0.5 處填上合理的數(shù)據(jù).(2)比較1.2兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).可得出結(jié)論:同一種物質(zhì).它的質(zhì)量跟其體積 . 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

某班同學(xué)到實(shí)驗(yàn)室做“測(cè)定小燈泡額定功率”的實(shí)驗(yàn)。被測(cè)小燈泡的額定電壓為3.8V,電阻約為10Ω。實(shí)驗(yàn)室有如下器材:電源(電壓為6V)、電流表(0~0.6A 0~3A)、電壓表(0~3V 0~15V)、開(kāi)關(guān)各一個(gè),導(dǎo)線若干,滑動(dòng)變阻器三只:R1(5Ω 0.5A)、R2(10Ω 0.5A)、R3(500Ω 1A)。同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的電路如圖1所示:
(1)電壓表應(yīng)選用__________檔,滑動(dòng)變阻器應(yīng)選用_________(選填“R1”、“R2”、“R3”)
(2)圖1是小明畫(huà)出的實(shí)驗(yàn)電路圖,請(qǐng)你根據(jù)電路圖用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,幫他將圖2中未完成的電路連接好,要求:滑動(dòng)變阻器的滑片向左移動(dòng)時(shí),連人電路的阻值變小,導(dǎo)線不能交叉.
(3)實(shí)驗(yàn)電路接好后,合上開(kāi)關(guān)時(shí),部分同學(xué)發(fā)現(xiàn)電路出現(xiàn)故障,主要有下表所列的兩種情況,請(qǐng)根據(jù)現(xiàn)象和檢測(cè)結(jié)果指出故障的可能原因:
(4)下表為某小組的實(shí)驗(yàn)記錄分析表:
老師認(rèn)為該小組數(shù)據(jù)處理過(guò)程有誤,你認(rèn)為錯(cuò)誤之處是:_______________________,正確測(cè)量結(jié)果P= ___________W。
(5)在科學(xué)探究過(guò)程中,經(jīng)常需要多次試驗(yàn)。如在本實(shí)驗(yàn)中,若進(jìn)一步綜合分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),你能發(fā)現(xiàn)_____________________________,可見(jiàn)這里的多次試驗(yàn)是為了發(fā)現(xiàn)不同現(xiàn)象背后的共同規(guī)律;有的多次試驗(yàn)是為了求平均值以減小實(shí)驗(yàn)誤差,如:__________________(填實(shí)驗(yàn)名稱(chēng))。

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小麗和小華在做“用電流表和電壓表測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)。

(1)請(qǐng)你幫助他們?cè)趯?shí)物連接圖中,用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將實(shí)物圖連線補(bǔ)充完整。

(2)當(dāng)小麗完成電路連接后準(zhǔn)備閉合開(kāi)關(guān)時(shí),同伴小華提醒她電路還有一處不妥當(dāng),你認(rèn)為是:                  。

(3)糾正實(shí)驗(yàn)不妥之處后開(kāi)始實(shí)驗(yàn),閉合開(kāi)關(guān),小麗突然發(fā)現(xiàn)電流表沒(méi)有示數(shù),而電壓表有示數(shù)(Rx是完好的,a、b、c、d、e、f表示接線柱),且接近于電源電壓,則故障可能是:_________________________________。

(4)排除故障后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),做完實(shí)驗(yàn)后才發(fā)現(xiàn)把測(cè)量的電流值都寫(xiě)在草稿紙上而忘記填入記錄表格中。請(qǐng)你幫助小麗和小華把記錄在草稿紙上的電流值對(duì)應(yīng)填入表格中,你這樣填寫(xiě)所依據(jù)的物理規(guī)律是__________________________________。

(5)根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)計(jì)算該定值電阻的阻值為_(kāi)_____。

(6)若電源電壓恒定且未知,用已知阻值為R0的定值電阻代替滑動(dòng)變阻器,同時(shí)撤去電壓表,請(qǐng)用余下的器材(不要再添加其它任何器材)設(shè)計(jì)測(cè)量Rx阻值的實(shí)驗(yàn)電路,并在右邊的方框內(nèi)畫(huà)出。

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某小組同學(xué)用如圖所示電路研究通過(guò)導(dǎo)體的電流與它兩端電壓的關(guān)系,并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填寫(xiě)在表一中。

表一:

①分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、3、4(或5、6、7)的數(shù)據(jù),可以得出的初步結(jié)論是:       

②分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與5(或2與6或3與7)的數(shù)據(jù),可得出的初步結(jié)論是:      

③實(shí)驗(yàn)序號(hào)8的數(shù)據(jù)不符合上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論,接下來(lái)他應(yīng)該      (選填字母);

A.把表中電流數(shù)據(jù)改為0.80

B.尊重事實(shí),不作處理

C.推翻前面結(jié)論,尋找新的規(guī)律

D.查找錯(cuò)誤原因,重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

④他們?cè)诜治觫诘幕A(chǔ)上繼續(xù)進(jìn)行研究,探尋通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體長(zhǎng)度的關(guān)系。請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求在表二中填寫(xiě)相應(yīng)的欄目,并從表三所提供的實(shí)驗(yàn)器材中選擇符合要求的導(dǎo)體,把所選的導(dǎo)體編號(hào)填寫(xiě)在表二中。

 

 

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某小組同學(xué)用如圖所示電路研究通過(guò)導(dǎo)體的電流與它兩端電壓的關(guān)系,并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填寫(xiě)在表一中。

表一:

①分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、3、4(或5、6、7)的數(shù)據(jù),可以得出的初步結(jié)論是:      
②分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與5(或2與6或3與7)的數(shù)據(jù),可得出的初步結(jié)論是:     
③實(shí)驗(yàn)序號(hào)8的數(shù)據(jù)不符合上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論,接下來(lái)他應(yīng)該     (選填字母);
A.把表中電流數(shù)據(jù)改為0.80
B.尊重事實(shí),不作處理
C.推翻前面結(jié)論,尋找新的規(guī)律
D.查找錯(cuò)誤原因,重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
④他們?cè)诜治觫诘幕A(chǔ)上繼續(xù)進(jìn)行研究,探尋通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體長(zhǎng)度的關(guān)系。請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求在表二中填寫(xiě)相應(yīng)的欄目,并從表三所提供的實(shí)驗(yàn)器材中選擇符合要求的導(dǎo)體,把所選的導(dǎo)體編號(hào)填寫(xiě)在表二中。

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測(cè)定小燈泡額定功率的實(shí)驗(yàn)器材如圖所示,其中小燈泡上標(biāo)有“3.8V”的字樣,它的電阻約10。

(1)請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,把下圖中的器材連接成實(shí)驗(yàn)電路(導(dǎo)線不要交叉)。

(2)小剛合理地連接好電路,閉合開(kāi)關(guān),無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器燈泡都不亮。于是小剛提出以下猜想:___________

A.可能是燈絲斷了            B.可能是小燈泡短路                C.可能是變阻器開(kāi)路

究竟哪個(gè)猜想正確,可根據(jù)電流表和電壓表的示數(shù)進(jìn)行判斷(電流表、電壓表均無(wú)故障)。下表給出了電流表、電壓表可能出現(xiàn)的幾種情況,請(qǐng)判斷每種情況下哪個(gè)猜想是正確的,并把其序號(hào)填寫(xiě)在對(duì)應(yīng)的空格里。

電流表

電壓表

判斷結(jié)果

 

示數(shù)不為零

示數(shù)為零

 

示數(shù)為零

示數(shù)不為零

 

 

示數(shù)為零

示數(shù)為零

 (3)小剛排除故障后,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使小燈泡正常發(fā)光,此時(shí)電流表示數(shù)如下圖所示,則通過(guò)小燈泡的電流為_(kāi)__________A,小燈泡的額定功率為_(kāi)__________W。

                       

(4)做完實(shí)驗(yàn)后,程躍將測(cè)燈泡實(shí)際功率實(shí)驗(yàn)與以前做過(guò)的測(cè)某一固定電阻阻值的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較,發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)有許多相似的地方,也有不同之處。請(qǐng)你寫(xiě)出一個(gè)不同之處:_________

_______________________________________________________。

(5)程躍根據(jù)測(cè)量燈泡實(shí)際功率的多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),做出了I―U圖像,如圖所示。結(jié)果發(fā)現(xiàn)圖線不是直線,這表明燈泡的電流與電壓不成正比。程躍很納悶,請(qǐng)你幫助他分析原因。

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