有位同學(xué)用如圖所示的裝置來(lái)探究光的反射規(guī)律.M是一塊平面鏡.鑲在一塊小板上.白色光屏E垂直固定在木板上.白色光屏F可以繞垂直于鏡面的ON軸轉(zhuǎn)動(dòng).E.F屏上畫有以O(shè)為圓心的圓弧.上面標(biāo)有刻度.實(shí)驗(yàn)進(jìn)行如下: 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

有位同學(xué)用如圖所示的裝置來(lái)探究光的反射規(guī)律,豎直紙板可沿虛線折疊.
(1)光屏在實(shí)驗(yàn)中的作用是:
①顯示和確定光的傳播路徑;②驗(yàn)證反射光線與入射光線及法線在同一平面內(nèi)
①顯示和確定光的傳播路徑;②驗(yàn)證反射光線與入射光線及法線在同一平面內(nèi)

(2)硬紙板放在平面鏡上時(shí),要保持與鏡面
垂直
垂直

(3)如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面,會(huì)發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OE方向射出,這表明
光的反射中光路可逆
光的反射中光路可逆

(4)課后,某同學(xué)利用同一套實(shí)驗(yàn)器材,選擇入射角分別為15°、30°、45°的三條光線進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果得到了不同的數(shù)據(jù),如圖所示.經(jīng)檢查,三次試驗(yàn)中各角度的測(cè)量值都是準(zhǔn)確的,但總結(jié)的規(guī)律卻與反射定律相違背.你認(rèn)為其中的原因應(yīng)該是
反射角判斷錯(cuò)誤
反射角判斷錯(cuò)誤

實(shí)驗(yàn)次數(shù) 入射角 反射角
1 15° 75°
2 30° 60°
3 45° 45°

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有位同學(xué)用如圖所示的裝置來(lái)探究光的反射規(guī)律,豎直紙板可沿虛線折疊.

(1)如圖甲,先讓紙板在同一平面內(nèi),沿紙面射入一條光線EO,并找到反射光線OF,用量角器量出入射角和反射角的大小,反復(fù)實(shí)驗(yàn)比較兩角的大小可得:反射角
等于
等于
入射角;
(2)將紙板如圖乙折疊,
不能
不能
看到反射光線;(填“能”或“不能”)
(3)如果把甲圖中的入射光EO移動(dòng)到ON的右邊,反射光OF就在ON的
左邊
左邊
;
(4)由以上實(shí)驗(yàn)我們可以得出光的反射規(guī)律有哪些?
反射角大小等于入射角
反射角大小等于入射角

反射光線、入射光線和法線都在同一平面內(nèi)
反射光線、入射光線和法線都在同一平面內(nèi)
;
兩線分居法線兩側(cè)
兩線分居法線兩側(cè)

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有位同學(xué)用如圖所示的裝置來(lái)探究光的反射規(guī)律,豎直紙板可沿虛線折疊.

(1)如圖甲,先讓紙板在同一平面內(nèi),沿紙面射入一條光線EO,并找到反射光線OF,用量角器量出入射角和反射角的大小,反復(fù)實(shí)驗(yàn)比較兩角的大小可得:反射角
等于
等于
入射角;
(2)將紙板如圖乙折疊,
不能
不能
看到反射光線;(填“能”或“不能”)
(3)如果把甲圖中的入射光EO移動(dòng)到ON的右邊,反射光OF就在ON的
左邊
左邊

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有位同學(xué)用如圖所示的裝置來(lái)探究光的反射規(guī)律,豎直紙板可沿虛線折疊.

(1)光屏在實(shí)驗(yàn)中的作用是:?
①顯示和確定光的傳播路徑;②驗(yàn)證反射光線與入射光線及法線在同一平面內(nèi)
①顯示和確定光的傳播路徑;②驗(yàn)證反射光線與入射光線及法線在同一平面內(nèi)
;
(2)硬紙板放在平面鏡上時(shí),要保持與鏡面
垂直
垂直

(3)如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面,會(huì)發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OE方向射出,這表明
在光的反射中,光路是可逆的
在光的反射中,光路是可逆的

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有位同學(xué)用如圖所示的裝置來(lái)探究光的反射規(guī)律,豎直紙板可沿虛線折疊.

(1)豎直紙板在實(shí)驗(yàn)中的作用是:                               

(2)硬紙板放在平面鏡上時(shí),要保持與鏡面        

(3)如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面,會(huì)發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OE方向射出,這表明                   

(4)課后,某同學(xué)利用同一套實(shí)驗(yàn)器材,選擇入射角分別為15°、30°、45°的三條光線進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果得到了不同的數(shù)據(jù),如圖所示.經(jīng)檢查,三次試驗(yàn)中各角度的測(cè)量值都是準(zhǔn)確的,但總結(jié)的規(guī)律卻與反射定律相違背.你認(rèn)為其中的原因應(yīng)該是                                                      

 

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