2．在學(xué)校運(yùn)動會上測量跳高成績時.合適的測量工具是【查看更多】

在學(xué)校運(yùn)動會上測量跳遠(yuǎn)成績可以使用的刻度尺是

（2012?麥積區(qū)模擬）小羽同學(xué)在學(xué)校運(yùn)動會上獲得一枚獎牌，他想測出這枚獎牌的密度．于是做了如下實驗．

（1）首先用托盤天平測獎牌的質(zhì)量．操作如圖所示，請指出其中的錯誤：?
A．

用手拿砝碼

；B．

物體和砝碼放置位置顛倒

；C．

調(diào)節(jié)天平平衡時游碼未調(diào)零

．
后來他在老師的輔導(dǎo)下及時糾正錯誤，正確地測出獎牌質(zhì)量為65.6g．?
（2）接著他開始測獎牌的體積，但因獎牌體積較大，放不進(jìn)量筒，因此利用一只燒杯，按如圖方法進(jìn)行測量，測得獎牌體積是

8

cm³．?
（3）算出獎牌的密度為

8.2×10³

kg/m³．

如圖所示是張源同學(xué)在學(xué)校運(yùn)動會上所拍攝的照片，她運(yùn)用學(xué)過的物理知識對照片中的場景進(jìn)行分析，下列分析正確的是（　�。�

A．照片甲中，楊新同學(xué)踢出去的足球在草地上滾動時會慢慢停下來，是因為足球沒有受到力的作用

B．照片乙中，李彤同學(xué)百米沖線后由于受到慣性作用不會立即停下來

C．照片丙中，王剛同學(xué)在做引體向上，當(dāng)他在單杠上靜止不動時，他對單杠的拉力和他受到的重力是一對平衡力

D．照片丁中，趙林同學(xué)正在跳高，在他向上騰躍的過程中，他所受合力方向向下

（2011?攀枝花）如圖所示是張源同學(xué)在學(xué)校運(yùn)動會上所拍攝的照片，她對照片中的場景分析正確的是（　�。�

A．照片甲中，踢出去的足球會慢慢停下來，是因為它沒有受到力的作用

B．照片乙中，短跑的同學(xué)沖線后不會立即停下來，是因為她具有慣性

C．照片丙中，做引體向上的同學(xué)靜止不動時，他對單杠的拉力和他受到的重力是一對平衡力

D．照片丁中，正在跳高的同學(xué)騰躍到最高點(diǎn)時，動能最大

如圖所示是張源同學(xué)在學(xué)校運(yùn)動會上所拍攝的照片，她運(yùn)用學(xué)過的物理知識對照片中的場景進(jìn)行分析，下列分析正確的是（）

A.照片甲中，楊新同學(xué)踢出去的足球在草地上滾動時會慢慢停下來，是因為足球沒有受到力的作用

B.照片乙中，李彤同學(xué)百米沖線后由于受到慣性作用不會立即停下來。

C.照片丙中，王剛同學(xué)在做引體向上，當(dāng)他在單杠上靜止不動時，他對單杠的拉力和他受到的重力是一對平衡力

D.照片丁中，趙林同學(xué)正在跳高，在他向上騰躍的過程中，他所受合力方向向下。