4略 第四課時 推理案例賞識教學(xué)目標(biāo):教學(xué)重點:了解合情推理與演繹推理的混合應(yīng)用教學(xué)難點:形成完整的思路.教學(xué)過程:二.案例:例1 .正整數(shù)平方和公式的推導(dǎo). 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

（1）由“若則”類比“若為三個向量則”

（2）在數(shù)列中，猜想

（3）在平面內(nèi)“三角形的兩邊之和大于第三邊”類比在空間中“四面體的任意三個面的

面積之和大于第四個面的面積”

（4）

上述四個推理中，得出的結(jié)論正確的是______．（寫出所有正確結(jié)論的序號）

 

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（1）由“若則”類比“若為三個向量則”

（2）在數(shù)列中，猜想

（3）在平面內(nèi)“三角形的兩邊之和大于第三邊”類比在空間中“四面體的任意三個面的

面積之和大于第四個面的面積”

（4）

上述四個推理中，得出的結(jié)論正確的是______．（寫出所有正確結(jié)論的序號）

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（2013•肇慶一模）因臺風(fēng)災(zāi)害，我省某水果基地龍眼樹嚴(yán)重受損，為此有關(guān)專家提出兩種拯救龍眼樹的方案，每種方案都需分四年實施．若實施方案1，預(yù)計第三年可以使龍眼產(chǎn)量恢復(fù)到災(zāi)前的1.0倍、0.9倍、0.8倍的概率分別是0.3、0.3、0.4；第四年可以使龍眼產(chǎn)量為第三年產(chǎn)量的1.25倍、1.0倍的概率分別是0.5、0.5．若實施方案2，預(yù)計第三年可以使龍眼產(chǎn)量達(dá)到災(zāi)前的1.2倍、1.0倍、0.8倍的概率分別是0.2、0.3、0.5；第四年可以使龍眼產(chǎn)量為第三年產(chǎn)量的1.2倍、1.0倍的概率分別是0.4、0.6．實施每種方案第三年與第四年相互獨立，令ξi（i=1，2）表示方案i實施后第四年龍眼產(chǎn)量達(dá)到災(zāi)前產(chǎn)量的倍數(shù)．
（1）寫出ξ1、ξ2的分布列；
（2）實施哪種方案，第四年龍眼產(chǎn)量超過災(zāi)前產(chǎn)量的概率更大？
（3）不管哪種方案，如果實施后第四年龍眼產(chǎn)量達(dá)不到、恰好達(dá)到、超過災(zāi)前產(chǎn)量，預(yù)計利潤分別為10萬元、15萬元、20萬元．問實施哪種方案的平均利潤更大？

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若平行四邊形三個頂點的坐標(biāo)為(1，0)，(5，8)，(7，-4),則第四個頂點坐標(biāo)為    。

 

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若平行四邊形三個頂點的坐標(biāo)為(1，0)，(5，8)，(7，-4),則第四個頂點坐標(biāo)為    。

 

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同步練習(xí)冊答案