(1)請你讀出三只電表的示數(shù)．(2)求出該同學測得小燈泡的額定功率．此時電路消耗的總功率問題中.你用到了哪些近似? 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

小強利用如圖甲所示的電路，實驗探究“保持電壓不變時，電流跟電阻的關(guān)系”．
精英家教網(wǎng)
實驗器材：電源（電壓恒為4.5V），電流表、電壓表各一只，一個開關(guān)，三個定值電阻（5Ω、10Ω、15Ω），兩只滑動變阻器（10Ω 2A、20Ω 1A），導線若干．
（1）請根據(jù)圖20甲所示的電路圖，用筆畫線代替導線把圖20乙所示的實物電路連接完整．在按電路圖連接實物電路時，開關(guān)S應
 
．
（2）開關(guān)閉合后發(fā)現(xiàn)電流表指針明顯偏轉(zhuǎn)，但電壓表指針幾乎不動，造成該現(xiàn)象的原因可能是
 
．（寫出一種原因即可）
（3）排除故障后多次改變R的阻值做實驗，并得到多組實驗數(shù)據(jù)，由這些數(shù)據(jù)得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象，由圖象可得結(jié)論：
 
．
（4）在上述實驗中，小強先用5Ω的電阻做完實驗后，接著斷開開關(guān)將電阻改成10Ω，閉合開關(guān)后，應向
 
（選填“A”或“B”）端移動變阻器滑片P，直到電壓表的示數(shù)為
 
V為止，讀出電流表的示數(shù)．
（5）當小強改用15Ω的電阻繼續(xù)實驗時，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，都無法使電壓表的示數(shù)達到實驗要求的值．你認為“電壓表的示數(shù)無法達到實驗要求的值”的原因可能是：
 
．（寫出一種原因即可）

查看答案和解析>>

精英家教網(wǎng)小強同學為探究“并聯(lián)電路中的電流關(guān)系”，設計了如圖所示的電路，請根據(jù)實驗要求完成下面的問題．?
（1）把電流表分別放在a、b、c三處測電流，其讀數(shù)分別如圖甲、乙、丙所示，請你在圖丁的虛線框內(nèi)幫小強設計一個記錄實驗數(shù)據(jù)的表格，并將數(shù)據(jù)填入你設計的表格中．?
精英家教網(wǎng)
（2）分別用Ia、Ib、Ic表示a、b、c處的電流值，分析實驗數(shù)據(jù)，你得到的結(jié)論是：
①用公式表示：
 
；
②用文字表達：
 
．??
（3）小強在實驗后有一個設想，能否只用一個電流表，只接一次線就能完成該實驗？?
①還需要的器材及其數(shù)量是
 
．?
②在圖中的虛線框內(nèi)畫出相應的部分電路，組成一個完整的電路．?
精英家教網(wǎng)

查看答案和解析>>

在測3.8 V小燈泡(電阻大約為10 Ω左右)額定功率的實驗時，小明連接了如圖甲所示的電路，其中電源電壓為6 V．

(1)在連接電路時，開關(guān)必須________，請將實物電路連接完整(要求：滑動變阻器的滑片向左移動時小燈變亮)．

(2)若在連接電路時，有A(5 Ω　1 A)、B(10 Ω　0.5 A)和C(15 Ω　0.2 A)三個滑動變阻器可供選擇，則應該選擇變阻器________(A/B/C)連入電路，才能保證實驗順利進行．

(3)小明合理地連接好電路，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)無論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器燈泡都不亮，小明分析后確定是燈泡的故障．若電流表沒有示數(shù)，電壓表有示數(shù)，可以判斷燈泡________；若電流表有示數(shù)，電壓表沒有示數(shù)，可以判斷燈泡________．

(4)下表為某小組的實驗記錄：

老師認為該小組數(shù)據(jù)處理過程有誤，你認為錯誤之處是：________，正確的測量結(jié)果P額＝________W；

(5)在科學探究過程中，經(jīng)常需要多次實驗．如在本實驗中，綜合分析實驗數(shù)據(jù)，你能發(fā)現(xiàn)________，可見這里的多次實驗是為了發(fā)現(xiàn)不同現(xiàn)象背后的共同規(guī)律；有的多次實驗是為了求平均值以減小實驗誤差，如：________(填實驗名稱)．

(6)在某次實驗時，電壓表出現(xiàn)了故障不能使用，小明向老師借了一只定值電阻R0(R0值已知)，設計了如圖乙所示的電路，繼續(xù)測量額定電壓為U額的小燈泡的額定功率：

①測量時，應閉合開關(guān)S和________，調(diào)節(jié)滑動變阻器，當電流表的示數(shù)為________時，小燈泡正常工作；

②斷開所有開關(guān)后，再將開關(guān)S和________閉合，讀出電流表的示數(shù)為I；

③算出小燈泡的額定功率P額＝________(用I、U額和R0表示)．

查看答案和解析>>

某興趣小組完成了兩個與電有關(guān)的實驗：
第一個實驗：小明、小華和小紅三位同學各自進行“測定小燈泡電功率”的實驗．實驗中所用器材規(guī)格均相同，小燈標有“3.8V”字樣，電源電壓為6伏且保持不變．

（1）小明連接的電路如圖所1示，圖中尚有一根導線未連接，請用筆線代替導線在圖中正確連接．要求：若將變阻器的滑片向左移動，閉合電鍵S后，能使它接入電路中的電阻最大．
（2）小華實驗步驟正確，閉合電鍵后，觀察到小燈泡不發(fā)光，電壓表無示數(shù)，電流表的示數(shù)為0.3安，若電路中只有一處故障，且只發(fā)生在小燈L或變阻器R上，則電路中存在的故障可能是________．
（3）小紅正確連接電路，閉合電鍵后，移動變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)無法精確測出小燈泡的額定功率，經(jīng)思考后她將電路圖略作調(diào)整，接著她移動變阻器的滑片，當觀察到電壓表的示數(shù)為________伏時，小燈正常發(fā)光．若此時變阻器的滑片恰好在中點上，求：小燈的額定功率．
（需在答題紙的相應位置寫出計算過程）
第二個實驗：在用電阻箱、電壓表測定一個未知定值電阻RX的阻值時，小明設計了如圖2所示的實驗電路，其中R′是電阻箱，R0是定值電阻．
（1）圖2中，為測出RX的阻值，閉合開關(guān)S后，小明應該先把開關(guān)S1接到觸點________（選填“1”或“2”），記錄電壓表的示數(shù)U；然后把開關(guān)S1接到另一觸點，并調(diào)節(jié)電阻箱R′，直到電壓表示數(shù)也為U，讀出此時電阻箱R′的示數(shù)（各旋鈕的位置如圖3所示），則待測電阻RX的阻值為________Ω．
（2）小蘭認為將圖2中的電阻R0去掉，也能測出RX的阻值．你認為可行嗎？答：________
（3）小亮設計了圖4的電路測RX的阻值．與圖2的方法比較，你覺得圖丙最顯著的優(yōu)點是：________；若圖2也想具備這個優(yōu)點，只需更換圖甲的一個元件就可以了，如何替換？答：________．

查看答案和解析>>

某興趣小組完成了兩個與電有關(guān)的實驗：
第一個實驗：小明、小華和小紅三位同學各自進行“測定小燈泡電功率”的實驗．實驗中所用器材規(guī)格均相同，小燈標有“3.8V”字樣，電源電壓為6伏且保持不變．

（1）小明連接的電路如圖所1示，圖中尚有一根導線未連接，請用筆線代替導線在圖中正確連接．要求：若將變阻器的滑片向左移動，閉合電鍵S后，能使它接入電路中的電阻最大．
（2）小華實驗步驟正確，閉合電鍵后，觀察到小燈泡不發(fā)光，電壓表無示數(shù)，電流表的示數(shù)為0.3安，若電路中只有一處故障，且只發(fā)生在小燈L或變阻器R上，則電路中存在的故障可能是______．
（3）小紅正確連接電路，閉合電鍵后，移動變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)無法精確測出小燈泡的額定功率，經(jīng)思考后她將電路圖略作調(diào)整，接著她移動變阻器的滑片，當觀察到電壓表的示數(shù)為______伏時，小燈正常發(fā)光．若此時變阻器的滑片恰好在中點上，求：小燈的額定功率．
（需在答題紙的相應位置寫出計算過程）
第二個實驗：在用電阻箱、電壓表測定一個未知定值電阻RX的阻值時，小明設計了如圖2所示的實驗電路，其中R′是電阻箱，R是定值電阻．
（1）圖2中，為測出RX的阻值，閉合開關(guān)S后，小明應該先把開關(guān)S1接到觸點______（選填“1”或“2”），記錄電壓表的示數(shù)U；然后把開關(guān)S1接到另一觸點，并調(diào)節(jié)電阻箱R′，直到電壓表示數(shù)也為U，讀出此時電阻箱R′的示數(shù)（各旋鈕的位置如圖3所示），則待測電阻RX的阻值為______Ω．
（2）小蘭認為將圖2中的電阻R去掉，也能測出RX的阻值．你認為可行嗎？答：______
（3）小亮設計了圖4的電路測RX的阻值．與圖2的方法比較，你覺得圖丙最顯著的優(yōu)點是：______；若圖2也想具備這個優(yōu)點，只需更換圖甲的一個元件就可以了，如何替換？答：______．

查看答案和解析>>


同步練習冊答案