，最后算出電阻的平均值，這樣做的目的是：________．
（4）若將上面實驗中的定值電阻R換成標(biāo)有“3.8V”字樣的小燈泡，燈絲電阻約為15Ω，后來這位同學(xué)在多次測電阻的過程中，發(fā)現(xiàn)當(dāng)電壓表的示數(shù)增大時，電壓表與電流表的示數(shù)的比值將________（選填“變大”、“不變”或“變小”），產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是：________．
（5）這位同學(xué)還想測出該小燈泡的額定功率，發(fā)現(xiàn)電壓表的15V量程檔已經(jīng)損壞，3V量程檔完好，請根據(jù)已有器材在圖丙中設(shè)計電路圖完成實驗任務(wù)．此時應(yīng)調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電壓表示數(shù)為________V．

在測額定電壓為3.8V小燈泡（電阻大約為10Ω左右）額定功率的實驗時，小明連接了如圖所示的電路，其中電源電壓為6V．
（1）在連接電路時，開關(guān)必須______．請將實物電路連接完整（要求：滑動變阻器的滑片向右移動時小燈變亮）．
（2）若在連接電路時，有A（5Ω 1A）、B（10Ω 0.5A）和C（15Ω 0.2A）三個滑動變阻器可供選擇，則應(yīng)該選擇變阻器______（A/B/C）連入電路，才能保證實驗順利進(jìn)行．
表一：

電流表	電壓表	燈泡故障原因
示數(shù)不為0	示數(shù)為0
示數(shù)為0	示數(shù)不為0

（3）小明合理地連接好電路，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)無論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器燈泡都不亮．小明分析后發(fā)現(xiàn)是燈泡的故障．請你依據(jù)表一中電流表、電壓表示數(shù)出現(xiàn)的幾種情況，幫小明判斷故障原因，并將其填寫在表中對應(yīng)的空格中．
（4）表二為某小組的實驗記錄：
表二：

實驗序號	電壓表示數(shù)/V	電流表示數(shù)/A	功率/W	額定功率/W
1	3.0	0.36	1.08	P額==1.50
2	3.8	0.40	1.52
3	4.5	0.42	1.89

老師認(rèn)為該小組數(shù)據(jù)處理過程有誤，你認(rèn)為錯誤之處是：______，正確測量結(jié)果P_額=______W；
（5）在科學(xué)探究過程中，經(jīng)常需要多次實驗．如在本實驗中，綜合分析實驗數(shù)據(jù)，你能發(fā)現(xiàn)______，可見這里的多次實驗是為了發(fā)現(xiàn)不同現(xiàn)象背后的共同規(guī)律；有的多次實驗是為了求平均值以減小實驗誤差，如：______（填實驗名稱）．

測定額定電壓為3.8V的小燈泡工作時的電阻和額定功率．

（1）畫出電路圖．
（2）用筆畫線代替導(dǎo)線，把圖中的實物按照電路圖連接實驗電路．
（3）三次測量實驗數(shù)據(jù)已列入下表中，請你分別求出每次實驗時燈泡的阻值，將計算結(jié)果填入表中．

次數(shù)	電壓（V）	電流（A）	電阻（Ω）
1	2.5	0.15	______
2	3.8	0.19	______
3	4.5	0.20	______

（4）算出燈泡的平均阻值______Ω．
（5）算出燈泡的額定功率______W．
（6）從三次實驗計算的電阻可看出，燈泡的電阻發(fā)生了變化，你認(rèn)為是什么原因造成的？從而可得出怎樣的結(jié)論？