12.如下圖所示.小明同學在研究液體的壓強特點時.將微小壓強計的探頭浸沒在水中某一位置保持不變.然后改變探頭的方向.發(fā)現U形管的液面高度差保持不變.這個實驗說明: ,小明然后將探頭在水中的深度逐漸增加.發(fā)現U型管兩邊液面的高度差 .(選填“變小 .“不變 或“變大 ) 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

如下圖所示,小明同學在研究液體的壓強特點時,將微小壓強計的探頭浸沒在水中某一位置保持不變,然后改變探頭的方向,發(fā)現U形管的液面高度差保持不變,這個實驗說明:                   ;小明然后將探頭在水中的深度逐漸增加,發(fā)現U型管兩邊液面的高度差      。(選填“變小”、“不變”或“變大”)

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小明同學在探究影響浮力大小的因素時,做了如圖所示的實驗.請你根據小明的實驗探究回答下列問題.比較圖
a與b(或c、或d、或e)
a與b(或c、或d、或e)
,說明浸在液體中的物體會受到液體對物體的浮力作用.
(1)比較圖b與圖c可得到的結論是
物體受到的浮力跟物體排開液體的體積有關(或物體排開液體的體積越大,受到的浮力越大)
物體受到的浮力跟物體排開液體的體積有關(或物體排開液體的體積越大,受到的浮力越大)
;
(2)為探究浮力大小跟物體浸沒在液體中的深度的關系,應選用圖
c與d
c與d
來研究.
(3)在圖d與圖e中,保持了
排開液體的體積(V)
排開液體的體積(V)
不變,研究浸在液體中的物體受到的浮力跟
液體種類(液體密度)
液體種類(液體密度)
的關系,其中用到了一種實驗方法,叫做
控制變量法
控制變量法

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在研究液體壓強的實驗中.
(Ⅰ)當壓強計的金屬盒在空氣中時,U形管兩邊的液面應當相平,而小明同學卻觀察到如圖(a)所示的情景.出現這種情況的原因是:U形管左支管液面上方的氣壓
大于
大于
大氣壓(填“大于”、“小于”或“等于”):調節(jié)的方法是
B
B
(選填以下字母)
A.將此時右邊支管中高出的液體倒出     B.取下軟管重新安裝
(Ⅱ)小明再作圖(b)所示的檢查.當用手指按壓(不論輕壓還是重壓)橡皮膜時,發(fā)現U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化.出現這種情況的原因可能是:
裝置密封性不好或漏氣等
裝置密封性不好或漏氣等

(Ⅲ)如圖所示是將壓強計的金屬盒放人同種液體中所觀察到的三個現象:

(1)要觀察到這三個實驗現象,必須控制的實驗條件有:
①同一種液體.
A
A
(選填以下字母)
A.金屬盒在液體中的深度相等
B.操作時間相等
C.液體向各個方向的壓強相等
(2)比較這三個實驗現象,可以得出的實驗結論有:
在同一液體,同一深度處,液體向各個方向的壓強相等(或液體壓強的大小與方向無關)
在同一液體,同一深度處,液體向各個方向的壓強相等(或液體壓強的大小與方向無關)
(寫出一個)

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在研究液體壓強的實驗中,進行了如圖1所示的操作
(1)請你根據如圖1所示的操作中產生的現象,寫出能得出的實驗結論.
(2)利用上面的實驗結論,小東想用壓強計將清水和濃鹽水區(qū)別開.如圖2所示,同學們將壓強計的金屬盒(探頭)先后浸沒到甲、乙兩杯液體中,分別記下壓強計U形管兩側的液柱高度差h和h,發(fā)現h小于h,于是認為乙杯子中盛的是鹽水.
①你認為小東的實驗過程科學合理嗎?說明理由.
②請你利用以上器材幫助小東設計能區(qū)分清水和濃鹽水的方法,并說明如何根據實驗現象區(qū)分兩種液體.

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小明同學在探究影響浮力大小的因素時,做了如圖所示的實驗.請你根據小明的實驗探究回答下列問題.
(1)比較圖
a、b
a、b
,說明浸在液體中的物體會受到液體對物體的浮力作用.
(2)比較圖b和圖c得出的結論是:
物體受到的浮力與物體排開液體的體積有關,物體排開液體的體積越大,受到的浮力越大
物體受到的浮力與物體排開液體的體積有關,物體排開液體的體積越大,受到的浮力越大
;
(3)為探究浮力大小跟物體浸沒在液體中的深度的關系,應選用圖
c、d
c、d
來研究,得出的結論是
物體受到的浮力與物體浸入液體的深度無關
物體受到的浮力與物體浸入液體的深度無關

(4)在圖d與e中保持了
物體排開液體的體積
物體排開液體的體積
不變,研究浸在液體中的物體受到的浮力跟
液體密度
液體密度
的關系.
(5)實驗中用到了一種實驗方法,叫做
控制變量法
控制變量法
.在研究
電流與電壓、電阻關系實驗中
電流與電壓、電阻關系實驗中
也用到了該方法.

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