5.下列各句中.沒有語病的一句是 A.歷史經(jīng)驗教訓證明.能否推進黨內(nèi)民主.事關(guān)黨的生存和發(fā)展.事關(guān)黨和國家政治生活全局.事關(guān)改革事業(yè)的興衰成敗. B.思念像水一樣有重量.水越多就越重.思念越多也越重,人無時無刻都在思念.就像人離不開水一樣. C.生態(tài)環(huán)境隨著日益改善.自入冬以來.榮成天鵝湖已迎來了2600多只從西伯利亞飛來越冬的大天鵝. D.由于今年假期調(diào)整.客流高峰比去年來得早.以短途客流.返崗長途客流為主.從縣城.農(nóng)村向大城市流動.21世紀的生物技術(shù):基因打靶余海若基因打靶是研究基因功能的重要技術(shù).將使人類改造基因的夢想變成現(xiàn)實.基因打靶技術(shù)依靠干細胞修飾或替換固有基因.如果將精心設(shè)計的外源基因載體導入胚胎干細胞(ESC).外源DNA與ESC基因組之間便可發(fā)生同源重組.使靶基因發(fā)生定向整合.修飾而失活或置換.稱為基因打靶.通過同源重組失活或剔除某個基因.稱為基因敲除,通過同源重組使突變基因被置換.稱為基因敲入.美國遺傳學家卡佩基安德是基因打靶技術(shù)的開創(chuàng)者.1987年他領(lǐng)導的研究小組根據(jù)同源重組的原理.在全世界率先實現(xiàn)了導入外源基因的定點整合.并開發(fā)出一種快速.便宜的用于誘導突變基因DNA序列的方法.“同源 意味著外源DNA與染色體中的目標基因有著相同的序列.“重組 指外源DNA與目標基因發(fā)生交換.產(chǎn)生重組.同源重組將外源基因定點整合入靶細胞基因組的同時.克服了隨機整合的盲目性和危險性.迄今為止.只有小鼠干細胞的建系方法最成熟.效果最穩(wěn)定.在基因敲除研究中小鼠是唯一的實驗動物模型.“基因敲除小鼠 的具體方法是:先在小鼠的胚胎干細胞上通過基因重組的辦法進行基因修飾――就是將胚胎干細胞中的靶向基因改掉.然后將“修飾 后的胚胎干細胞植入小鼠的早期胚胎.胚胎發(fā)育.長成嵌合體小鼠.這種嵌合體小鼠長大后.體內(nèi)同時存在被“修飾 過的基因和未被“修飾 的基因.當然.基因敲除研究中還存在其他問題.首先.基因定向敲除的成功率很低.檢測發(fā)生同源重組干細胞的工作比較困難.第二.盡管小鼠的繁殖周期為19-21天.但要篩選出具備理想基因型的基因敲除小鼠模型依舊極為耗時.第三.基因敲除后的功能若被其他基因的代償作用填補.就有可能不表現(xiàn)表型缺陷.基因打靶最重要的特征是能去除或替換生物體基因組中的遺傳信息.其中基因敲除提供了一個生物體在特定基因缺失情況下的發(fā)育或功能情況.在基因的功能研究中具有特殊的意義.基因打靶是生物醫(yī)學領(lǐng)域里一項極具開創(chuàng)性的方法.由于人類基因與小鼠基因有90%以上的相似性.因此它在理論上具備了用于治療人類多種疾病的條件.(選自2008年第1期.有刪改) 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

 

一、(15分)

1.C(A項綺qǐ交-繳,B項。,D項榨-詐)

1,3,5

3.B(驚心動魄:形容使人感受很深,震動很大。A項兵來將擋,水來土掩:比喻不管對方用什么計策、手段,都有辦法對付。也比喻針對具體情況采取相應(yīng)對策。此處與語境不合。C項推陳出新:去掉舊事物的糟粕,取其精華,并使它向新的方向發(fā)展,多指繼承文化遺產(chǎn);該成語不能帶賓語。D項無所事事:應(yīng)用“無所作為”或“一事無成”)

4.A(B項“做出取舍”后應(yīng)為引號內(nèi)句號。C引號處表示法規(guī)文件名,應(yīng)用書名號。D前三句是連續(xù)問句)

5.A(B項應(yīng)為“無時無刻不”或“時時刻刻都”。C項語序不當!半S著”應(yīng)在“生態(tài)環(huán)境”之前。D項主謂搭配不當)

二、(9分)

6.C(考查對詞語語境義的理解能力,需抓住對應(yīng)性詞語和對應(yīng)性句子來理解。由“‘重組’指外源DNA與目標基因發(fā)生交換,產(chǎn)生重組”和“同源重組將外源基因定點整合入靶細胞基因組”兩句,可看出“目標基因”與“靶基因”相同,與“外源基因”不同)

7.D(D項是實驗結(jié)果,非實驗方法。A項由第一段第二句可看出基因打靶技術(shù)首先需要對外源基因進行設(shè)計。B、C兩項由第二段“‘基因敲除小鼠’的具體方法”可以看出)

8.B(由第二段最后一句,可看出B項正確。A項從第一段第三行和最后一句,都可看出基因打靶不是定點整合外源基因,因而說法錯誤。C項缺少原文中“特定基因缺失”的“特定”一詞,因而說法錯誤。D項從文章最后一句,可看出缺少“在理論上”一詞,因而說法錯誤)

三、(12分,每小題3分)

9.D(怪:意動用法,“以……為怪”)

10.D(A.且:時間副詞,將要/連詞,況且; B.以:介詞,因為/連詞,而;C.其:句中語氣副詞,“哪里”、“怎么”/代詞,代南閣子;D.乃:都是副詞,才)

11.B(①只是說明尉遲敬德歸順了秦王;⑥說明了尉遲敬德的居功自傲、粗魯)

12.C(“事后對其進行了重重的責罰”的說法不妥,唐太宗只是對他進行了批評,并沒有處罰他)

四、(24分)

13.(10分)①尉遲敬德如果要反叛的話,難道能在尋相之后嗎?(“必”表假設(shè)關(guān)系、“寧”“后”各1分,共3分)

②秦王對我實在是有再生之恩,(我)才拿生命來報答他的恩情。(“生”“方”“徇”各1 分,共3分)

③您的忠心就像山岳一樣,即使積蓄成斗的金銀(送您),又怎么能改變它呢?(“如……然”“雖”“豈”“移”各1分,共4分)(語句不通順酌情扣分)

14.(8分)

   (1)(每點1分,共4分;每點意思對即可)

①地點不同:韓詩寫庭院,高詩寫野外②時間不同:韓詩寫初春,高詩寫盛春③天氣不同:韓詩寫雪天,高詩寫晴天④景物不同:韓詩寫雪、草(芽),高詩寫草、鶯、楊柳、兒童、風箏等。

   (2)(每詩2分,找字1分,分析1分;共4分。分析意思對即可)

韓詩:“驚”字,表現(xiàn)了作者初見草芽時的驚訝與喜悅。(或:“嫌”字,運用擬人手法,明寫雪,暗寫人,表達了盼春早來的急切之情。若選“穿”、“飛”等,可酌情給1分)

高詩:“醉”字,運用擬人手法,明寫楊柳,暗寫詩人,表現(xiàn)了對春天美景的陶醉。(或:“忙”字,表現(xiàn)了兒童急切的心情,同時也描繪了一群兒童放風箏的熱鬧場面;“拂”字表現(xiàn)了楊柳枝條的柔媚多姿)

15.(6分)①載舟覆舟雖令不從②會當凌絕頂奔流到海不復回③君子以自強不息哀吾生之須臾④弟子不必不如師絕知此事要躬行

   (每句1分,有錯字、漏字、別字 ,該句不得分。多答者,答錯部分扣分)

五、(15分)

16.(持續(xù))時間長,(受災(zāi))范圍廣,損失(重)大(或者“破壞性強)。

(答對一點1分,答對兩點得2分。答對3點得4分。只答“歷史罕見”得1分)

17.示例:天真無邪剛勇無畏雄渾穩(wěn)健一年年的播種收獲(4分,每空1分;前3句要與年齡段特征相吻合)

18.示例:兩人在“對話”,一人頭部是一張口水四濺的大嘴,(1分)另一人頭部是一只洗耳恭聽的大耳朵。(1分)漫畫諷刺了假“民主”實“專制”(或“一言堂”)的官僚作風。(2分)(要突出“嘴”和“耳朵”,點明作風特點。不用成語扣1分,可用成語有“喋喋不休”“洗耳恭聽”“盛氣凌人”“畢恭畢敬”“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”等)

六、(18分)

(一)

19.引出自己對小溪澗的追憶,(1分,答“引出下文”亦可,答“為下文作鋪墊”不得分)說明每個人的心目中都有一條令人緬懷不已的溪澗,(1分,答“揮之不去,永不磨滅”亦可。)說明小溪澗一點也不渺小。(2分)

20.指現(xiàn)實中的陌生的物質(zhì)世界(2分)和心靈所獲得的新的感受。(2分)(從物質(zhì)和精神兩方面作答,意思對即可,答“水流、蝌蚪和鱒魚的陌生世界”和“時間、力量、音調(diào)、光明、生命和愛心”各得1分)

21.①景色美麗,充滿活力(答“溪澗澄明、無邪、活潑、充滿夢想和希望”亦可);②溪澗讓人輕松愉悅,得到安慰,忘卻煩惱;③溪澗能給人心靈一個機會,引人探索和前進。(6分,答對1點得2分,意思對即可)

22.表面上看,是魚兒上了兒子的鉤;(1分)但從兒子“手舞足蹈”的情狀看,兒子已經(jīng)深深沉浸在釣魚的樂趣中,上了溪澗的“鉤”。(3分)

(二)(18分)

19.(共4分,意思對即可)

(1)小偷:說明托爾斯泰小心謹慎,因為一旦被發(fā)現(xiàn),他將無法成行。(2分)

野獸:①說明他已經(jīng)放棄正統(tǒng)思想,跟他們在思想上不一樣了,他的出走在觀念上對他們構(gòu)成了危脅;②說明他出走時態(tài)度堅決,不顧一切,像一頭野獸。(2分,任答一條即可得2分)

20.“一個人類的人”意思是一個人類的榜樣(典范、模型)。(2分)這句話深刻、透徹地點出了托爾斯泰是一個真實普通的人但又比大多數(shù)人更具人性和德行等的特點,所以說這句評語“精辟”。(2分)(共4分,意思對即可)

21.運用鋪陳排比。(2分,只答“鋪陳”也得2分,只答“排比”得1分)連用三個“到”字,體現(xiàn)出托爾斯泰逃離世俗的決絕和急切;(2分)連用四個“從”字,突出世俗和榮譽對托爾斯泰的包圍之快、之強,影響和侵害之大。(2分)(共6分,意思對即可)

22.遠離榮譽與世俗,過真實、樸素、自然的普通人的生活是托爾斯泰一生的追求。(2分)選取出走這一行動方面的事件比寫他的文學創(chuàng)作更能直接體現(xiàn)他的個性和思想。(2分)(共4分,意思對即可)

七、23.60分

評分標準參見2007年高考山東評分標準;鶞蕿44分,適度拉開檔次。無題目扣2分;每有一個錯別字扣1分,重復不計,最多扣2分。

附:文言文翻譯

尉遲敬德,名恭,是朔州善陽人。隋朝大業(yè)末年,劉武周作亂,讓他做了偏將。與宋金剛一起擊敗了永安王李孝基,活捉了獨孤懷恩等。唐高祖武德二年,秦王在柏壁作戰(zhàn),宋金剛兵敗逃往突厥,尉遲敬德集合剩余的隊伍據(jù)守介休。秦王派任城王道宗、宇文士及招降他,于是和尋相獻城投降,跟從秦王一起攻打王世充。后來尋相反叛,諸將懷疑尉遲敬德將叛亂,把他抓了起來。屈突通等人對秦王說:“尉遲敬德為人剽悍驍勇,現(xiàn)在抓了他,猜疑和叛亂之心已經(jīng)結(jié)下,不趕快殺了他,后悔就來無及了!鼻赝跽f:“不能這樣。尉遲敬德若是一定反叛的話,難道會在尋相(造反)之后嗎?”于是放了他,領(lǐng)他到自己的臥室內(nèi)相見,對他說:“大丈夫憑義氣相許,小的嫌怨不值得放在心上,我終不會因讒言而害了忠良!庇谑琴n給他一些金銀,說:“你若是一定要離開,把這些作為你的盤纏吧。” 這一天秦王等在榆窠狩獵,恰逢王世充親自率兵數(shù)萬來挑戰(zhàn)。單雄信,是王世充的猛將,騎馬直接奔向秦王,尉遲敬德催馬大喊著橫刺過來,單雄信從馬上掉下來,尉遲敬德于是掩護著秦王撤退,又率領(lǐng)士兵回來作戰(zhàn),大敗王世充軍。秦王看著尉遲敬德說:“近來大家都認為你會背叛我,我唯獨確保你,并沒有其他意思,可為什么報答我這樣快呢?”

竇建德的軍隊駐扎在板渚,秦王命令李?等作為伏兵,親自手持長弓,令尉遲敬德拿著?,攻打竇建德的營壘,大聲地叫陣挑戰(zhàn)。竇建德的兵出來,秦王于是領(lǐng)兵稍微后退,殺了數(shù)十個敵兵,眾多的敵兵越發(fā)向前。埋伏的軍隊沖出,將竇軍打得大敗。當時王世充兄長的兒子王琬在竇建德的軍中作使者,乘坐著隋帝用過的馬匹,鎧甲華麗齊整,出入于軍隊中在眾人面前夸耀。秦王發(fā)現(xiàn)后,問:“誰能夠把他捉過來?”尉遲敬德請求與高甑生、梁建方三人一起騎馬前往,活捉了琬,牽著他的馬回來,賊兵不敢追趕。

隱太子李建成曾經(jīng)用書信招他來,贈給他一車金器。尉遲敬德拒絕說:“秦王對我實在是有再生之恩,正要拿生命來報答他的恩情,F(xiàn)在我對殿下沒有什么功勞,哪敢承受這樣的重賜?如果私下里答應(yīng)您,就會懷有二心,圖利而放棄了忠心,這樣的人殿下又哪里會任用他呢?” 太子憤怒而停止了收買他。尉遲敬德把這事告訴了秦王,秦王說:“您的忠心就像山岳一樣,即使積蓄成斗的金銀(送您),又怎么能改變它呢?可是這恐怕不是自保的方法。”巢王李元吉果然派猛士來刺殺尉遲敬德。尉遲敬德打開屋門安然地躺著,刺客來到后,竟然不敢進屋。隱太子等于是在高祖面前說尉遲敬德的壞話,高祖下令要殺了尉遲敬德。秦王在高祖面前據(jù)理力爭,尉遲敬德才得到赦免。

(玄武門之變后)秦王成為了皇太子。當時因受隱太子、巢王的牽涉而獲罪的有一百多家,財產(chǎn)都將被沒收,人都將被收入官籍(為奴)。尉遲敬德進諫說:“作惡的只是兩個人,現(xiàn)在已經(jīng)除掉了,若是再窮究余黨的罪,這不是取得安定的辦法!庇谑沁@些人全都獲得赦免。

曾經(jīng)在慶善宮陪同皇上喝酒,有人排列在他的前面,尉遲敬德說:“你有什么功勞,(竟然)坐在我的前邊?”任城王李道宗出面解說,尉遲敬德勃然大怒,揮拳將李道宗的眼幾乎打瞎。太宗不高興,宴會結(jié)束,召他來責備說:“朕看漢史,曾經(jīng)奇怪漢高祖身邊的功臣少有全身而退的。今天看到你的所作所為,才明白韓信、彭越被殺,并不是高祖的過錯。國家的大事,只在獎賞與處罰,意料之外的恩惠不能夠多次得到,自己多加勉勵,不斷地修正錯誤,否則將來后悔還來得及嗎?”尉遲敬德叩頭向太宗謝罪。

顯慶三年去世,享年七十四歲。謚號“忠武”。

 

 

 

 


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