在“探究杠桿的平衡條件”實驗中，如圖所示。

(1)應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在__________位置平衡，這樣做是為了便于測量__________；

(2)他得到的兩組數(shù)據(jù)如下表所示：

     這兩組數(shù)據(jù)中，第__________次實驗的數(shù)據(jù)肯定有錯誤。經(jīng)檢查，發(fā)現(xiàn)是測量動力臂時讀數(shù)錯了；測量值是__________ (選填“偏大”或“偏小”)。

圖是小華同學探究杠桿平衡條件的實驗裝置。

(1)請你在圖8中畫出鉤碼受到重力G的示意圖和此時杠桿受到動力F₁的力臂l₁；

(2)現(xiàn)在小華同學想使杠桿在水平位置平衡，以便測量力臂，她可以采取的做法是：　　　　　　　　　　(寫出一條即可)；

(3)右表是小華得到的一組實驗數(shù)據(jù)，由此她得出

“動力+動力臂=阻力+阻力臂”的結(jié)論。你認為

她的實驗結(jié)論是否正確?如果不正確，造成錯誤的原因是什么? 　　　　　　　　　　　 。

下圖所示是某實驗小組探究杠桿平衡條件的實驗裝置。

（1）首先將杠桿放在水平位置，若發(fā)現(xiàn)杠桿在使用前右端低左端高，要使它在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向              調(diào)節(jié)。

（2）一實驗小組得到的5組數(shù)據(jù)如下表所示：

這5組數(shù)據(jù)中，實驗序號為       的一組肯定有錯誤。經(jīng)檢查，發(fā)現(xiàn)是測量動力臂時讀錯了，動力臂的值應(yīng)是      cm。

（3）通過此探究實驗應(yīng)該得出的結(jié)論是：                                     。