(注意:①二氧化碳氣體的密度為1.977g/L.②要求寫出全部計算過程) 化學期末試卷答案及評分參考題號 12345678910答案CBACDBDADC題號 11121314151617181920答案DAACBDDDCC題號 21222324252627282930答案DCBBB 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

如圖為小紅同學在實驗室制取并檢驗二氧化碳性質(zhì)的實驗裝置示意圖．

試回答：
（1）儀器的名稱：a
長頸漏斗
長頸漏斗
 b
試管
試管

（2）請你提出用A裝置制取氣體時的一條注意事項
長頸漏斗的末端插到液面以下
長頸漏斗的末端插到液面以下
．
A裝置還可以用來制取
氧氣
氧氣
氣體，制取該氣體所需藥品是
過氧化氫溶液
過氧化氫溶液
和
二氧化錳
二氧化錳
．
（3）該同學在實驗過程中，將A中產(chǎn)生的氣體通入到B中，觀察到澄清石灰水沒有變渾濁，試分析其原因
濃鹽酸有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氯化氫與石灰水反應
濃鹽酸有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氯化氫與石灰水反應
．
（4）該同學要用集氣瓶收集一瓶純凈的二氧化碳，如何驗滿？
將燃著的木條放在集氣瓶瓶口，若木條火焰熄滅，則已滿
將燃著的木條放在集氣瓶瓶口，若木條火焰熄滅，則已滿
．
（5）該同學用C瓶收集了一瓶純凈的二氧化碳，然后向其中倒入濃氫氧化鈉溶液，迅速用事先綁好一個小氣球的膠塞塞緊，振蕩，可以觀察到小氣球逐漸
脹大
脹大
．其原因是
二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應，瓶內(nèi)壓強減小
二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應，瓶內(nèi)壓強減小
，請寫出C瓶中反應的化學方程式
CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
．
（6）利用探究實驗B和C，可以驗證二氧化碳能與
堿
堿
類物質(zhì)發(fā)生反應．二氧化碳還有哪些性質(zhì)，試舉出其性質(zhì)，并寫出與之相關的一條用途．性質(zhì)：
不能燃燒，不支持燃燒，密度比空氣大
不能燃燒，不支持燃燒，密度比空氣大
，對應的用途：
滅火
滅火
．

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如圖是實驗室常用的一些裝置．

（1）儀器①的名稱
試管
試管
；
（2）實驗室制取并收集二氧化碳氣體應選擇的裝置是
BD
BD
（填序號），檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是
將燃著的木條放置集氣瓶口，若木條熄滅，說明收集滿
將燃著的木條放置集氣瓶口，若木條熄滅，說明收集滿

（3）用裝置A與C連接制取氧氣，當觀察到裝置C中
氣泡連續(xù)均勻冒出
氣泡連續(xù)均勻冒出
時才開始收集，裝置A中反應的化學方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
；
（4）F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是
防止二氧化碳溶于水
防止二氧化碳溶于水
，植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果
沒有
沒有
（填“有”或“沒有”）明顯影響．
（5）你認為實驗室制取氣體時要注意的是：
①選擇適當?shù)姆磻�，包括反應狀態(tài)和
反應條件
反應條件

②選擇合適的
收集方法
收集方法
，并驗證所制的氣體；
（6）實驗室中常用鋅和稀鹽酸或稀硫酸反應制取氫氣．C和E都可以作為氫氣的收集裝置，由此推知氫氣的物理性質(zhì)
不易溶于水（或密度比空氣�。�
不易溶于水（或密度比空氣�。�
（寫一點即可）

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12、如圖所示是一個現(xiàn)代化植物生產(chǎn)車間（溫室），植物生長所需要的氣態(tài)肥料可以通過調(diào)節(jié)二氧化碳來補充．
（1）在這個溫室中，以人工配制的營養(yǎng)液無土栽培蔬菜滿足了植物對溫度及礦物質(zhì)元素的要求，要實現(xiàn)通過補充二氧化碳使作物增產(chǎn)，所需要的另一條件是
光照
，若栽培的的作物是葉菜類，營養(yǎng)液中應該適當增加
氮
肥．
（2）此溫室可視為一個小型的生態(tài)系統(tǒng)，構(gòu)成該系統(tǒng)的生產(chǎn)者是
植物（葉綠體）
．
（3）碳酸氫銨是一種常用的化肥，俗稱碳銨．請你簡述一點使用時的注意事項：
密封貯存在陰涼處（或不能與堿性物質(zhì)混合施用等）
．

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二氧化碳是我們早已熟悉的一種氣體，請仿照示例進行探究活動．
（1）針對二氧化碳，提出一個探究的問題：
示例：二氧化碳的密度比空氣的大？還是小？
你提的問題：
二氧化碳能否支持燃燒？
二氧化碳能否支持燃燒？

（2）設計方案，實驗探究：
實驗步驟 探究現(xiàn)象 結(jié)論
示例方案 用嘴吹大一個氣球，將氣球放在空氣中 氣球下沉 該氣體的密度比空氣大
你設計的方案
（3）探究：蠟燭剛熄滅時產(chǎn)生的白煙是什么？
提出問題：蠟燭剛熄滅時，總會有一縷白煙冒出，它的成分是什么？
提出假設：A．白煙是燃燒時生成的二氧化碳；B．白煙是燃燒時生成的水蒸氣；C．白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體．
實驗探究：①吹滅蠟燭，立即用一個沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗證假設
A
A
（填序號），但這樣做并不能得出正確的結(jié)論．原因是蠟燭燃燒時也會產(chǎn)生
二氧化碳
二氧化碳
．
②吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧，說明白煙不是
水蒸氣
水蒸氣
．
③吹滅蠟燭，立即用燃著的木條去點白煙．（注意不要接觸燭芯），發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃，說明白煙具有可燃性，這為假設
C
C
（填序號）提供了證據(jù)．同時可排除假設
AB
AB
，因為
水蒸氣和二氧化碳都不能燃燒
水蒸氣和二氧化碳都不能燃燒
．

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二氧化碳是我們早已熟悉的一種氣體，請仿照示例進行探究活動．
（1）針對二氧化碳，提出一個探究的問題：
示例：二氧化碳的密度比空氣的大？還是��？
你提的問題：______
（2）設計方案，實驗探究：
實驗步驟探究現(xiàn)象結(jié)論
示例方案用嘴吹大一個氣球，將氣球放在空氣中氣球下沉該氣體的密度比空氣大
你設計的方案
（3）探究：蠟燭剛熄滅時產(chǎn)生的白煙是什么？
提出問題：蠟燭剛熄滅時，總會有一縷白煙冒出，它的成分是什么？
提出假設：A．白煙是燃燒時生成的二氧化碳；B．白煙是燃燒時生成的水蒸氣；C．白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體．
實驗探究：①吹滅蠟燭，立即用一個沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗證假設______（填序號），但這樣做并不能得出正確的結(jié)論．原因是蠟燭燃燒時也會產(chǎn)生______．
②吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧，說明白煙不是______．
③吹滅蠟燭，立即用燃著的木條去點白煙．（注意不要接觸燭芯），發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃，說明白煙具有可燃性，這為假設______（填序號）提供了證據(jù)．同時可排除假設______，因為______．

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