題目列表(包括答案和解析)
(機(jī)械能的變化)如圖所示,一輕彈簧左端固定在長木板m2的左端,右端與小木塊m1連接,且m1、m2施加等大反向的水平恒力F1和F2,從兩物體開始運(yùn)動(dòng)以后的整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中,對m1、m2和彈簧組成的系統(tǒng)(整個(gè)過程中彈簧形變不超過其彈性限度)正確的說法是
A.由于F1、F2等大反向,故系統(tǒng)機(jī)械能守恒
B.由于F1、F2分別對m1、m2做正功,故系統(tǒng)的動(dòng)能不斷增加
C.由于F1、F2分別對m1、m2做正功,故系統(tǒng)的機(jī)械能不斷增加
D.當(dāng)彈簧彈力大小與F1、F2大小相等時(shí),m1、m2的動(dòng)能最大
木塊A和B用一只輕彈簧連結(jié)起來放在光滑水平面上,A緊靠墻壁,在B上施加向左的水平力使彈簧壓縮,如下圖所示,當(dāng)撤去外力F后,下列說法中正確的是
[ ]
A.A尚未離開墻壁前,彈簧與B的機(jī)械能守恒
B.A尚未離開墻壁前,A和B動(dòng)量守恒
C.A離開墻壁后,A、B系統(tǒng)動(dòng)量守恒
D.A離開墻壁后,彈簧和A、B系統(tǒng)的機(jī)械能守恒
(1)“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)可以采用如圖所示的(甲)或(乙)方案來進(jìn)行。
①比較這兩種方案, (填“甲”或“乙”)方案好些。
②如圖是該實(shí)驗(yàn)中得到的一條紙帶,測得每兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖中所示,已知相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的時(shí)間間隔T=0.1s.物體運(yùn)動(dòng)的加速度a= ;該紙帶是采用 (填“甲”或“乙”)實(shí)驗(yàn)方案得到的.
(2)如圖a,某同學(xué)要測量滑塊與長木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ,沒有打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,他用一滴瓶作計(jì)時(shí)工具,已知從滴瓶的滴管中每隔一定時(shí)間會(huì)有一小液滴落下,將滴瓶放在滑塊上,取一帶有均勻刻度線的長木板,木板水平放置時(shí),滑塊放在木板左端,然后輕推滑塊,給它一向右的初速度,結(jié)果在木板上得到如圖b所示的液滴點(diǎn)跡;若將木板的右端A適當(dāng)抬起,使木板與水平方向成a角,然后讓滑塊在A端開始下滑,結(jié)果在木板上得到如圖c所示的液滴點(diǎn)跡,則根據(jù)圖b、c可計(jì)算得到動(dòng)摩擦因數(shù)μ= .
(1)“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)可以采用如圖所示的(甲)或(乙)方案來進(jìn)行。
①比較這兩種方案, (填“甲”或“乙”)方案好些。
②如圖是該實(shí)驗(yàn)中得到的一條紙帶,測得每兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖中所示,已知相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的時(shí)間間隔T=0.1s.物體運(yùn)動(dòng)的加速度a= ;該紙帶是采用 (填“甲”或“乙”)實(shí)驗(yàn)方案得到的.
(2)如圖a,某同學(xué)要測量滑塊與長木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ,沒有打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,他用一滴瓶作計(jì)時(shí)工具,已知從滴瓶的滴管中每隔一定時(shí)間會(huì)有一小液滴落下,將滴瓶放在滑塊上,取一帶有均勻刻度線的長木板,木板水平放置時(shí),滑塊放在木板左端,然后輕推滑塊,給它一向右的初速度,結(jié)果在木板上得到如圖b所示的液滴點(diǎn)跡;若將木板的右端A適當(dāng)抬起,使木板與水平方向成a角,然后讓滑塊在A端開始下滑,結(jié)果在木板上得到如圖c所示的液滴點(diǎn)跡,則根據(jù)圖b、c可計(jì)算得到動(dòng)摩擦因數(shù)μ= .
1.C 2.D 3.D 4.A 5.B 6.D 7.C 8.D 9.A
10.B 11.D 12.C 13.B 14.C 15.BD 16.BD 17.B 18.C
19.ACD 20.A 21.D
|