回答下列問題．
（1）在通風(fēng)不良的教室內(nèi)上課，由于二氧化碳的含量高，同學(xué)們常會感覺面紅耳赤，昏昏欲睡．怎樣用最簡單的方法收集一集氣瓶教室內(nèi)的空氣，以便測定其中二氧化碳的含量？
（2）在進入久未開啟的菜窖（或深井）前，必須先將燃著的油燈放入窖內(nèi)或井下，原因是什么？．

20、回答下列問題．
（1）在通風(fēng)不良的教室內(nèi)上課，由于二氧化碳的含量高，同學(xué)們常會感覺面紅耳赤，昏昏欲睡．怎樣用最簡單的方法收集一集氣瓶教室內(nèi)的空氣，以便測定其中二氧化碳的含量？．
（2）在進入久未開啟的苕窖（或深井）前，必須先將燃著的油燈放入窖內(nèi)或井下，原因是什么？．
（3）在食品包裝袋中，經(jīng)常放有一小袋顆粒極細的鐵粉．鐵粉的作用是什么？．

13、如圖是實驗室制取CO₂，并驗證CO₂性質(zhì)的實驗組合裝置，根據(jù)裝置解答下列問題：

（1）寫出標號儀器的名稱：①  ②
（2）在裝置B中可觀察到的實驗現(xiàn)象是：，相關(guān)的反應(yīng)文字表達式：．
（3）裝置C通常用于實驗室檢驗CO₂氣體，其相關(guān)的反應(yīng)文字表達式為：．
（4）裝置D中可觀察到的現(xiàn)象是：，由此現(xiàn)象你獲得的信息是：．
（5）實驗室要制取NO₂氣體做分子運動的演示實驗．已知NO₂可用銅片和濃硝酸反應(yīng)制取，同時生成硝酸銅和水．NO₂是一種紅棕色的氣體，密度比空氣密度大，易被氫氧化鈉溶液吸收，能與水反應(yīng)生成硝酸和NO．NO₂和NO都有毒，易污染環(huán)境．
Ⅰ．實驗室可用上圖中的A裝置制取NO₂氣體，則儀器①和②中應(yīng)分別裝入的藥品是：①  ②，
反應(yīng)的文字表達式為：．
Ⅱ．收集NO₂可用如圖1所示的裝置，NO₂應(yīng)從端（填“a”或“b”）通入．
Ⅲ．實驗室通常在收集裝置后還連接一套圖2所示的裝置，你認為這套裝置的主要作用是：．
Ⅳ．如圖3所示，做分子運動演示實驗時，為縮短演示時間，NO₂最好盛放在（填“上”或“下”）面集氣瓶中，另一瓶是空氣，理由是：．
抽去玻璃片可看到：．
Ⅴ．請你說出NO₂的兩點化學(xué)性質(zhì)：．

（2012?邵武市質(zhì)檢）實驗室開放日，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計了如下實驗裝置進行氣體制取和性質(zhì)的探究，請回答有關(guān)問題：

（1）請寫出圖中標有①、②的儀器名稱：①  ②
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置是和（填寫裝置的字母代號，下同），請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
（3）請寫出實驗室制取二氧化碳時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程為
（4）如圖F所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是、且密度比空氣大，因此，二氧化碳可用于．

實驗室開放日，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計了如下實驗裝置進行氣體制取和性質(zhì)的探究，請回答有關(guān)問題：
（1）請寫出圖中標有字母的儀器名稱：
a  b
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填寫裝置的字母代號，下同），請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：，其中二氧化錳起作用．
（3）實驗室制取二氧化碳氣體時，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是．請寫出用澄清石灰水檢驗二氧化碳時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：．加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生CO₂，其化學(xué)方程式分別是：①2NaHCO₃═Na₂CO₃+H₂O+CO₂↑②NH₄HCO₃═NH₃↑+H₂O+CO₂↑，某同學(xué)采用反應(yīng)①的方法制取CO₂，應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是，他不選擇反應(yīng)②制取CO₂的理由是．
（4）如圖F所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是、且密度比空氣的大，因此，二氧化碳可用于．