(1)移動后面的蠟燭B.直到看上去它跟前面的蠟燭A的像完全重合.這樣做的主要目的是A.驗(yàn)證像與物體到鏡面的距離相等B.驗(yàn)證平面鏡所成的像是虛像 C.驗(yàn)證像與物體的大小相同D.驗(yàn)證平面鏡成像滿足光的反射規(guī)律 (2)實(shí)驗(yàn)中為什么要用透明的玻璃代替平面鏡? (3)平面鏡成像時.你可以歸納出什么特點(diǎn)? 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

用如圖裝置探究平面鏡成像特點(diǎn),請為以下實(shí)驗(yàn)步驟排序:a.移去蠟燭B,在B的位置放一光屏,不透過玻璃板,直接觀察光屏上有無蠟燭的像;b.點(diǎn)燃一支小蠟燭A,豎直立在玻璃板前面。將另一支沒有點(diǎn)燃的同樣的蠟燭B放到玻璃板后面,移動到與蠟燭A的像完全重合;c.記下蠟燭A和B以及玻璃板的位置;d.移去玻璃板、蠟燭A及光屏,用直線連接A和B的位置,用刻度尺測量它們到玻璃板位置的距離。

(1)以上實(shí)驗(yàn)步驟合理的順序是         

(2)步驟a中觀察光屏上有無蠟燭的像,這樣做的目的是            

(3)若將顯示時間為 的電子時鐘放在平面鏡之前,則平面鏡中看到時鐘顯示的時間是       

(4)請你例舉一個平面鏡在我們生活中應(yīng)用的事例:                                    

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(2013?益陽)用如圖裝置探究平面鏡成像特點(diǎn),請為以下實(shí)驗(yàn)步驟排序:
a.移去蠟燭B,在B的位置放一光屏,不透過玻璃板,直接觀察光屏上有無蠟燭的像;b.點(diǎn)燃一支小蠟燭A,豎直立在玻璃板前面.將另一支沒有點(diǎn)燃的同樣的蠟燭B放到玻璃板后面,移動到與蠟燭A的像完全重合;c.記下蠟燭A和B以及玻璃板的位置;d.移去玻璃板、蠟燭A及光屏,用直線連接A和B的位置,用刻度尺測量它們到玻璃板位置的距離.
(1)以上實(shí)驗(yàn)步驟合理的順序是
bcad
bcad

(2)步驟a中觀察光屏上有無蠟燭的像,這樣做的目的是
看是實(shí)像還是虛像
看是實(shí)像還是虛像

(3)若將顯示時間為的電子時鐘放在平面鏡之前,則平面鏡中看到時鐘顯示的時間是
10:51
10:51

(4)請你例舉一個平面鏡在我們生活中應(yīng)用的事例:
對鏡梳頭發(fā)
對鏡梳頭發(fā)

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在探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中,在平薄玻璃板前放一支點(diǎn)燃的蠟燭A,在玻璃板后放上另一支相同的蠟燭B,移動后面的蠟燭B,直到看上去它跟前面的蠟燭A的像完全重合。這樣做的主要目的是:

A.驗(yàn)證像與物體到鏡面的距離相等;

B.驗(yàn)證像與物體的大小相同;

C.驗(yàn)證平面鏡所成的像是虛象;

D.驗(yàn)證平面鏡成像滿足光的反射規(guī)律.

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用如圖所示裝置探究平面鏡成像的特點(diǎn),請為以下實(shí)驗(yàn)步驟排序:(每空1分,4分)

a.移去蠟燭B,在B的位置上教一光屏,不透過玻璃板,直接觀察光屏上有無蠟燭的像

b.點(diǎn)燃一支小蠟燭A,豎直立在玻璃板前面。將有點(diǎn)燃的同樣的蠟燭B放到玻璃板后面,移動至與蠟燭A的像完全重合

c.記下蠟燭A和B及玻璃板的位置

d.移去玻璃板、蠟燭A及光屏,用直線連接A和B的位置,用刻度尺測量它們到玻璃板位置的距離。

(1)以上實(shí)驗(yàn)步驟合理的順序是            。

(2)步驟a中,觀察光屏上有無蠟燭的像,這樣做的目的是            。

(3)若將顯示時間為的電子時鐘放在平面鏡前,則在平面鏡中看到時鐘顯示的時間是            。

(4)請你列舉一個平面鏡在我們生活中應(yīng)用的事例            。

 

 

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用如圖所示裝置探究平面鏡成像的特點(diǎn),請為以下實(shí)驗(yàn)步驟排序:(每空1分,4分)
a.移去蠟燭B,在B的位置上教一光屏,不透過玻璃板,直接觀察光屏上有無蠟燭的像
b.點(diǎn)燃一支小蠟燭A,豎直立在玻璃板前面。將有點(diǎn)燃的同樣的蠟燭B放到玻璃板后面,移動至與蠟燭A的像完全重合
c.記下蠟燭A和B及玻璃板的位置
d.移去玻璃板、蠟燭A及光屏,用直線連接A和B的位置,用刻度尺測量它們到玻璃板位置的距離。
(1)以上實(shí)驗(yàn)步驟合理的順序是           。
(2)步驟a中,觀察光屏上有無蠟燭的像,這樣做的目的是           。
(3)若將顯示時間為的電子時鐘放在平面鏡前,則在平面鏡中看到時鐘顯示的時間是           。
(4)請你列舉一個平面鏡在我們生活中應(yīng)用的事例           

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