小明用如圖所示的裝置，探究摩擦力的大小與哪些因素有關．

(1)實驗時，小明將木塊放在水平木板上，彈簧測力計沿        方向拉動木塊，并使木塊作
勻速直線運動．這樣做的目的是         ，

(2)實驗時，小明記錄的部分數(shù)據(jù)如上表所示．
a．分析序號      三組數(shù)據(jù)可知：滑動摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關，滑動摩
擦力廠大小與接觸面所受壓力F大小的關系式是      ．
b．如要探究滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度的關系，應選序號為      三組數(shù)據(jù)進行分析。
(3)小明在實驗時還發(fā)現(xiàn)：在木塊沒有被拉動時，彈簧測力計也有示數(shù)，且示數(shù)會變化．他請教老師，知道可用F-t圖像表示拉力隨時間的變化情況．若某次實驗開始拉動木塊直  到木塊勻速滑動的F-t圖像如圖所示，其中0～4s  木塊處于靜止狀態(tài)，分析圖像可知：要使木塊由靜止  開始運動，至少要用     N的水平拉力拉木塊；如  果實驗時木塊所受的拉力是2N，則下列對木塊所處  狀態(tài)的判斷，正確的是          ．

小明用如圖所示的裝置，探究摩擦力的大小與哪些因素有關．

  (1)實驗時，小明將木塊放在水平木板上，彈簧測力計沿         方向拉動木塊，并使木塊作

勻速直線運動．這樣做的目的是          ，

  (2)實驗時，小明記錄的部分數(shù)據(jù)如上表所示．

    a．分析序號       三組數(shù)據(jù)可知：滑動摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關，滑動摩

    擦力廠大小與接觸面所受壓力F大小的關系式是       ．

    b．如要探究滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度的關系，應選序號為       三組數(shù)據(jù)進行分析。

(3)小明在實驗時還發(fā)現(xiàn)：在木塊沒有被拉動時，彈簧測力計也有示數(shù)，且示數(shù)會變化．他請教老師，知道可用F-t圖像表示拉力隨時間的變化情況．若某次實驗開始拉動木塊直   到木塊勻速滑動的F-t圖像如圖所示，其中0～4s   木塊處于靜止狀態(tài)，分析圖像可知：要使木塊由靜止   開始運動，至少要用      N的水平拉力拉木塊；如   果實驗時木塊所受的拉力是2N，則下列對木塊所處   狀態(tài)的判斷，正確的是           ．

  A．靜止    B．勻速直線運動

  C．靜止或勻速直線運動    D．條件不足，無法判斷

小明用如圖1所示的裝置，探究摩擦力的大小與哪些因素有關．

（1）實驗時，小明將木塊放在水平木板上，彈簧測力計沿 　方向拉動木塊，并使木塊作勻速直線運動．這樣做的目的是　　，

a．分析序號　　三組數(shù)據(jù)可知：滑動摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關，滑動摩擦力的大小與接觸面所受壓力F大小的關系式是　　．

b．如要探究滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度的關系，應選序號為　　三組數(shù)據(jù)進行分析．

（3）小明在實驗時還發(fā)現(xiàn)：在木塊沒有被拉動時，彈簧測力計也有示數(shù)，且示數(shù)會變化．他請教老師，知道可用F﹣t圖象表示拉力隨時間的變化情況．若某次實驗開始拉動木塊直到木塊勻速滑動的F﹣t圖象如圖2所示，其中0～4s木塊處于靜止狀態(tài)，分析圖象可知：要使木塊由靜止開始運動，至少要用　2　N的水平拉力拉木塊；如果實驗時木塊所受的拉力是2N，則下列對木塊所處狀態(tài)的判斷，正確的是　　．

A．靜止    B．勻速直線運動

C．靜止或勻速直線運動    D．條件不足，無法判斷