估值法由于選擇題提供了唯一正確的選擇支.解答又無需過程.因此可以猜測(cè).合情推理.估算而獲得.這樣往往可以減少運(yùn)算量.當(dāng)然自然加強(qiáng)了思維的層次. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

如果函數(shù)f(x)同時(shí)滿足下列條件:①在閉區(qū)間[a,b]內(nèi)連續(xù),②在開區(qū)間(a,b)內(nèi)可導(dǎo)且其導(dǎo)函數(shù)為f′(x),那么在區(qū)間(a,b)內(nèi)至少存在一點(diǎn)ξ(a<ξ<b),使得f(b)-f(a)=f′(ξ)(b-a)成立,我們把這一規(guī)律稱為函數(shù)f(x)在區(qū)間(a,b)內(nèi)具有“Lg”性質(zhì),并把其中的ξ稱為中值.有下列命題:
①若函數(shù)f(x)在(a,b)具有“Lg”性質(zhì),ξ為中值,點(diǎn)A(a,f(a)),B(b,f(b)),則直線AB的斜率為f′(ξ);
②函數(shù)y=
2-
x2
2
在(0,2)內(nèi)具有“Lg”性質(zhì),且中值ξ=
2
,f′(ξ)=-
2
2
;
③函數(shù)f(x)=x3在(-1,2)內(nèi)具有“Lg”性質(zhì),但中值ξ不唯一;
④若定義在[a,b]內(nèi)的連續(xù)函數(shù)f(x)對(duì)任意的x1、x2∈[a,b],x1<x2,有
1
2
[f(x1)+f(x2)]<f(
x1+x2
2
)恒成立,則函數(shù)f(x)在(a,b)內(nèi)具有“Lg”性質(zhì),且必有中值ξ=
x1+x2
2

其中你認(rèn)為正確的所有命題序號(hào)是
 

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惠州市某校高三年級(jí)有男生720人,女生480人,教師80人,用分層抽樣的方法從中抽取16人,進(jìn)行問卷調(diào)查.設(shè)其中某項(xiàng)問題的選擇支為“同意”和“不同意”兩種,且每人都做了一種選擇.下面表格中提供了被調(diào)查人答卷情況的部分信息.
同意 不同意 合計(jì)
男生 5
女生 4
教師 1
(1)請(qǐng)完成此統(tǒng)計(jì)表;
(2)試估計(jì)高三年級(jí)學(xué)生“同意”的人數(shù);
(3)從被調(diào)查的女生中選取2人進(jìn)行訪談,求選到的兩名女生中,恰有一人“同意”一人“不同意”的概率.

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某校高三年級(jí)有男生105人,女生126人,教師42人,用分層抽樣的方法從中抽取13人,進(jìn)行問卷調(diào)查.設(shè)其中某項(xiàng)問題的選擇支為“同意”,“不同意”兩種,且每人都做了一種選擇.下面表格中提供了被調(diào)查人答卷情況的部分信息.
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(Ⅰ)請(qǐng)完成此統(tǒng)計(jì)表;
(Ⅱ)試估計(jì)高三年級(jí)學(xué)生“同意”的人數(shù);
(Ⅲ)從被調(diào)查的女生中選取2人進(jìn)行訪談,求選到的兩名學(xué)生中,恰有一人“同意”一人“不同決的概率.”

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(本小題共13分)

    某校高三年級(jí)有男生105人,女生126人,教師42人,用分層抽樣的方法從中抽取13人,進(jìn)行問卷調(diào)查.設(shè)其中某項(xiàng)問題的選擇支為“同意”,“不同意”兩種,且每人都做了一種選擇.下面表格中提供了被調(diào)查人答卷情況的部分信息.

 

同意

不同意

合計(jì)

教師

1

 

 

女生

 

4

 

男生

 

2

 

   (I)請(qǐng)完成此統(tǒng)計(jì)表;

   (II)試估計(jì)高三年級(jí)學(xué)生“同意”的人數(shù);

   (III)從被調(diào)查的女生中選取2人進(jìn)行訪談,求選到的兩名學(xué)生中,恰有一人“同意”一人“不同決的概率.”

 

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(本小題共13分)

    某校高三年級(jí)有男生105人,女生126人,教師42人,用分層抽樣的方法從中抽取13人,進(jìn)行問卷調(diào)查.設(shè)其中某項(xiàng)問題的選擇支為“同意”,“不同意”兩種,且每人都做了一種選擇.下面表格中提供了被調(diào)查人答卷情況的部分信息.

同意

不同意

合計(jì)

教師

1

女生

4

男生

2

   (I)請(qǐng)完成此統(tǒng)計(jì)表;

   (II)試估計(jì)高三年級(jí)學(xué)生“同意”的人數(shù);

   (III)從被調(diào)查的女生中選取2人進(jìn)行訪談,求選到的兩名學(xué)生中,恰有一人“同意”一人“不同決的概率.”

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