某校數(shù)學課外小組在坐標紙上，為學校的一塊空地設(shè)計植樹方案如下：

第k棵樹種植在點，

當表示非負實數(shù)a的整數(shù)部分，例如T（2.6）=2,T(0.2)=0.按此方案第2012棵樹種植點的坐標應為      。

某校數(shù)學課外小組在坐標紙上，為學校的一塊空地設(shè)計植樹方案如下第棵樹種植在點處，其中，，當時，

表示非負實數(shù)的整數(shù)部分，例如，．

按此方案，第6棵樹種植點的坐標應為            ；第2008棵樹種植點的坐標應為       ．

某校數(shù)學課外小組在坐標紙上，為學校的一塊空地設(shè)計植樹方案如下第棵樹種植在點處，其中，，當時，

表示非負實數(shù)的整數(shù)部分，例如，．

按此方案，第6棵樹種植點的坐標應為            ；第2008棵樹種植點的坐標應為       ．

某校數(shù)學課外小組在坐標紙上，為學校的一塊空地設(shè)計植樹方案如下第棵樹種植在點處，其中，，當時，

表示非負實數(shù)的整數(shù)部分，例如，．

按此方案，第6棵樹種植點的坐標應為            ；第2008棵樹種植點的坐標應為       ．

某校數(shù)學課外小組在坐標紙上，為學校的一塊空地設(shè)計植樹方案如下第棵樹種植在點處，其中，，當時，

表示非負實數(shù)的整數(shù)部分，例如，．
按此方案，第6棵樹種植點的坐標應為           ；第2008棵樹種植點的坐標應為      ．