10、某!拔锢硖骄啃詫W習”的三個活動小組,分別利用“煙”進行了如下探究實驗:
(1)甲小組:在探究“光的傳播”實驗中,發(fā)現(xiàn)光的傳播路徑不易于觀察,他們將一個透明的圓筒型密閉盒中充入煙,然后讓手電筒的光線從圓筒中穿過,就能清晰看到光是沿直線傳播的(如圖甲).
實驗是利用
光遇到空氣中小的固體顆粒發(fā)生反射
使人能看清光的傳播路徑.
(2)乙小組:在空的可樂瓶中注入濃煙,點燃一支蠟燭,把瓶口對準蠟燭的火焰,并保持適當?shù)木嚯x,拍動瓶底,可以看見“煙圈”一個一個的“射出”,并能把火焰“吹滅”(如圖乙).
實驗現(xiàn)象可以得出的結論是:
聲波能傳遞能量
.
(3)丙小組:將細線穿過吸管,讓兩個同學拉緊,將氣球口上扎一段吸管,往里吹煙,堵住氣球口,用膠帶把氣球固定在吸管上,松開氣球口,讓煙從吸管口噴出,即看到氣球沿細線前進(如圖丙).
實驗現(xiàn)象可以得出的結論是:
力的作用是相互的
,
力可以改變物體運動狀態(tài)
應用了這一原理.