有三個相同的容器.分別裝進質量相同的水銀.水和煤油.如圖所示.那么丙容器里裝的是 .乙容器里裝的是 . 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

有三個相同的容器,分別裝進質量相同的水銀、水和煤油,如圖所示,那么丙容器里裝的是                     ,乙容器里裝的是                               

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為了比較某液體和沙子容熱本領的大小,小明做了如圖所示的實驗:在2個相同的燒杯中分別裝有質量、初溫都相同的液體和沙子,用兩個相同的酒精燈對其加熱,實驗數(shù)據(jù)如表格所示.
質量m/g溫度升高10℃需要的時間t/s溫度升高20℃需要的時間t/s溫度升高30℃需要的時間t/s
沙子3064128192
液體3096192288
(1)按如圖所示的裝置放好器材后,在調整實驗器材時,科學合理的順序是,先調整固定________(選填“A”或“B”);
(2)分析表格中的實驗數(shù)據(jù)可知:質量相同的某液體和沙子,升高相同的溫度時,該液體吸收的熱量________(選填“大于”、“小于”、“等于”)沙子吸收的熱量;
(3)該實驗中,小明測了三組數(shù)據(jù),目的是________;
(4)進一步分析表格中的數(shù)據(jù)可知:如果加熱相同的時間,質量相同的該液體和沙子,________(選填“沙子”、“液體”)升高的溫度更高;
(5)小紅按圖17裝置正確組裝器材后進行實驗,實驗中發(fā)現(xiàn):剛開始加熱時,情況與(4)結論不符,你認為可能的原因是:________.

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為了比較某液體和沙子容熱本領的大小,小明做了如圖所示的實驗:在2個相同的燒杯中分別裝有質量、初溫都相同的液體和沙子,用兩個相同的酒精燈對其加熱,實驗數(shù)據(jù)如表格所示.
質量m/g溫度升高10℃需要的時間t/s溫度升高20℃需要的時間t/s溫度升高30℃需要的時間t/s
沙子3064128192
液體3096192288
(1)按如圖所示的裝置放好器材后,在調整實驗器材時,科學合理的順序是,先調整固定______(選填“A”或“B”);
(2)分析表格中的實驗數(shù)據(jù)可知:質量相同的某液體和沙子,升高相同的溫度時,該液體吸收的熱量______(選填“大于”、“小于”、“等于”)沙子吸收的熱量;
(3)該實驗中,小明測了三組數(shù)據(jù),目的是______;
(4)進一步分析表格中的數(shù)據(jù)可知:如果加熱相同的時間,質量相同的該液體和沙子,______(選填“沙子”、“液體”)升高的溫度更高;
(5)小紅按圖17裝置正確組裝器材后進行實驗,實驗中發(fā)現(xiàn):剛開始加熱時,情況與(4)結論不符,你認為可能的原因是:______.

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(2008?建鄴區(qū)一模)為了比較某液體和沙子容熱本領的大小,小明做了如圖所示的實驗:在2個相同的燒杯中分別裝有質量、初溫都相同的液體和沙子,用兩個相同的酒精燈對其加熱,實驗數(shù)據(jù)如表格所示.
質量m/g 溫度升高10℃需要的時間t/s 溫度升高20℃需要的時間t/s 溫度升高30℃需要的時間t/s
沙子 30 64 128 192
液體 30 96 192 288
(1)按如圖所示的裝置放好器材后,在調整實驗器材時,科學合理的順序是,先調整固定
A
A
(選填“A”或“B”);
(2)分析表格中的實驗數(shù)據(jù)可知:質量相同的某液體和沙子,升高相同的溫度時,該液體吸收的熱量
大于
大于
(選填“大于”、“小于”、“等于”)沙子吸收的熱量;
(3)該實驗中,小明測了三組數(shù)據(jù),目的是
避免偶然性,尋找普遍規(guī)律
避免偶然性,尋找普遍規(guī)律
;
(4)進一步分析表格中的數(shù)據(jù)可知:如果加熱相同的時間,質量相同的該液體和沙子,
沙子
沙子
(選填“沙子”、“液體”)升高的溫度更高;
(5)小紅按圖17裝置正確組裝器材后進行實驗,實驗中發(fā)現(xiàn):剛開始加熱時,情況與(4)結論不符,你認為可能的原因是:
受熱不均勻
受熱不均勻

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在初三復習“電流做功與哪些因素有關”的實驗時,“第一泉中學”的教師克服困難,找來了相關器材組織同學們進行探究實驗.
(1)為了提高課堂效率,教師把全班分成若干小組,分別探究影響電流做功的不同因素.如圖所示是小峰小組采用的實驗裝置,請你仔細觀察、分析該實驗裝置圖,他們采用的是    (選填“并聯(lián)”或“串聯(lián)”)電路進行實驗,他們小組準備探究電流做功與    的關系.
(2)為了防止結論的偶然性,他們與小強小組相約,取相同器材和等質量的煤油進行實驗.煤油的初溫與當時的室溫相同,均為18℃,記錄實驗數(shù)據(jù)如下表所示:
組別通電時間
t/min
R1電流
I1/A
R2電流
I2/A
A瓶末溫
tA末/℃
B瓶末溫
tB末/℃
A瓶
△tA/℃
B瓶
△tB/℃
小峰30.5129381120
小強60.5138532035
請你分析小峰小組的數(shù)據(jù)并對比分析兩個小組的數(shù)據(jù),歸納兩條結論:       
(3)下課之后,小峰整理課上各小組匯總的數(shù)據(jù),對照課本相關內容,進一步定量分析實驗數(shù)據(jù).發(fā)現(xiàn)在末溫較低時,實驗數(shù)據(jù)與電功公式的理論基本符合,而末溫較高時的實驗數(shù)據(jù)與理論相差較大,請你幫他分析原因:   

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