在同一粒徑沙組成的地面上，氣流的含沙量取決于風速的大小，當風速超過起沙風速后就會形成風沙流。下圖為風沙流中不同風速下，空氣中含沙量隨高度的分布情況。據(jù)此回答下列問題。

1.據(jù)圖可知

A．不同高度的風沙流中含沙量與風速成正比

B．高度越高，風沙流空氣中的含沙量越大

C．在近地面約3厘米的高度，相對含沙量與風速變化無關

D．在近地面3厘米以下，隨風速增加相對含沙量增多

2.下列屬于風沙對地理環(huán)境的影響是

①掩埋草場、綠洲和交通線②侵蝕土壤，摧毀建筑物③形成沉降，增加土壤肥力

④形成降水，減輕大氣污染⑤為海洋生物提供營養(yǎng)物質

A．①②③④    B．②③④⑤    C．①②④⑤    D．①②③⑤

 

    在同一粒徑沙組成的地面上，氣流的含沙量取決于風速的大小，當風速超過起沙風速后就會形成風沙流。下圖為風沙流中不同風速下，空氣中含沙量隨高度的分布情況。據(jù)此回答8-9題。

8．據(jù)圖可知

    A．不同高度的風沙流中含沙量與風速成正比

    B．高度越高，風沙流空氣中的含沙量越大

    C．在近地面約3厘米的高度，相對含沙量與風速變化無關

    D．在近地面3厘米以下，隨風速增加相對含沙量增多

9．下列屬于風沙對地理環(huán)境的影響是

  ①掩埋草場、綠洲和交通線②侵蝕土壤，摧毀建筑物③形成沉降，增加土壤肥力

④形成降水，減輕大氣污染⑤為海洋生物提供營養(yǎng)物質

  A．①②③④    B．②③④⑤    C．①②④⑤    D．①②③⑤

  徑流系數(shù)就是某一時期的徑流量（毫米）與這一時期的降水量（毫米）之比，用百分率表示，它能反映一個地區(qū)降水量有多少變成徑流補給河流，有多少被蒸發(fā)或下滲。下表是我國部分地區(qū)的徑流系數(shù)，根據(jù)表中數(shù)據(jù)，回答14—15題。

14．根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，分析得出

    A．在其他條件相同的情況下，徑流系數(shù)山區(qū)大于平原地區(qū)

    B．華北地區(qū)和浙江丘陵徑流系數(shù)差距較大，是因為華北地區(qū)蒸發(fā)量小

    C．降水量多的地區(qū)徑流系數(shù)就一定大

    D．云貴高原的徑流系數(shù)小于南嶺地區(qū)，是因為地形平坦

15．調查發(fā)現(xiàn)南嶺地區(qū)徑流系數(shù)有增大的趨勢，下列敘述不正確的是

    A．降水量增大，地表的侵蝕作用加強

    B．南嶺地區(qū)近些年來，森林植被被破壞，對水源涵養(yǎng)有減弱趨勢，不穩(wěn)定徑流增大

    C．徑流系數(shù)增大，對河流補給變得不夠穩(wěn)定，水位季節(jié)變化增大

    D．徑流系數(shù)增大，對當?shù)氐臍夂蛞矔�產生一定的影響

 

在兩個相同的長方形塑料盒子的一端用潮濕的土壤分別搭起一座相同坡度的“小山”，從盒子的另一端倒入等量的水，形成“湖泊”；不同的是在其中一個盒子內，將一塊微濕的海綿壓入“小山”底端的土壤里（見下圖）。分別用兩個噴水壺往“小山”上灑等量水，模擬降水。觀察、比較兩個盒子內水面變化情況。回答下面試題。

1. 放有海綿的盒子的水面與另一盒子的水面相比

A．高出稍許      B．高度較低     C．高度相同      D．無法確定

2．該實驗模擬的地理事實是

A．湖泊能夠調節(jié)空氣濕度                                    

B．坡度變化會改變地表徑流量

C．降水變化能夠影響自然環(huán)境      

 D．濕地能夠吸納地表徑流

在兩個相同的長方形塑料盒子的一端用潮濕的土壤分別搭起一座相同坡度的“小山”，從盒子的另一端倒入等量的水，形成“湖泊”；不同的是在其中一個盒子內，將一塊微濕的海綿壓入“小山”底端的土壤里（見圖3）。分別用兩個噴水壺往“小山”上灑等量水，模擬降水。觀察、比較兩個盒子內水面變化情況。回答下面試題。

1．放有海綿的盒子的水面與另一盒子的水面相比

A．高出稍許      B．高度相同     

C．高度較低      D．無法確定

2．實驗中海綿代表的地理環(huán)境是

A．黃土塬        B．沙灘地       

C．沼澤地        D．自流盆地

3．該實驗模擬的地理事實是

A．湖泊能夠調節(jié)空氣濕度            B．坡度變化會改變地表徑流量

C．濕地能夠吸納地表徑流            D．降水變化能夠影響自然環(huán)境