(5)實際測量過程中小剛才發(fā)現(xiàn)電壓表0-15V量程已損壞.但他仍想利用現(xiàn)有器材測出小燈泡的額定功率.請你幫小剛重新設計新的電路圖并畫在下面的方框內. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

圖甲是小明在測量小燈泡電功率實驗中連接的實驗電路,所用小燈泡的額定電壓為3.8V,電源是電壓為6V且保持不變的蓄電池組.
(1)實驗開始,當開關閉合,變阻器滑片P向右移動時,電流表示數(shù)______,電壓表示數(shù)______.(填“變大”“變小”或“不變”)
(2)同組的小紅發(fā)現(xiàn)連線中有一處不符合實驗要求,所以才出現(xiàn)上述現(xiàn)象,而且只需改動一根導線的連接,就可以順利進行實驗.請你在需要改動的導線上打“×”,并用筆畫線代替導線畫出正確的接線.
(3)電路連接正確后,小明他們正常進行實驗并將實驗數(shù)據記錄在下表中.若第2次測量時電流表的示數(shù)如圖乙所示,則此時電路電流為______A,可得小燈泡的額定功率為______W.分析表中數(shù)據,請寫出你還能得出的一個結論:______.
實驗次數(shù)123
電壓/V3.03.84.5
電流/A0.360.45
(4)如果電壓表的0~15V量程被損壞,只有0~3V量程能正常使用,實驗室里也沒有其他電壓表可供更換,要求利用現(xiàn)有器材測出小燈泡的額定功率.請在虛線框中畫出電路圖.
(5)另一組的小明剛連接完最后一根導線,立即看到燈泡發(fā)出明亮的光.在一旁的小紅一驚,提醒小明,小明想,我的實驗連線沒有出問題啊!請你說出小明在實驗中兩個操作不當之處:
①______;
②______.
(6)做完實驗后,小明將測燈泡實際功率實驗與以前做過的測某一固定電阻阻值的實驗進行比較,發(fā)現(xiàn)這兩個實驗有許多相似的地方,也有不同之處.請你寫出一個不同之處:______.

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圖甲是小明在測量小燈泡電功率實驗中連接的實驗電路,所用小燈泡的額定電壓為3.8V,電源是電壓為6V且保持不變的蓄電池組.
(1)實驗開始,當開關閉合,變阻器滑片P向右移動時,電流表示數(shù)    ,電壓表示數(shù)    .(填“變大”“變小”或“不變”)
(2)同組的小紅發(fā)現(xiàn)連線中有一處不符合實驗要求,所以才出現(xiàn)上述現(xiàn)象,而且只需改動一根導線的連接,就可以順利進行實驗.請你在需要改動的導線上打“×”,并用筆畫線代替導線畫出正確的接線.
(3)電路連接正確后,小明他們正常進行實驗并將實驗數(shù)據記錄在下表中.若第2次測量時電流表的示數(shù)如圖乙所示,則此時電路電流為    A,可得小燈泡的額定功率為    W.分析表中數(shù)據,請寫出你還能得出的一個結論:   
實驗次數(shù)123
電壓/V3.03.84.5
電流/A0.360.45
(4)如果電壓表的0~15V量程被損壞,只有0~3V量程能正常使用,實驗室里也沒有其他電壓表可供更換,要求利用現(xiàn)有器材測出小燈泡的額定功率.請在虛線框中畫出電路圖.
(5)另一組的小明剛連接完最后一根導線,立即看到燈泡發(fā)出明亮的光.在一旁的小紅一驚,提醒小明,小明想,我的實驗連線沒有出問題啊!請你說出小明在實驗中兩個操作不當之處:
    ;
   
(6)做完實驗后,小明將測燈泡實際功率實驗與以前做過的測某一固定電阻阻值的實驗進行比較,發(fā)現(xiàn)這兩個實驗有許多相似的地方,也有不同之處.請你寫出一個不同之處:   

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圖甲是小明在測量小燈泡電功率實驗中連接的實驗電路,所用小燈泡的額定電壓為3.8V,電源是電壓為6V且保持不變的蓄電池組.
(1)實驗開始,當開關閉合,變阻器滑片P向右移動時,電流表示數(shù)
變大
變大
,電壓表示數(shù)
不變
不變
.(填“變大”“變小”或“不變”)
(2)同組的小紅發(fā)現(xiàn)連線中有一處不符合實驗要求,所以才出現(xiàn)上述現(xiàn)象,而且只需改動一根導線的連接,就可以順利進行實驗.請你在需要改動的導線上打“×”,并用筆畫線代替導線畫出正確的接線.
(3)電路連接正確后,小明他們正常進行實驗并將實驗數(shù)據記錄在下表中.若第2次測量時電流表的示數(shù)如圖乙所示,則此時電路電流為
0.42
0.42
A,可得小燈泡的額定功率為
1.596
1.596
W.分析表中數(shù)據,請寫出你還能得出的一個結論:
燈的電流隨兩端電壓的增大而增大(或燈的實際功率隨實際電壓的增大而增大)
燈的電流隨兩端電壓的增大而增大(或燈的實際功率隨實際電壓的增大而增大)

實驗次數(shù) 1 2 3
電壓/V 3.0 3.8 4.5
電流/A 0.36 0.45
(4)如果電壓表的0~15V量程被損壞,只有0~3V量程能正常使用,實驗室里也沒有其他電壓表可供更換,要求利用現(xiàn)有器材測出小燈泡的額定功率.請在虛線框中畫出電路圖.
(5)另一組的小明剛連接完最后一根導線,立即看到燈泡發(fā)出明亮的光.在一旁的小紅一驚,提醒小明,小明想,我的實驗連線沒有出問題啊!請你說出小明在實驗中兩個操作不當之處:
開關未斷開
開關未斷開
;
滑動變阻器的滑片未移至最大阻值處
滑動變阻器的滑片未移至最大阻值處

(6)做完實驗后,小明將測燈泡實際功率實驗與以前做過的測某一固定電阻阻值的實驗進行比較,發(fā)現(xiàn)這兩個實驗有許多相似的地方,也有不同之處.請你寫出一個不同之處:
實驗原理不同,測電功率的實驗原理是P=UI,測電阻的實驗原理是R=
U
I
實驗原理不同,測電功率的實驗原理是P=UI,測電阻的實驗原理是R=
U
I

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如圖甲所示,是測量小燈泡電功率的實物元件圖,其中電源是由三只蓄電池組成,小燈泡額定電壓是3.8V,其燈絲電阻約為10Ω,滑動變阻器標有“10Ω、1A”字樣.
(1)如圖所示是連接的不完整實驗電路,請你將圖中未連接部分連接好.要求:滑片P向左移時燈變亮,且連線不得交叉.
(2)小剛合理地連接好電路,并接正確的順序操作,閉合開關后燈不亮,聰明的小剛猜想:
①可能燈絲斷了.  ②可能是小燈泡短路.  ③可能是變阻器斷路.  ④可能是電流表短路
猜想電流表示數(shù)/A電壓表示數(shù)/V
______6
______
請你根據表格中的電流表和電壓表的讀數(shù),驗證小剛的猜想,并將對應的猜想填入表格.(只需填序號)
(3)排除故障后,實際測量過程中小剛才發(fā)現(xiàn)電壓表0~15V量程已損壞(另一量程完好),但他利用現(xiàn)有器材測出小燈泡的額定功率,請你幫小剛重新設計方案.方法是:只需將______.
(4)小剛按新設計的方案連接好電路后繼續(xù)實驗,調節(jié)滑動變阻器滑片,使電壓表示數(shù)為______V時,小燈泡正常發(fā)光,此時電流表示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡的額定功率是______W.

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