寧寧設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)比較煤油和菜籽油的熱值．她組裝了如圖所示的裝置，兩燃料瓶中分別加入了煤油和菜籽油，每隔2分鐘記錄杯中水的溫度（見(jiàn)表）．

時(shí)間/min	0	2	4	6	8	10	12	14	16	18	20
甲杯水溫/℃	25	29	33	37	41	45	49	53	55	58	55
乙杯水溫/℃	25	28	31	34	37	40	43	45	47	49	51

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)還應(yīng)控制裝置中相同的量是：、；
 （2）通過(guò)表中數(shù)據(jù)，你認(rèn)為煤油和菜籽油兩種燃料中，熱值較大的是；
（3）寧寧實(shí)驗(yàn)前還用天平測(cè)出了燒杯中水的質(zhì)量和燃料的質(zhì)量．等燃料燒完后，由記錄的數(shù)據(jù)，利用公式Q_吸=cm（t-t₀）計(jì)算出了水吸收的熱量．他想通過(guò)這些數(shù)據(jù)計(jì)算出菜籽油的熱值．你認(rèn)為他的計(jì)算結(jié)果與真實(shí)值相比（偏大/偏小/相等）．
因?yàn)?!--BA-->、（寫兩點(diǎn)）．

為了研究物質(zhì)的某種特性，某小組的同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)（如圖所示）：他們?cè)诩�，乙兩只完全相同的燒杯中放�?00克水和100克煤油，并將兩只燒杯放在一塊鋁板上，實(shí)驗(yàn)時(shí)，用一個(gè)酒精燈在兩只燒杯的中央加熱，并利用溫度計(jì)和計(jì)時(shí)器測(cè)量液體的溫度隨時(shí)間的變化情況．記錄數(shù)據(jù)如表一，表二所示．
表一  100克水

時(shí)間（分）	0	4	8	12	16
溫度（℃）	20	22	24	26	28
升高溫度（℃）	0	2	4	6	8

表二   100克煤油

時(shí)間（分）	0	2	4	6	8
溫度（℃）	20	22	24	26	28
升高溫度（℃）	0	2	4	6	8

（1）實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們把酒精燈放在兩只燒杯的中央加熱的目的是：．
（2）分析比較表一（或表二）中的第一行和第三行的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：．
（3）分析比較表一和表二中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論：質(zhì)量相等的不同物質(zhì)，升高相同的溫度，吸收的熱量不相等，水吸收的熱量比煤油吸收的熱量多．
（4）小組里的小李和小王兩位同學(xué)進(jìn)一步綜合分析了表一、表二中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，并分析歸納得出結(jié)論．
小李同學(xué)綜合分析了表一或表二中的數(shù)據(jù)，得到的結(jié)論是：同種物質(zhì)，吸收的熱量與質(zhì)量、升高的溫度的比值是一個(gè)定值．
小王同學(xué)綜合分析了表一和表二中的數(shù)據(jù)，得到的結(jié)論是：不同物質(zhì)，吸收的熱量與質(zhì)量、升高的溫度的比值是不同的，比值越大，物質(zhì)的比熱越大．
請(qǐng)判斷，小李同學(xué)的結(jié)論，小王同學(xué)的結(jié)論．（均選填“錯(cuò)誤”或“正確”）

為了研究物質(zhì)的某種特性，某小組的同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)（如圖所示）：他們?cè)诩�，乙兩只完全相同的燒杯中放�?00克水和100克煤油，并將兩只燒杯放在一塊鋁板上，實(shí)驗(yàn)時(shí)，用一個(gè)酒精燈在兩只燒杯的中央加熱，并利用溫度計(jì)和計(jì)時(shí)器測(cè)量液體的溫度隨時(shí)間的變化情況．記錄數(shù)據(jù)如表一，表二所示．
表一  100克水

時(shí)間（分）	0	4	8	12	16
溫度（℃）	20	22	24	26	28
升高溫度（℃）	0	2	4	6	8

表二   100克煤油

時(shí)間（分）	0	2	4	6	8
溫度（℃）	20	22	24	26	28
升高溫度（℃）	0	2	4	6	8

（1）實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們把酒精燈放在兩只燒杯的中央加熱的目的是：______．
（2）分析比較表一（或表二）中的第一行和第三行的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：______．
（3）分析比較表一和表二中______的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論：質(zhì)量相等的不同物質(zhì)，升高相同的溫度，吸收的熱量不相等，水吸收的熱量比煤油吸收的熱量多．
（4）小組里的小李和小王兩位同學(xué)進(jìn)一步綜合分析了表一、表二中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，并分析歸納得出結(jié)論．
小李同學(xué)綜合分析了表一或表二中的數(shù)據(jù)，得到的結(jié)論是：同種物質(zhì)，吸收的熱量與質(zhì)量、升高的溫度的比值是一個(gè)定值．
小王同學(xué)綜合分析了表一和表二中的數(shù)據(jù)，得到的結(jié)論是：不同物質(zhì)，吸收的熱量與質(zhì)量、升高的溫度的比值是不同的，比值越大，物質(zhì)的比熱越大．
請(qǐng)判斷，小李同學(xué)的結(jié)論______，小王同學(xué)的結(jié)論______．（均選填“錯(cuò)誤”或“正確”）

把一個(gè)由均勻材料制成的實(shí)心圓球切成兩個(gè)體積相等的半球體，切面是平面．已知半球體的平面部分的面積為S₁，凸起的球面部分的面積為S₂．選擇正確答案：
（1）如圖1所示，把這兩個(gè)半球體用兩種不同方法懸掛著，并使它們都浸沒(méi)在水中，設(shè)它們所受浮力的大小分別為F_甲和F_乙，則：
A．F_甲小于F_乙 B．F_甲等于F_乙
C．F_甲大于F_乙 D．條件不足，無(wú)法判斷
（2）如圖2所示，在C點(diǎn)用一根細(xì)繩把半球體懸掛在氣壓為p₀的大氣中保持靜止?fàn)顟B(tài)，這時(shí)半球體的平面部分恰位于豎直平面內(nèi)，則大氣對(duì)該半球體凸起的球面部分S₂的水平向左的壓力大小等于：
A．p₀S₁ B．p₀S₂   C.0   D．p₀（S₁+S₂）
（3）如圖3所示，把質(zhì)量為m的半球體沿豎直方向切成質(zhì)量相等的A、B兩部分后，它們?cè)谒�平力F的作用下緊貼豎直墻壁保持靜止?fàn)顟B(tài)，則物塊B受到的摩擦力大小等于：
A．F   B.0   C．（

1

2

）mg   D．mg．

同學(xué)們?yōu)榱恕疤骄课矬w吸收的熱量與哪些因素有關(guān)”，進(jìn)行了多組實(shí)驗(yàn)．
（1）小麗的實(shí)驗(yàn)小組猜想：物體吸收熱量的多少與物質(zhì)的溫度變化量有關(guān)．為探究他們的猜想是否正確，她們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．針對(duì)此實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意控制的條件：例如：實(shí)驗(yàn)用的甲、乙 兩個(gè)燒杯、兩只溫度計(jì)及杯中的電加熱器甲、乙應(yīng)分別相同．除此之外甲、乙兩個(gè)燒杯中裝有相同的煤油．
（2）小明的實(shí)驗(yàn)小組在兩個(gè)相同的燒杯中分別裝上了相同質(zhì)量的水和沙子，分別用100W的白熾燈同時(shí)照射它們，并用溫度計(jì)測(cè)出它們不同時(shí)刻的溫度值．記錄的數(shù)據(jù)如下表所示．請(qǐng)你分析數(shù)據(jù)得出小明的實(shí)驗(yàn)應(yīng)得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論：．

照射時(shí)間/min		0	2	4	6	8	10	12
溫度/℃	水	20.0	20.8	21.4	21.9	22.3	22.6	22.8
	沙子	20.0	21.5	22.8	23.8	24.8	25.2	25.4

（3）觀察以上表格數(shù)據(jù)，可以看到相同質(zhì)量的水和沙子升高到相同的溫度所需熱量不同，這說(shuō)明：物體吸收熱量的多少與．