小紅同學(xué)用如圖甲所示的裝置對冰加熱，根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄分別繪制了冰熔化時(shí)和水沸騰時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖丙、丁所示．請你回答：
（1）圖乙中，溫度計(jì)的示數(shù)為℃．
（2）圖丙中，段表示冰的熔化過程，由圖象可看出冰是（填“晶體”或“非晶體”）．
（3）由圖丁可知，水的沸點(diǎn)是℃，由此可判斷出當(dāng)時(shí)水面上方的氣壓（填“高于”“低于”或“等于”）1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．
（4）小明同學(xué)認(rèn)為圖丁中的GH段不是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出來的，請你幫小明陳述其中的奧秘：．
（5）小明又創(chuàng)新了實(shí)驗(yàn)，他組裝了如圖E所示的裝置，左右兩個盛裝水的試管中間用一個玻璃導(dǎo)管相連通．請對比甲圖所示實(shí)驗(yàn)，說出圖E所示實(shí)驗(yàn)的優(yōu)勢與不足．． 
（6）如下圖F甲容器內(nèi)裝有水，乙試管內(nèi)也裝有水，并通過甲容器密封蓋上的孔插入甲容器的水中，且乙試管與密封蓋緊密接觸．現(xiàn)給甲容器加熱，則經(jīng)過一段時(shí)間后，甲容器內(nèi)的水沸騰，乙試管內(nèi)的水（填“會”或“不會”）沸騰．

在用光具座探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中：
（1）小宇測量凸透鏡的焦距如圖丁所示，則該凸透鏡的焦距為cm．
（2）將蠟燭．凸透鏡．光屏依次放在光具座上．點(diǎn)燃蠟燭，調(diào)節(jié)燭焰．凸透鏡．光屏的中心大致在上．
（3）小宇通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析得知在成倒立、縮小的實(shí)像時(shí)：物距（u）與焦距（f）的關(guān)系是；像距（v）與焦距（f）的關(guān)系是．
（4）成倒立、縮小實(shí)像時(shí)：若物距堿小，像距；若物距相同，焦距變大，像距
（5）小宇做完實(shí)驗(yàn)后，又想用手表代替蠟燭，看在光屏上能成什么樣的像．于是他在透明的玻璃板上用黑色筆畫了個手表盤，如下圖（甲）所示．把這個玻璃板放在蠟燭的位置上，并用平行光源對著玻璃板上的表盤照射，如圖下（乙）所示．移動光屏直到成清晰像為止．此時(shí)表盤在光屏上所成的像是圖（丙）中的哪一個？．

為了相互傳呼方便，在甲、乙兩個辦公室各裝了一個電鈴，要使任何一方按開關(guān)，都只能使對方電鈴發(fā)聲，則在如下圖所示電路中正確的是（　�。�

小軒很喜歡爸爸新買的數(shù)碼照相機(jī)，在旅途中拍下了火車內(nèi)桌面上塑料杯瞬間的不同狀態(tài)，如下圖的甲乙丙，則下列關(guān)于火車運(yùn)動狀態(tài)的判斷可能正確的是（　�。�

（2012?遂寧）在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動中，小黃同學(xué)提出了以下猜想：
A、滑動摩擦力的大小可能與物體運(yùn)動的速度有關(guān)．
B、滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)．
C、滑動摩擦力的大小可能與壓力的大小有關(guān)．
小黃同學(xué)進(jìn)行了如下圖的甲、乙、丙三個實(shí)驗(yàn)探究過程：

①在實(shí)驗(yàn)中，小黃應(yīng)該沿水平方向用彈簧測力計(jì)拉著物體做運(yùn)動．
②對比圖中兩個探究過程，可以驗(yàn)證猜想C．
③在甲探究過程中，小黃正確操作，拉動物體時(shí)，測力計(jì)示數(shù)是2N，此時(shí)摩擦力為N，若拉力增大到3N時(shí)，摩擦力為N．
④實(shí)驗(yàn)探究中，小黃采用的實(shí)驗(yàn)探究方法是（）
A、類比法      B、科學(xué)推理法    C、控制變量法．