教材的疑點(diǎn): 根據(jù)強(qiáng)調(diào)對(duì)傳感器教學(xué)應(yīng)側(cè)重從技術(shù)應(yīng)用的角度展示物理.強(qiáng)調(diào)物理學(xué)科與技術(shù)的結(jié)合.著重體現(xiàn)物理學(xué)的應(yīng)用性.實(shí)踐性.本課的教學(xué)思路是通過創(chuàng)設(shè)問題情境.引發(fā)對(duì)傳感器工作原理的探究.進(jìn)入新課教學(xué).整節(jié)課以實(shí)驗(yàn)貫穿始終.通過對(duì)實(shí)驗(yàn)的觀察.思考和探究.了解什么是光電傳感器.溫度傳感器.傳感器是如何將非電學(xué)量轉(zhuǎn)換成電學(xué)量的.并抓住這一共性原理特征.使學(xué)生學(xué)會(huì)利用傳感器的工作原理設(shè)計(jì).制作簡(jiǎn)單的自控裝置.但由于學(xué)生思維能力發(fā)展上的不成熟性.還不能成為完全獨(dú)立的探究主體等特點(diǎn).本節(jié)課的實(shí)驗(yàn)探究過程是在教師引導(dǎo)和啟發(fā)下.學(xué)生獨(dú)立思考.主動(dòng)探索的過程.教學(xué)時(shí)力避深?yuàn)W的理論.側(cè)重于聯(lián)系實(shí)際.讓學(xué)生感受傳感器的巨大作用.進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的情感和崇尚科學(xué)的精神.本節(jié)課計(jì)劃用2課時(shí)完成.該教學(xué)設(shè)計(jì)為第一課時(shí). 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

(選修1-1教材的考生作答)
如圖所示是一個(gè)按正弦規(guī)律變化的交變電流的圖象,根據(jù)圖象可知該正弦交變電流的頻率是
25
25
Hz,電流的有效值是
14.14
14.14
A.

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A類題(適合于使用一期課改教材的考生)

19A.某滑板愛好者在離地h=1.8m高的平臺(tái)上滑行,水平離開A點(diǎn)后落在水平地面的B點(diǎn),其水平位移S1 =3m,著地時(shí)由于存在能量損失,著地后速度變?yōu)?I >v=4m/s,并以此為初速沿水平地面滑行S2 =8m后停止.已知人與滑板的總質(zhì)量m=60kg.求

(1)人與滑板在水平地面滑行時(shí)受到的平均阻力大;

(2)人與滑板離開平臺(tái)時(shí)的水平初速度.(空氣阻力忽略不計(jì),g=10m/s2)

B類題(適合于使用二期課改教材的考生)

19B.如圖所示,某人乘雪橇從雪坡經(jīng)A點(diǎn)滑至B點(diǎn),接著沿水平路面滑至C點(diǎn)停止.人與雪橇的總質(zhì)量為70kg.表中記錄了沿坡滑下過程中的有關(guān)數(shù)據(jù),請(qǐng)根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)解決下列問題:

位置

A

B

C

速度(m/s)

2.0

12.0

0

時(shí)刻(s)

0

4

10

(1)人與雪橇從A到B的過程中,損失的機(jī)械能為多少?

(2)設(shè)人與雪橇在BC段所受阻力恒定,求阻力大小.

 

(g =10m/s2)

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A類題(適合于使用一期課改教材的考生)

法國(guó)科學(xué)家拉普拉斯曾說(shuō)過:“認(rèn)識(shí)一位巨人的研究方法對(duì)于科學(xué)的進(jìn)步并不比發(fā)現(xiàn)本身有更少的用處……”。在物理學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)中科學(xué)家們創(chuàng)造出了許多物理學(xué)方法,如觀察、實(shí)驗(yàn)、建立模型、物理類比和物理假說(shuō)等方法。其中物理假說(shuō),是根據(jù)一定的科學(xué)事實(shí)和科學(xué)理論對(duì)研究的問題提出假說(shuō)性的看法或說(shuō)明,例如麥克斯韋的電磁場(chǎng)理論、分子動(dòng)理論等假說(shuō),請(qǐng)你再舉出兩個(gè)物理假說(shuō)的例子:_______________;_______________。

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(選修1-1教材的考生作答)
如圖所示是一個(gè)按正弦規(guī)律變化的交變電流的圖象,根據(jù)圖象可知該正弦交變電流的頻率是    Hz,電流的有效值是    A.

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B類題(適合于使用二期課改教材的考生)

如圖所示,某人乘雪橇從雪坡經(jīng)A點(diǎn)滑至B點(diǎn),接著沿水平路面滑至C點(diǎn)停止(人與雪橇在B點(diǎn)無(wú)能量損失)。人與雪橇的總質(zhì)量為70 kg。設(shè)雪橇與AB、BC接觸面間的動(dòng)摩擦因數(shù)處處相同,忽略空氣阻力,表中記錄了沿坡滑下過程中的有關(guān)數(shù)據(jù),請(qǐng)根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)解決下列問題:

位置

A

B

C

速度/m·s-1

2.0

15.2

0

時(shí)刻/s

0

3.0

10.6

(1)求動(dòng)摩擦因數(shù)μ;  (2)求斜面的傾角θ。

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