3.根據經度和時間的關系.推算所求點的晝夜長短.太陽日和恒星日的換算理解太陽日與恒星日在自轉周期上的差異太陽日--360°59′--24小時恒星日--360°--23時56分4秒一個太陽日比一個恒星日多轉了59′.的經度.時間上一個太陽日比恒星日多3分56秒.地球運動線速度的計算自轉的線速度在赤道處最快.1670千米/小時.在南北緯60°處約為赤道的一半,公轉線速度經過遠日點時速度較慢.在近日點時速度較快.故從春分--秋分.約為186天.從秋分--春分約為179天.經緯度距離的計算掌握緯度每間隔1°之間的經線長度都相等.約為111千米.經度間隔1°之間的緯線長度長短不等.由赤道上的111千米向兩極遞減至零.2.地理計算綜合題的復習備考策略近年高考試題中的地理綜合計算題.大致可分為兩種類型.一是提供信息材料運用教材中相關地理概念.規(guī)律和原理加以計算,二是提供信息材料和計算公式(教材中未涉及的計算方法)來計算.針對這一高考命題思想.我們在復習備考中應抓好以下幾方面的工作.⑴歸納整理教材中的相關地理計算原理.運用地理規(guī)律.原理.通過一定的運算.求出各種地理數據.是學習地理應掌握的基本技能之一.在現行中學地理教材中.相關地理計算的規(guī)律.原理還是較多的.同學們在復習備考的過程中.應歸納整理相關的地理計算原理.搞清各種計算方法.例如:①比例尺的計算.包括比例尺的三大要素的相互換算.經緯網圖中實際距離的計算等,②等高線地形圖中的高度計算.包括陡崖的相對高度計算.水庫大壩高度計算等,③溫度計算.包括利用氣溫遞減率計算某一高度的氣溫.利用地溫遞增率計算某一深度的地溫等,④時間的相關計算.包括地方時.時區(qū).區(qū)時計算和逆向的根據時間推算經度.兩天不同日期范圍計算等,⑤晝夜長短的相關計算,包括晝長與日出.日落時間的相互換算.光照圖中的晝長計算.極晝極夜的緯度推算等,⑥正午太陽高度的相關計算.包括正午太陽高度的計算.建筑物合理間距的計算.根據正午太陽高度推算緯度等,⑦人口密度計算,⑧人口出生率.死亡率和自然增長率的計算,⑨森林覆蓋率計算,⑩各類構成比例的計算.包括農業(yè)產值構成計算.工業(yè)產值構成計算.能源消費構成計算等等.⑵強化材料信息的處理能力.從各類資料中認定和提取地理信息.并對其做出判斷和思考.是目前高考地理的十大能力要求之一.近年的高考地理計算綜合題充分反映了這一能力要求趨向.或以文字材料.或以圖像材料.或以表格材料展現地理信息.要求考生從中提取有效的解題信息.再根據相關的地理計算規(guī)律.原理或公式加以計算.得出正確的結論.在備考階段.對考生而言.則應以近年高考試題為樣本.加強相關試題的適應性訓練.從中尋找一些規(guī)律性的材料信息的處理方法和解題方法.以提高自身的解題能力. [典例剖析] 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

根據材料及有關地理知識,回答以下問題。(10分)

材料一 傅科設計用來證明地球自轉的擺叫傅科擺。把一個擺掛在北極的一個架子上,并且使它擺動,如果在它開始擺的時候,擺動平面既指向格林尼治子午線,又指向一顆遙遠的恒星,那么,3小時后,擺動平面對準西經45°和東經135°的經線;6小時后,擺動平面對準西經90°和東經90°經線,而那個恒星始終位于擺動平面上。這說明擺動平面同恒星的關系始終保持不變;而擺動平面和地球經線之間的關系已經發(fā)生了90°的變化。變化情況表明地球在自轉。

材料二 我國某學校地理學習研究小組進行了一個豎直運動的物體有無偏向的地理實驗。該小組從35米高處豎直向地面落下一個鉛球(如圖所示)。

他們發(fā)現,物體并不是豎直下落到O點,而是大約偏移O點11.5毫米。

(1)傅科擺不僅證明了地球自轉,而且發(fā)現了自轉的角速度是每小時  度。

(2)在材料二的實驗中:

①偏移方向  在實驗中,物體落下的位置應發(fā)生向     (東、西)偏離O點。若在澳大利亞進行該實驗,應發(fā)生向     (東、西)偏。(2分)

②偏移距離的大小 若在北京進行此實驗,偏移的距離應比在南京  (大、小);為尋求偏移距離的最大值,你將會把實驗放在什么地區(qū)進行呢?    。(2分)

③偏移的規(guī)律 根據(1)和(2)的結論,你發(fā)現物體豎直運動發(fā)生的偏移方向和大小規(guī)律是__________________________________________________。(4分)

 

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下列關于旱災諺語與發(fā)生地區(qū)和時間對應關系,正確的是(  )

A.“十年九旱”——干旱的西南地區(qū)——常年

B.“春雨貴如油”——華北地區(qū)——春季

C.“三天一小干,五天一大旱”——長江中下游地區(qū)——盛夏

D.“春旱不算旱,夏旱減一半”——東北地區(qū)——夏季

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當北京時間(120°E)為2010年8月10日的6時,分別求出日期為2010年8月10日經度范圍和日期為2010年8月9日的經度范圍。求出作為日期分界線的經度和時間。并嘗試用數軸法和北極俯視圖來繪制日期分界。

(1)日期為2010年8月10日的經度范圍?

(2)日期為2010年8月9日的經度范圍?

(3)日期分界線經度和時間分別是?

(4)嘗試用數軸法和北極俯視圖來繪制日期分界。

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根據材料及有關地理知識,回答以下問題。

材料一 傅科設計用來證明地球自轉的擺叫做傅科擺。把一個擺掛在北極的一個架子上,并且使它擺動,如果在它開始擺的時候,擺動平面既指向格林尼治子午線,又指向一顆遙遠的恒星,那么,3小時后,擺動平面對準西經45°和東經135°的經線;6小時后,擺動平面對準西經90°和東經90°經線,而那個恒星始終位于擺動平面。這說明擺動平面同恒星的關系始終保持不變;而擺動平面和地球經線之間的關系已經發(fā)生了90°的變化。變化情況表明地球在自轉。

材料二 我國某學校地理學習研究小組進行了一個豎直運動的物體有無偏向的地理實驗。該小組從35米高處豎直向地面落下一個鉛球(如右圖所示)。他們發(fā)現,物體并不是豎直下落到O點,而是大約偏移O點11.5毫米。

(1)傅科擺不僅證明了地球自轉,而且發(fā)現了自轉的角速度是每小時________度。

(2)在材料二的實驗中:

①偏移方向 在實驗中,物體落下的位置應發(fā)生向______(東、西)偏離O點。若在澳大利亞進行該實驗,應發(fā)生向____(東、西)偏。

②偏移距離的大小 若在北京進行此實驗,偏移的距離應比在南京________(大、小);為尋求偏移距離的最大值,你將會把實驗放在什么地區(qū)進行呢?

③偏移的規(guī)律 根據(1)和(2)的結論,你發(fā)現物體豎直運動發(fā)生的偏移方向和大小規(guī)律是________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

④偏移的原因 試根據“地球運動”相關知識和原理,分析物體豎直運動偏移的原因。

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干濕地區(qū)是根據降水量和蒸發(fā)量的對比關系劃分的。

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